Диссертация (793699), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Такжетренеромможетявлятьсяпреподавательфизическойкультуры,есливобразовательном учреждении нет отдельного специалиста для работы соспортсменами.Все это сказывается на уровне студенческих соревнований,участники которых не участвуют в полноценном тренировочном процессе, а внекоторых случаях все их занятия спортом сводятся к участию в соревнованияхбез каких-либо тренировок.Можно согласиться с А.А.Юдиной, что в «современных условияхвозрастает значение решения комплексной задачи подготовки профессиональных,востребованныхивысокооплачиваемыхкадровмассовогоспорта–преподавателей физического воспитания и физкультуры, инструкторов, тренеров,организаторов спортивных мероприятий и т.д.» 96 .
В целом в сфере спортасуществует проблема обеспечения отрасли квалифицированными кадрами97.Деятельностьтренероввмассовомстуденческомспортеноситиндивидуальный характер без единых принципов и стандартов деятельности.Каждый тренер решает для себя сам, каким будет его тренировочный процесс, и унего нет желания знать мнение студентов на этот счет.Юдина А.А.
Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта в современном российскомобществе // Педагогическое образование и наука. 2013. № 3. С. 14.97Сенчук В.В. Эволюция спорта как социального института России: автореферат дис. кандидата социологическихнаук : 22.00.04 / Сенчук Владимир Владимирович; [Место защиты: Рос. гос. пед.
ун-т им. А.И. Герцена]. - СанктПетербург, 2012. С. 24.9658Мировая практика знает много примеров, когда результат приносилавыработка единых стандартов подготовки спортсменов. Показательны примерыфутбольных сборных Бельгии и Германии, которые сегодня обладают обширнымвыбором футболистов. Эти страны пришли к такому успеху после того, какфутбольными федерациями была разработана единая программа подготовкифутболистоввстране.ВСШАсуществуетНациональнаяассоциациястуденческого спорта (NCAA), которая участвует в разработке программ поподготовке тренеров для студенческого спорта. Все это говорит о том, чтодеятельность тренеров должна сопровождаться разработкой единых концепций иметодик, позволяющих достигать нужного результата. Студентам не будетинтересно участвовать в спортивной деятельности, если тренер используетустаревшие методы подготовки, либо не заинтересован в развитии студентов.
Всвязи с этим отмечается необходимость в создании организующего звена длятренеров в студенческом спорте, чтобы из них сложилась реальная социальнаягруппа. Таким звеном, например, может выступить Ассоциация студенческихспортивных клубов, которая наподобие NCAA начнет участвовать в разработке иорганизации образовательных программ для тренеров.Взаимодействие студентов-спортсменов и тренеров обеспечивается восновном за счет администрации вуза.Администрациявуза(ректорат,руководителифизкультурно-спортивных подразделений).Министерство спорта Российской Федерацииотмечает, что сегодня «слабая мотивация администрации вузов в развитиистуденческого спорта, деятельности спортивных клубов и участия студентов всоревнованиях»98непозволяетстуденческомуспортустатьосновойформирования принципов здорового образа жизни в молодежной среде иучаствовать в развитии российского спорта.см.: Роль физической культуры и спорта в обеспечении национальной безопасности российской федерации //Аналитические вестники Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации.
14 (567) апреля 2015.9859За самые важные решения в студенческом спорте отвечает Российский союзректоров. На сайте данной организации есть раздел «Развитие студенческогоспорта», информация в котором в последний раз обновлялась в 2014 году99.Рассматриваемую социальную группу можно разделить на две категории поотношению к студенческому спорту: одни считают, что развитие спорта в стенахучреждения является важной и значимой задачей, другие не видят в этомнеобходимости. В первом случае побудительными мотивами выступаютвозможностьповышенияизвестностиорганизациизасчетучастиявсоревнованиях, привлечения спортсменов к себе на учебу, получение мерподдержки на развитие спорта.Интерес к студенческому спорту отсутствует у тех руководителей, которыесчитают необходимым сосредоточиться студентам исключительно на полученииобразования без отвлечения на стороннюю деятельность, которой могут быть нетолько занятия спортом, но и работа, например.
Также спорт некоторыеруководители считают неоправданно затратной деятельностью, которая неприносит никаких дивидендов.Сегодня администрации вузов все чаще начинают взаимодействовать состуденческими спортивными клубами и их Ассоциацией по вопросам развитиямассовогостуденческогоспорта.Сюдаотносятсявопросыразвитияинфраструктуры, финансирования студенческих команд, поддержки деятельностистуденческихспортивныхклубов.Хотимотметить,чторуководителямобразовательных организаций и студенческим спортивным клубам в большинствеслучаев удается выстроить конструктивные отношения.Обеспечение администрацией вуза деятельности спортсменов и тренеровнаправлено на подготовку и участие студентов к участию в студенческихсоревнованиях.Организаторы студенческих спортивных соревнований осуществляютсвоюдеятельностьврамкахмероприятийРоссийскогостуденческогоРоссийский союз ректоров.
Проекты Российского союза редакторов. Развитие студенческого спорта.[Электронный ресурс] URL: http://www.rsr-online.ru/projects/razvitie-studencheskogo-sporta/ (дата обращения23.11.2017).9960спортивного союза (универсиады, спортивные лиги), Ассоциации студенческихспортивных клубов России (Чемпионат, клубные турниры и пр.), внутривузовскихсоревнований и т.д. Сегодня в России создано 14 студенческих спортивных лиг100.Студенческие лиги во взаимодействии с органами власти, образовательнымиорганизациями и общественными организациями организуют студенческиеспортивные мероприятия и решают вопросы развития студенческого спорта.Организаторы студенческих спортивных соревнований отвечают за привлечениек соревнованиям судей, принимаемые решения которых влияют на качествопроведениясоревнованийиобъективностьрезультатов,показанныхспортсменами.Результат работы организаторов соревнований оценивается по количествузрителей, посетивших данные соревнования.Зрители.
Спортсменов всегда меньше, чем тех, кто хочет за ниминаблюдать. Организаторы профессиональных спортивных соревнований ставятперед собой цель привлечь зрителей к себе на мероприятия, так как это создаетнезабываемую атмосферу, а также несет прямую прибыль. При посещенииспортивного мероприятия зрители тратят свои собственные средства на билеты,еду, напитки, сувенирную продукцию. Спорт можно рассматривать как массовуюиндустрию зрелищ, что приносит прибыль в отрасль.Однако в рамках студенческих спортивных мероприятий в России работа созрителями практически не проводится. С трудом можно представить, что вход насоревнования вузовской спартакиады будет платным, а в перерывах будутпродаваться хот-доги и сувениры. В студенческом спорте зрителями в основномвыступают однокурсники студентов, участвующих в соревнованиях. В целом устудентов отсутствует интерес к отслеживанию событий студенческого спорта.Кроме студентов, зрителями студенческих спортивных мероприятий могутвыступать представители местного сообщества – общности граждан, которыерасполагаются на той же территории, что и вуз (город, район, квартал).
ДанныеВ России будут продвигать студенческие спортивные лиги [электронный ресурс]. URL:https://www.pnp.ru/social/v-rossii-mogut-poyavitsya-studencheskie-sportivnye-ligi.html (дата обращения 28.01.2018)10061граждане могут выступать зрителями на студенческих спортивных событиях, атакже поддерживать одну из студенческих команд. Так, в США местные жителинапрямую заинтересованы в развитии студенческого баскетбола, в успешныхрезультатах спортивных студенческих команд 101 . Иминтересны результатыстудентов из-за личных связей или знакомств с теми, кто выступает наспортивной площадке.
Это могут быть дети их соседей или их недавниезнакомые, которые в будущем могут стать известными спортсменами. Людямприятно ассоциировать себя с такими людьми и понимать, что они знакомы сними. Взаимодействие студентов с местным сообществом формирует у нихсоциальную значимость занятий спортом, у них появляется ответственность зачесть вуза102.Кроме зрителей, за спортом следят представители бизнеса. Среди них мырешили выделить работодателей и спонсоров.Бизнес-сообщество.сотрудничаетсРаботодатели делятся на две категории: те, ктообразовательнымиучреждениямисцельюдальнейшеготрудоустройства выпускников к себе на работу, и те, кто не проявляет к этомуинтереса.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
