Главная » Просмотр файлов » Произношение и транскрипция

Произношение и транскрипция (774558), страница 13

Файл №774558 Произношение и транскрипция (Произношение и транскрипция. Учебно-методическое пособие по современному русскому литературному языку (Н. В. Богданова)) 13 страницаПроизношение и транскрипция (774558) страница 132017-06-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

В последнее время в СПбГУ ведутсямногочисленные исследования такого рода21, и их результаты в тойили иной форме становятся достоянием широкого пользователя. Неод­нократно высказывалась мысль о необходимости создания специальныхучебных орфоэпических словарей, словарей орфоэпических вариантовили языковой периферии, которая особенно богата такими вариантами(см.: Богданова, 1996; Вербицкая, 1997, с. 114).

Однако в данном пособии мы ограничимся только более или менее полным перечнем техорфоэпических проблем, которые пока не позволяют дать однозначноетранскрипционное представление русского текста даже на фонематическом уровне. Некоторые из них были уже упомянуты выше, в примечаниях к соответствующим таблицам, готовые результаты специальных экспериментально-фонетических исследований включены во всепредложенные в данном пособии таблицы, нерешенные же орфоэпические проблемы могут стать объектом внимания и научного интересаначинающих исследователей, каковыми и являются студенты филологического факультета.

Таким образом, помещая здесь этот перечень,мы преследуем двойную цель: не только показать объективные трудности фонетического анализа современной русской речи, затрудняющие, в частности, транскрипционное ее представление, но и заинтересовать молодые умы поисками ответа на многие вопросы русскоголитературного произношения. Вот этот перечень.1. Существующее по сей день различие московского и петербургского вариантов произносительной нормы, в частности, следующиемоменты:а) произношение звукового комплекса на месте буквосочетанияЧН (булоЧНая, конéЧНо);б) произношение звукового комплекса на месте буквосочетанияЧТ (ЧТо, ниЧТó, потому ЧТо);т. е. в возможности сказать по-разному. Лингвист должен будет все же определить границыколебаний, которые и явятся нормой» (Щерба, 1965, с.

372).21 См., например: Алексеева и др., 1989; Алексеева, Вербицкая, 1989; Богданова, 1990;1991; 1992; 1996; 1997а, б; Вербицкая, 1997; Bogdanova, 1991.54Произношение и транскрипцияв) произношение форм слова дождь и производных от него;г) произношение звуковых комплексов на месте буквосочетанийЗЖ и ЖЖ в корнях слов (брыЗЖет, виЗЖит, вóЖЖи, дрóЖЖи).22. Особенности произношения аббревиатур (США, ФРГ, ССО).23. Особенности произношения заимствованных (в том числе новей­ших) слов: а) сохранение безударных /о/ и /е/ (бОá, алóЭ); б) сохранение звонких согласных в конце слова (имиДЖ, паБ);в) смягчение твердых непарных согласных /с/, /š/, /ž/ (хуаЦяо,пШют, Жюри);г) произношение интервокального, графически выраженного /��j�/(мАЙОнéз, рАЙОнó, мАЙОрáт).24. Специфика произношения отдельных слов, не укладывающаясяв рамки существующих правил: лёГКий, мяГКий, лýЧШе, буХГáлтер,слéдуЮщий, пожáлуЙСТа, синьОрина и некоторых других.25. Произношение факультативного варианта [γ] в сильной позиции(Бóга, Гóсподи).26. Длительность аффрикат на морфемных стыках (внутреннее сандхи) (оТЦá, купáТЬСя, молоДЦы; молоДЧина, оТЧистить).27. Ассимиляция согласных по мягкости, особенно в позиции сандхи — внутреннего и внешнего (иЗ Темноты, раССердиться).28. Ассимиляция согласных по месту и способу образования в ситуации внешнего сандхи.

По всей видимости, она происходит только при слитном произнесении двух слов, которое в связной речилегко и без ущерба для качества речи и ее понимания может бытьзаменено на произношение с небольшой паузой, достаточной дляразрушения взаимовлияния согласных (череЗ Шаг, автóбуС Шел,беЗ Желáния, карниЗ Желéзный, переД Человéком, голоС Чистый,открыТ С утрá).29. Произношение Э в начале слова (Этáж, Электричество).10. Произношение звукового комплекса на месте буквосочетанияЖД с мягким /����������������������d���������������������’/, кроме форм слова дождь (день роЖДéния, подоЖДи,утверЖДéние).11. Специфика произношения служебных частей речи (побочноеударение, возможность сохранения безударных /о/, /е/, /а/ (последнее — в заударном положении после мягких согласных), разрушениеассимилятивных процессов и т. д.).12. Специфика произношения слов, особенно сверхчастотных,в связ­ной спонтанной речи (здрáвствуйте, сейчáс, говорить, тóлько,знáчит, прáвильно и т. п.).Глава 2.

Системы русской транскрипции55Возможно, этот список будет дополнен еще какими-то конкретнымиорфоэпическими особенностями, которые, как правило, выявляютсяв ходе практического транскрибирования или внимательного, хотя иповерхностного, анализа звучащей вокруг нас речи. Получение ответовна все эти вопросы может изменить или пополнить предложенные вданном пособии фонетические правила и буквенно-звуковые соотношения, а также, что гораздо важнее, расширить наши представленияо звуковой форме языка, его функционировании в разных ситуацияхобщения и тех процессах, которые происходят в нашем языке и, можно сказать, при нашем участии.56Произношение и транскрипцияКРАТКИЙ СЛОВАРЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ТЕРМИНОВАкустический (от греч.

akustikos���������������������������������������— слуховой) — относящийся к слуховомувосприятию.Аллолекс (от греч. allos���������������������������������������������������— другой + lexis�������������������������������������������������������������������������— слово) — конкретная реализациялексемы в речи, словоформа.Алломорф (от греч. allos�����������������������������������������������— другой + morphe����������������������������������������������������������������— форма) — конкретная реализация морфемы в речи.Аллофон (от греч.

allos������������— другой + ��������������������������phone���������������������— звук). Реализация фонемы в речи, обусловленная ее фонетической позицией.Аллофонное варьирование фонемы — изменение фонемы в различных фо­нети­ческих позициях, реализация ее в речи в тех или иных аллофонах.Альтернант (от лат. alternare�������������������— чередоваться) — фонема, участвующаяв чередовании (альтернации).Артикуляторный (от лат. articulatio�����������������������������������������< ��������������������������������������articulare����������������������������— членораздельно, ясно про­износить) — связанный с работой речевых органов.Ассимиляция (лат.

assimilatio�������������������������������������������— уподобление) — уподобление одного звукадругому в артикуляторном и акустическом отношениях.Афазия (греч. aphasia��������������������������������������������������— онемение) — полная или частичная утрата способности речи вследствие поражения головного мозга.Аффриката (лат. affricata�����������������������������������������������— притертая) — согласный звук, представляющийсобой слитное сочетание смычного элемента со щелевым того же места образования.Аффрицированность (от лат.

affricata�����������������������������— притертая) — приобретение смычным согласным в потоке речи характера аффрикаты.Билингв (от лат. bi����������������������������������������������������… < bis���������������������������������������������������������������������������������������������— дважды + lingua������������������������������������������������������������— язык) — человек, владеющий двумя языками.Вариант фонемы — одна из разновидностей аллофонов (в терминологииМФШ).Вариация фонемы — одна из разновидностей аллофонов (в терминологииМФШ).Взрывной согласный — смычный согласный, при произнесении которогосмычка раскрывается мгновенным взрывом.Гиперфонема (от греч.

hyper�������������������������������— над, сверх, по ту сторону + phone���������������������������— звук) —группа фонем, выступающая в потоке речи в абсолютно слабой позиции, не соотносимой в пределах данной морфемы ни с одной сильной (в терминологииМФШ).Краткий словарь используемых терминов57Гомоорганные согласные (в противоположность гетероорганным) (от греч.homos������������������������������������������������������������— равный, одинаковый; heteros�������������������������������������������������������������������— другой) — согласные одного места­образования.Диереза (от греч. diairesis�������������������������������������������������— разрыв, разделение) — выпадение звука или слога в потоке речи, объясняемое удобством произношения.Дифференциальные признаки фонем (от лат.

differens���������������— различающийся) — признаки, по которым фонемы в системе языка противопоставлены другдругу.Дихотомия (от греч. dicha����������������������������������������������— на две части + tome����������������������������������������������������— сечение) — парность,двойственность.Заднеязычные согласные — согласные, при образовании которых активныморганом является задняя часть спинки языка.Закрытый (слог, структура) — заканчивающийся согласным.Звонкость-глухость — один из дифференциальных признаков русских соглас­ных, определяемый работой голосовых связок при образовании звука.Зубные согласные — согласные, при образовании которых пассивным речевым органом являются зубы или альвеолы.Имплозивность (иск. лат. implosivus������������������������������������) — отсутствие взрыва при произнесении в потоке речи взрывного согласного.Интервокальный (согласный) (лат. inter��������������������������������— между + ���������������������vocalis��������������— гласный) —находящийся между гласными.Интонация (лат.

intonare����������������������������������������������— громко произносить) — одна из единиц звуковой стороны языка, совокупность средств организации звучащей речи: мелодики,интенсивности, длительности, темпа и тембра; ритмико-мелодический рисунокречи.Интуитивный слог (от лат. intueri���������������������������������������— пристально, внимательно смотреть) —слог как единица, которой пользуется носитель языка при членении слова.Историческое чередование фонем — чередование, не обусловленное фонетически на синхронном срезе, представляющее собой отражение фонетическихзаконов, которые действовали в истории языка.«Йотированная» гласная (от назв.

греч. буквы йота) — гласная буква, читаю­щаяся в ряде случаев с начальным звуком [���j��].Клитика — безударное или слабоударяемое слово, входящее компонентомв состав фонетического слова.Кодифицированный (от лат. codificare���������������������������������— систематизировать) — узаконенный, зафиксированный в словарях или справочниках.Комбинаторный аллофон (от лат. combinare��������������������������— соединять, сочетать) —реализация фонемы, обусловленная влиянием соседних звуков.Консонантное сочетание (от лат.

consonans������������������������������(����������������������������consonantis�����������������) — согласный) —сочетание согласных в потоке речи.Корреляция (ср.-лат. correlatio����������������������������������������— соотношение) — взаимная зависимость,соотносительность двух или более языковых элементов.Лабиализация (от лат. labialis������������������������������������������— губной) — округление губ при произнесении звуков — гласных (чаще) и согласных (реже).58Произношение и транскрипцияЛексема (от греч.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6543
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее