tema12_1 (710506)
Текст из файла
Т
Этапы проблемного обучения
-
Этап постановки практического или теоретического задания, вызывающего проблемную ситуацию
-
Этап поиска неизвестного в этой проблемной ситуации либо путем самостоятельного исследования, либо путем сообщения преподавателем необходимых сведений для выполнения проблемного задания
П
Развитие творческих способностей вообще
-
Увидеть проблему в тривиальной ситуации
-
Увидеть по-новому структуру тривиального объекта, его новые элементы, функции, связи и т.д.
-
Переносить ранее усвоенные знания и умения в проблемную ситуацию
-
Комбинировать новый способ решения задачи или проблемы из элементов ранее известных методов
-
Строить оригинальное решение задачи, не опирающееся на элементы прежних методов, без привлечения аналогий.
| Проблема может формироваться: | ||||
|
| |||
| П | П | Проблемная задача | ||
| Первичная – субъект впервые наталкивается на противоречие, но не осознает его полностью, испытывает недоумение, удивление и т.п. | Вторичная – возникает в том случае, когда проблема осознана и четко сформулирована, т.е. когда субъект видит в чем противоречие. | «Как объяснить это противоречие?», «Почему оно возникло?» и т.д. | П Критерии оценки реальных учебных проблемных задач
| Творческие – требуют опоры не только на осознаваемый, но и бессознательный опыт решения проблемы, интуиции на конкретной ситуации. Имеют неограниченное число решений. |
| В учебно-познавательном процессе может возникнуть как следствие противоречия:
| ||||
роблемная ситуация
Процесс творческого решения проблемной задачи
-
Состояние замешательства, недоумения или ощущение непреодолимого препятствия на пути решения задачи
-
Осознание чувства замешательства, то есть выявление затруднений
-
Формулирование ряда последовательных гипотез, используемых в качестве ориентиров в поиске фактического материала, который поможет отбросить сомнения
-
Выбор гипотезы, ведущей к оптимальному решению задачи.
-
Проверка решения задачи с помощью непосредственных действий и формулирование выводов если результаты проверки согласуются с теоретическими положениями.
восприятие
проблема
наблюдение
гипотеза
Сбор данных
Банк данных
Обработка материала
Изучение результата
Принятие гипотезы
Отказ от гипотезы
Дальнейшее обобщение материала
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
