141026 (726008), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

становления личности, от демократии - демократизация и т.д.

2. Стадиальность процессов. Это означает,что каждый социаль-

ный процесс развивается по определенным стадиям. Без завершения

предыдущей стадии, без достижения своего конечного результата

(состояния) не может начаться, наступить стадия последующая. Ста-

дия - это период, фаза, ступень процесса формирующая новое состо-

- 17 -

яние. Стадия - своего рода минипроцесс. У нее свои, свойственные

только ей количественные накопления, дающие качественно новое

состояние, новый результат. Исходное состояние стадии существенно

отличается от ее конечного результата. Возьмем для примера учеб-

ный процесс, его стадиями являются: планирование, организация,

проведение, результат. Каждая из этих стадий имеет конкретное со-

держание и может квалифицироваться как социальный процесс. Так,

планирование учебного процесса распадается на такие стадии как:

анализ исходных данных для планирования; какого специалиста необ-

ходимо подготовить (его профессиограмму); сколько для его подго-

товки отводится учебного времени; какие дисциплины он должен изу-

чить, их объем, последовательность изучения и т.д.; следующая

стадия - разработка учебного плана и учебных программ по дисцип-

линам. Затем идет согласование разработанных документов с вышес-

тоящими органами и утверждение у соответствующих руководителей.

Из приведенного примера видно, что результативность социального

процесса будет тем выше, чем четче будут определены его стадии,

их содержание и деятельность соответствующих должностных лиц по

претворению данного содержания в жизнь.

3. Последовательность. Она характеризует очередность стадий

развития социального процесса. Нельзя забегать вперед пока не

созданы условия для последующих действий. Нельзя одновременно

вести работы, когда результат одной из них является исходной по-

зицией для другой. Последовательность определяется целью социаль-

ного процесса, его оптимальностью. Изменение порядка протекания

процесса меняет его характер, а следовательно, влияет на его ре-

зультат. Продолжим рассуждения об учебном процессе. Последова-

тельность его проявляется, во-первых, в строгом порядке смены

стадий: планирование, организации, проведения; во-вторых, в расп-

ределении учебных дисциплин по семестрам, курсам таким образом,

чтобы на младших курсах дать обучаемым общетеоретическую и мето-

дологическую подготовку для освоения на старших курсах специаль-

ных дисциплин.

4. Многофакторность.Это означает,что социальные процессы яв-

ляются результатом действия многих факторов. Нет ни одного соци-

ального изменения, движения, даже самого простого, которое осу-

12

ществлялось бы под воздействием какой-либо одной силы. Поскольку

в социальном процессе обязательно есть субъект, объект, резуль-

тат, условия в котором он происходит, то это уже говорит о его

многофакторности. В свою очередь каждый из перечисленных элемен-

- 18 -

тов может быть многофакторным. Поскольку социальный процесс есть

проявление действия многих факторов, то его направленность опре-

деляется результирующей воздействующих сил. Например, если в про-

цессе развития общества преобладают демократические силы, то этот

процесс характеризуется как демократизация.

Таковы основные закономерности социальных процессов. Знания

их предопределяет, во-первых, их правильную оценку, понимание су-

ти, возможность учитывать эти закономерности в своей жизнедея-

тельности; во-вторых, возможность влиять на их протекание, осо-

бенно если это связано с профессиональной деятельностью или отно-

шениями в семье; в-третьих, закономерности являются основой прин-

ципов, руководствуясь которыми можно осуществлять влияние на про-

текание процессов. Такими принципами являются: целенаправлен-

ность, целесообразность, стадиальность, последовательность смены

состояний, подготовленность субъекта, объекта и условий протека-

ния, комплексность оценки факторов. Организация и осуществление

социальных процессов предполагает руководство этими принципами.

Социальные процессы многообразны. Для обеспечения их анализа

они классифицируются. Схема классификации выглядит следующим об-

разом:

Основания: Виды социальных процессов:

_ экономические

Сферы проявления _ политические

_ экологические

_ воспитательные и т.д.

_ стихийные

Механизм их возникновения _ сознательные

_ естественно-исторические

Степень управляемости _ управляемые

_ слабо управляемые

_ неуправляемые

Роль в обществе функций _ функциональные

объекта _ дисфункциональные

Направленность качествен- _ прогрессивные

ного состояния объекта _ регрессивные

Интенсивность изменений _ эволюционные

качественного состояния _ революционные

объекта

- 19 -

Дадим краткую характеристику основным видам социальных про-

цессов.

Прежде всего процессы отличаются по базовому признаку - сфе-

рам проявления в экономической сфере происходят процессы, связан-

ные с ростом или падения уровня экономики, производством и расп-

ределением жизненно важных ресурсов. В политической сфере процес-

сы, связаны с борьбой за власть различных политических сил, за ее

перераспределение, за усиление влияния политических сил на основ-

ные социальные слои общества. На передний план сегодня выдвину-

13

лись процессы экологической сферы, направленные на защиту окружа-

ющей среды, на создание экологически благоприятных условий для

жизни и здоровья людей. Процессы воспитательного характера во все

времена были в центре внимания общества. В условиях коренных из-

менений общественной жизни они приобретают обусловленность и ак-

туальность. Подрастающее поколение - будущее любого общества.

Важное значение имеют процессы,происходящие и в других сферах об-

щественной жизни.

В зависимости от механизма возникновения процессы подразде-

ляются на естественно-исторические, порожденные ходом историчес-

кого развития общества (совершенствование орудий труда, развитие

науки, культуры и т.д.); на сознательные, характеризующиеся це-

ленаправленной и планомерной их подготовкой и осуществлением.

Процессы могут быть стихийными, спонтанными, возникающими

под действием непредвиденных обстоятельств. Примером таких про-

цессов могут быть стихийно возникшая демонстрация, спасение людей

и материальных ценностей при стихийных бедствиях (землетрясениях,

наводнениях, катастрофах и т.д.).

Процессы могут быть управляемыми, слабо управляемыми и неуп-

равляемыми.

Если цель достигается в намеченные сроки при определенных

заранее материальных и духовных затратах, то такой процесс счита-

ется управляемым. В противном случае процесс слабо управляем.

Примером может служить реализация последних пятилетних планов в

советский период нашей истории. Ни один из них не был полностью

выполнен.

Неуправляемые процессы - это такие, которые выходят из-под

контроля сил, их организующих. Например, из-под контроля ГК ЧП

вышли процессы, происходившие в СССР в августе 1991 года.

Функциональные социальные процессы - это такие, которые спо-

- 20 -

собствуют функционированию или развитию общества и его элементов.

Дисфункциональные - наоборот препятствуют, ведут к разрушению об-

щества или его социальных образований.

Прогрессивные процессы представляют собой последовательную

смену состояний общества или его отдельных систем. В прогрессив-

ных процессах движение осуществляется по восходящей от простого к

сложному. в этих процессах диалектически соединяются изменение и

устойчивость, прерывность и беспрерывность. Примером прогрессив-

ных процессов является развитие науки, культуры, общества в целом.

Регрессивные процессы - это антиподы прогрессивным. Они яв-

ляются проявлением попятного движения общественных систем и об-

щества в целом. Например, падение уровня экономики - процесс

регрессивный. То же самое можно сказать о падении нравов в том

или ином обществе.

Эволюционные прогрессы предполагают постепенное развитие со-

циальных систем без изменения их сущности, без перехода в иные

качественные состояния.

Революционные процессы, наоборот, предполагают перерыв пос-

тепенности в развитии социальных систем, закономерный скачек от

одного качественного состояния к новому, подготовленный эволюцией

данного общества, характеризуются принципиальными структурными

изменениями в основных элементах общества. Эволюционные процессы

происходят в ходе реформирования общества. Революционный - в ходе

революции. Хотя и после революционного взрыва реформы могут быть

инструментом дальнейших преобразований.

Такова краткая характеристика основных видов социальных про-

цессов. Эта характеристика свидетельствует о том, что социальные

процессы есть разновидность проявления социальной динамики.

14

.

- 21 -

25. Социальные изменения в современном российском обществе,

2их обусловленность.

Любые изменения в обществе являются результатом действия ка-

ких-то факторов. Поэтому, прежде чем вести речь о социальных из-

менениях в современном российском обществе, необходимо выяснить

факторы, их обусловливающие. Условно их можно разделить на внеш-

ние и внутренние.

К внешним, на наш взгляд, относятся следующие:

1. Изменения в расстановке и характере мировых сил, проис-

шедшие в начале 90-х годов нынешнего столетия. Эти изменения про-

явились, во-первых, в прекращении существования мировой системы

социализма, военно-политического союза социалистических стран -

Варшавского договора, экономического союза - Совета экономической

взаимопомощи. Бывшие социалистические страны Восточной Европы от-

казались от социалистической идеи и взяли курс на построение сво-

бодных демократических обществ. Противостояние двух общественных

систем и их военно-политических союзов - Варшавского договора и

НАТО, характеризовавшее мировое общественное развитие во второй

половине 20-го столетия кануло в лету. Победу одержали силы, ори-

ентирующиеся в общественном развитии на рыночную экономику, де-

мократию, свободомыслие; во-вторых, - в развале Советского Союза

- оплота социализма, его коммунистической партии - лидера мировых

коммунистических сил. На базе бывших союзных республик образова-

лись независимые суверенные государства, признанные таковыми ми-

ровым сообществом; в-третьих, - в усилении влияния на мировое об-

щественное развитие военно-политического блока НАТО и США. Об

этом свидетельствуют события в бывшей Югославии, на Ближнем Вос-

токе, в бывших социалистических странах Восточной Европы, странах

Прибалтики и других регионах мира.

2. Изменения геополитического и военно-стратегического поло-

жения Российской Федерации, противоречивый характер ее междуна-

родного положения. Это проявляется в том, что, во-первых, если

раньше, будучи в составе СССР, Россия на западе, юго-западе, час-

тично на юге граничила с союзными республиками, то в настоящее

время она вошла в непосредственное соприкосновение с самостоя-

тельными государствами, некоторые из них пытаются вступить в блок

НАТО. Достаточно напомнить, что МВО стал приграничным округом.

Продвижение НАТО на восток ухудшает геополитическое и воен-

но-стратегическое положение России; во-вторых,- объявив себя пра-

вопреемницей СССР в международных делах, Россия взяла на себя все

- 22 -

обязательства Советского Союза. Международное сообщество признало

это и считает Россию одной из ведущих ядерных держав мира. США и

европейские страны НАТО уточнили свои военно-политические уста-

новки и отказались видеть в новом Российском государстве своего

противника. Как указал Президент Российской Федерации в своем

послании Федеральному Собранию: "Впервые в ХХ веке для России нет

военной реальной угрозы. Сегодня на российские города не нацелено

самое мощное ядерное оружие". 51 0

Характеристики

Список файлов реферата