work ecolog (741628), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Социальные науки должны научиться оперировать такими понятиями, которые комплексно включают в себя социальные и природные феномены в их системном единстве. При таком под­ходе многие явления, изучаемые общественными науками, пред­стают в совершенно ином свете.

Центральным понятием в социальной экологии является "система общество—природа", или "социоэкосистема". Это поня­тие предполагает перенесение на общество законов соотноше­ния части и целого. Разумеется, что целым по отношению к об­ществу будет биосфера и, следовательно, общество должно обрести функциональную значимость в отношении к той систе­ме, частью которой оно является, т.е. к биосфере. Подчиниться законам биосферы означает для людей в то же время задачу та­кой организации своей деятельности, чтобы общество стало не­обходимой для биосферы частью.

Именно эта идея вошла как основная в концепцию устой­чивого развития, принятую на международном форуме "Окру­жающая среда и развитие" ("Рио-92") как общеобязательную для всех стран и народов планеты.

От одностороннего пользования ресурсами среды люди дол­жны перейти к стратегии одновременного ее поддержания и со­хранения, выдвинув эти задачи как приоритетные в своей дея­тельности.

В соответствии с этими задачами важное место в сов­ременной социальной теории начинают играть такие понятия, как экоразвитие, экотехнологаи и экотехника, экологическая куль­тура, экологическое сознание, экообразование и эковоспитание и т.д. Поскольку в рамках социоэкосистемы идет формирование социоприродного единства во взаимодействии общества и при­роды, то большое значение в обеспечении стратегии социально­го развития приобретает экологически обоснованное управле­ние социальными процессами и их прогнозирование.

Значительную часть человеческой деятельности составля­ют экономические проблемы, и поэтому особое значение при­обретает экологизация экономической жизни общества. В связи с этим в учебнике значительное внимание уделяется вопросам экологической ориентации экономической деятельности.

Экономика играет исключительно большую роль в жизни общества и должна непрерывно функционировать и совершен­ствоваться. В то же время постановка эксперимента в экономи­ке трудно осуществима, а большей частью вообще невозможна ввиду тяжелых последствий для людей. Поэтому так важно при­менение методов моделирования и ориентированных графов в теоретическом воспроизведении экономических процессов. Бла­годаря этим приемам становится возможным модельное имити­рование экономической реальности и опережающая оценка на­мечаемых новаций в хозяйственной жизни.

Еще в большей мере сказанное об экономических явлени­ях относится к природной сфере. Здесь эксперимент большей частью просто недопустим на сколько-нибудь больших природ­ных массивах в силу опасности непоправимых последствий, па­губных для самих людей. Необходима постановка модельного эксперимента с помощью метода системных динамик, позволя­ющего имитировать математическими средствами возможные вариации натуральных процессов предварительно на дисплее компьютера и оценивать степень риска от намечаемых преобра­зований природных комплексов.

Экология изучает биологическую реальность на надорганиз-менном уровне и, как правило, имеет дело с массовидными явле­ниями, что позволяет успешно применять математические мето­ды для расчета потоков вещества и энергии в рамках биоценозов, а также определять количественный состав популяций. Основа­тельное вторжение математических методов в биологию началось, пожалуй, со времени возникновения в ее структуре экологии.

Еще в большей степени эта особенность экологического знания проявляется в социальной экологии. По сути дела нача­ло этой науки в современном смысле было положено публика­циями первых докладов Римскому клубу в 1972 и 1974 гг., в ко­торых были успешно применены к изучению тенденций развития социоприродных глобальных процессов имитационные матема­тические методы, разработанные незадолго до этого профессо­ром Массачусетского технологического института Джеем Форе-стером. В его книге "Мировая динамика" дана первая попытка прогноза многокомпонентных глобальных процессов с помощью системно-динамических имитационных моделей.

Тем самым впервые в социальном прогнозе были учтены составляющие, которые можно назвать экологическими: конеч­ный характер минеральных ресурсов, а также ограниченные воз­можности природных комплексов поглощать и нейтрализовать отходы человеческой производственной деятельности.

Если прежние прогнозы, учитывавшие лишь традиционные тенденции (рост производства, рост потребления и рост населе­ния), имели оптимистический характер, то учет экологических параметров сразу перевел глобальный прогноз в пессимистичес­кий вариант, показав неизбежность нисходящей линии развития общества к концу первой трети XXI столетия в связи с возможно­стью исчерпания минеральных ресурсов и чрезмерным загрязне­нием природной среды. Последующие работы, выполненные по заказу Римского клуба под руководством Д.Медоуза ("Пределы роста", 1972 г.), а также М.Месаровича и Э.Пестеля ("Человече­ство у поворотного пункта", 1974 г.) в основном подтвердили спра­ведливость прогнозов, составленных Дж.Форестером.

Так впервые в науке была поставлена проблема возможного конца цивилизации не в отдаленном будущем, о чем неоднократ­но предупреждали различные пророки, а в течение весьма конк­ретного отрезка времени и по вполне конкретным и даже проза­ическим причинам. Возникла потребность в такой области знания, которая бы обстоятельно исследовала обнаруженную проблему и выяснила путь предотвращения грядущей катастрофы.

Этой областью знания стала социальная экология, задача которой состоит в изучении человеческого общества в аспекте его совместимости с особенностями природной среды. Поскольку направления человеческой деятельности чрезвычайно многооб­разны, то социальная экология вскоре после своего возникнове­ния стала подразделяться на множество аспектов или приклад­ных вариантов социально-экологического знания.

Социальная экология

Теперь, помимо общетеоретического раздела знания, ко­торым занимается социальная экология, существуют ее приклад­ные области: экология человека, изучающая в основном меди­цинские аспекты, инженерная экология, изучающая технические аспекты отношения людей к окружающей среде. Возникли та­кие виды социально-экологического знания как урбоэкология, экология промышленной деятельности, экология сельского хозяй­ства, экология транспорта, геоэкология, химическая экология, эко­логия культуры, проблемы экологического образования и экологи­ческого воспитания, рекреационная экология и т.д.

Рис.1. Классификация видов социально-экологического знания.

По-видимому, и дальше экологическое знание будет мно­житься соответственно многообразию видов человеческой деятель­ности, вся совокупность которой должна быть охвачена экологизацией, поскольку и сам человеке его сознанием, мировоззрением, культурой и привычками должен претерпеть столь радикальные изменения, что речь может идти о формировании нового челове­ка, который в отличие от нынешнего, относящегося к виду homo sapiens, может быть причислен к виду homo ecologus.

Человек, который до сих пор заселяет Землю, при всей его разумности тем не менее не обладает главным свойством, обязательным для любого живого организма, — свойством экологи­ческого самообеспечения. Без этого свойства человек не имеет будущего, а обретя это свойство, он настолько изменится по своим взглядам, системе ценностей, по своему отношению к природе и к себе подобным, что это уже будет другое существо, лишь внешне напоминающее прежнее. Вот почему для этого нового существа потребуется новое название.

В целом в современном мире совершается грандиозный переход от эпохи доэкологической к эпохе экологической. Этот переход должен произойти обязательно, так как в зависимости от него находится судьба рода человеческого. От того, сумеет человек стать экологическим существом или не сумеет, зависит быть ему на Земле или не быть.

Можно сказать, что идет своего рода экзамен на подлин­ную разумность человека. На ту разумность, к которой очень высокие требования предъявлял в свое время И.Кант, полагав­ший, что только в единстве с нравственным долгом рассудочная способность человека обретает черты разумности и мудрости.

Пришло время воссоединения логики мышления и нрав­ственности чувств как условия самосохранения человека путем сохранения среды жизни. Само собой такое преобразование че­ловека не произойдет. Для этого требуется новая система обра­зования и воспитания человека экологической эпохи. Приоб­щение к социально-экологическим знаниям — обязательное условие новой системы образования, так как нужно прежде всего знать, что делать человеку и как вести себя в новых условиях. Но и этого недостаточно, так как преобразованием должна быть охвачена вся эмоциональная сфера человека вплоть до форми­рования у него высокого чувства ответственности перед приро­дой и теми последующими поколениями, которые придут ему на смену и которым он должен оставить Землю в пригодном для жизни состоянии.

Современное поколение людей несет особую ответствен­ность в обеспечении перехода к новому состоянию общества, поскольку только оно еще располагает временем для выполне­ния подобной задачи. Возникшая историческая ситуация дей­ствительно напоминает экзамен. Только в роли экзаменатора выступает прежде всего биосфера. Она делает отбор тех вариан­тов и решений, которые подбирает человек. Поэтому нужно очень хорошо знать, что собою представляет биосфера по своей структуре и функционированию, каковы основные законы ее эволю­ции.

Понятие о популяции.

В природе каждый существующий вид представляет слож­ный комплекс или даже систему внутривидовых групп, которые охватывают в своем составе особей со специфическими черта­ми строения, физиологии и поведения. Таким внутривидовым объединением особей и является популяция. Термин «популя­ция» был впервые введен в 1903 году датским ученым Иогансеном для обозначения «естественной смеси особей одного и того же вида, неоднородной в генетическом отношении». В даль­нейшем этот термин приобрел экологическое значение и им ста­ли обозначать население вида, занимающего определенную тер­риторию. По определению С. С. Шварца (1980), популяция — это элементарная группировка организмов определенного вида, обладающая всеми необходимыми условиями для под­держания своей численности необозримо длительное время в постоянно изменяющихся условиях среды.

Термин «популяция» в настоящее время используют в узком смысле слова, когда говорят о конкретной внутривидовой груп­пировке, населяющей определенный биогеоценоз, и широком, общем смысле, для обозначения обособленных групп вида неза­висимо от того, какую территорию она занимает и какую генети­ческую информацию несет.

Популяция является генетической единицей вида, изменения которой осуществляет эволюция вида. Как группа совместно оби­тающих особей одного вида, популяция выступает первой надорганизменной биологической макросистемой. У популяции приспособительные возможности значительно выше, чем у сла­гающих ее индивидов. Популяция, как биологическая единица, обладает определенной структурой и функцией. Структура по­пуляции характеризуется составляющими ее особями и их рас­пределением в пространстве. Функции популяции аналогичны функциям других биологических систем. Им свойственен рост, развитие, способность поддерживать существование в постоянно меняющихся условиях, т. е. популяции обладают конкретными генетическими и экологическими характеристиками. (таб..1)

Популяции	Морфологические особенности	Экологические особенности
Камчатская	Особенно крупные зверьки, пышный, длинный шерстяной покров.	Леса каменной березы, кедровый стланик.
Амурская	Средний и мелкий размер, низкий волосяной покров.	Смешанные хвойные леса.
Енисейская	Размер крупный и средний, грубый шерстяной покров красноватого цвета.	Горные хвойные, кедровые, сосновые леса.

Морфологические и экологические особенности в популяции (таб..1)

Рождаемость и смертность.

Характеристики

Список файлов реферата