98422 (704442), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Составители «решетки» дали соответствующие характеристики различным типам менеджеров.
Код 9:1 Диктатор.
Означает стиль управления, полностью ориентированный на производство и уделяющий мало внимания конкретным людям. Это жесткий курс администратора. Работа в таких условиях никому не приносит удовлетворения. Каждый пытается уйти из-под давления. Менеджер здесь - плохой управляющий.
Код 1:9 Демократ.
Производительность труда у такого менеджера стоит на последнем месте. Принцип — «Надо быть всюду самим собою». Дела у такого менеджера идут как бы сами собою. Работнику нравится обстановка, но польза небольшая, весь пыл – в дебаты.
Код 5:5 Манипулятор
Менеджера данного типа удовлетворяет средняя производительность. Его девиз: «Не хватать звезд с неба», Главная тактическая линия здесь — «компромисс». Характерная особенность менеджера данного типа — половинная заинтересованность и в производстве, и в людях. Здесь проявляется склонность менеджера к манипулированию людьми.
Код 1:1 Пессимист.
Его девиз: «Не вмешиваться в естественный ход событий». Обычно люди с таким взглядом на руководство — это случайные люди в менеджменте или «спустившиеся с неба», то есть назначенные кем. Польза от таких людей невелика.
Код 9:9 Организатор.
Самый продуктивный тип, учитывающий нужды производства, а также потребности и интересы людей. Его важнейшая характеристика: устремленность к инновациям и нацеленность на постоянное развитие организации. Предприятия, где действуют такие менеджеры, обычно процветают. В принципе, менеджер данного типа представляет собой эталон современного управляющего.
Для того, чтобы понять, какой я менеджер, я провела тест «Ориентация».
«Ориентация»
-
Вероятно всегда был бы председателем группы.
-
Решился бы на сверхурочную работу.
-
Предоставил бы членам группы полную свободу действия в работе.
-
Поддерживал бы одинаковые способы деятельности.
-
Позволил бы людям при решении проблемы критически мыслить.
-
Сделал бы все от меня зависящее, чтобы моя группа была лучше, чем конкурирующие группы.
-
Говорил бы как представитель своей группы.
-
Побуждал бы членов группы к большему старанию.
-
Испытывал бы свои идеи в группе.
-
Разрешил бы членам группы полную инициативу.
-
Много работал бы в надежде на повышение.
-
Терпел бы замедленные действия и неуверенность.
-
В присутствии похитителей выступал бы от имени группы.
-
Хочу поддерживать высокий ритм работы.
-
Даю работникам возможность работать с развязанными руками.
-
В конфликтных ситуациях в группе действую как посредник.
-
Утопаю в деталях.
-
Представляю группу в ее отношениях с внешним миром.
-
Не хотел бы предоставлять членам группы свободу действий.
-
Решаю, что делать и как делать.
-
Побуждал бы к росту производительности труда.
-
Делегировал бы некоторым работникам полномочия, которые мог бы оставить себе.
-
Обычно дела идут так, как я предсказывал.
-
Разрешаю группе выдвигать много инициативных предложений.
-
Даю членам группы конкретные задания
-
Хочу вносить изменения.
-
Прошу членов группы работать интенсивнее.
-
Считаю, что члены группы хорошо используют свои способности критически мыслить.
-
Составил бы график работы.
-
Отказался бы объяснять свои действия.
-
Убеждаю других в том, что мои идеи пошли бы им на пользу.
-
Разрешаю группе самостоятельно определять ритм своей работы.
-
Призвал бы группу превысить свои рекордные показатели.
-
Действовал бы, не советуясь сначала с группой.
-
Предполагал бы, что все члены группы соблюдают инструкции и предписания.
Проанализировав ответы на вопросы, я установила, что принадлежу к типу менеджера «на людей». Этот тип успешен в управлении персоналом.
Тест «Взаимодействие»
-
Даю подчиненным нужные поручения даже в том случае, если есть опасность, что при их невыполнении критиковать будут меня.
-
У меня всегда много идей и планов.
-
Я прислушиваюсь к замечаниям других.
-
Мне в основном удается привести логически правильные аргументы при обсуждениях.
-
Я настраиваю своих сотрудников на то, чтобы они решали свои задачи самостоятельно.
-
Если меня критикуют, то я защищаюсь несмотря ни на что.
-
Когда другие приводят свои доводы, я всегда прислушиваюсь.
-
Для того чтобы провести какое-либо мероприятие, мне приходится строить планы заранее.
-
Свои ошибки я по большей части признаю.
-
Я предлагаю альтернативы к предложениям других.
-
Защищаю тех, у кого есть трудности.
-
Высказываю свои мысли с максимальной убедительностью.
-
Мой энтузиазм заразителен.
-
Я принимаю во внимание точки зрения других и стараюсь включать их в обсуждаемые проекты.
-
Обычно я настаиваю на своей точке зрения и гипотезах.
-
Я с пониманием выслушиваю эмоционально высказываемые аргументы других.
-
Ясно выражаю свои мысли.
-
Я признаюсь, что не все знаю о проблеме.
-
Энергично защищаю свои взгляды.
-
Я стараюсь развивать чужие мысли так, как будто бы они были моими.
-
Всегда продумываю то, что могли бы ответить другие, и ищу контраргументы.
-
Я помогаю другим советом.
-
Увлекаясь своими идеями, я обычно не беспокоюсь о чужих доводах.
-
Я прислушиваюсь и к тем, кто имеет точку зрения, отличающуюся от моей собственной.
-
Если кто-то не согласен со мною, я ищу доводы, чтобы переубедить этого человека.
-
Использую все доводы, чтобы заставить согласиться со мной.
-
Открыто говорю о своих надеждах, опасениях и личных трудностях.
-
Я всегда нахожу возможность, как облегчить другим поддержку моих идей.
-
Я понимаю чувства других людей.
-
Я больше говорю о своих идеях, чем выслушиваю других.
-
Прежде, чем защищаться, я всегда выслушиваю критику.
-
Излагаю свои мысли системно.
-
Я помогаю другим получить слово при обсуждении проблемы.
-
Внимательно слежу за противоречиями в чужих рассуждениях.
-
Я меняю точку зрения для того, чтобы показать другим, что слежу за ходом их мыслей.
-
Я никого не перебиваю.
-
Не притворяюсь, что уверен в своей точке зрения, если это не так.
-
Я трачу много энергии на то, чтобы убедить других.
-
Выступаю эмоционально, чтобы вдохновить людей.
-
Стремлюсь, чтобы при подведении итогов были активны и те, кто очень редко просит слова.
К сожалению, тест показал, что мое поведение не получает однозначной оценки в коллективе.
стиль руководства людьми. правила Дейла Карнеги.
В современном менеджменте очень распространена схема деления менеджеров на пять типов в зависимости от ориентации на дело и человека. Выделяются: диктаторы, демократы, пессимисты, манипуляторы и организаторы. Делаются также подобные попытки и у нас. Одна из таких схем разработана по основанию стиля руководства людьми. Здесь выделяются десять типов:
-
Авторитарный. Стремится доминировать и подчинять себе всех, с кем сталкивается в практической деятельности. Отстраняет подчиненных от участия в управлении. Подавляет инициативу исполнителей.
-
Коллегиальный. Девиз такого руководителя: «Моя точка зрения — одна из возможных». Это обычно демократ по натуре, профессионал по образованию и опыту работы. Поощряет инициативу, делегирует полномочия в управлении.
-
Дипломатический. Характеризуется способностью быстро перестраиваться на новую модель деятельности. Тяготеет к общительности, берет на себя инициативу в переговорах. Крайний тип характеризуется изворотливостью и демагогией.
-
Либеральный. Предоставляет подчиненным полную свободу действий, поощряет инициативу. Берет на себя ответственность за поведение подчиненных. В качестве отрицательных черт выступают — попустительство, пренебрежение к осуществлению контрольной функции, либерализм по отношению к лодырям.
-
Авральный. Работу обычно организует по принципу «Давай, давай! Потом разберемся». Нередко осуществляет мобилизацию всех материальных и духовных ресурсов подчиненных на выполнение конкретного задания. При частом использовании данного принципа страдает ритмичность работы подразделения.
-
Конструктивный. Главная особенность данного типа — постоянный поиск и содание условий для полезных преобразований. По натуре — это инноватор, побудитель подчиненных на использование в своей деятельности нестандартных приемов. В качестве негативных черт следует отметить чрезмерную увлеченность преобразованиями.
-
Документальный. Этот тип воспитал у себя веру в «хорошую бумагу». Обычно — это прирожденный аппаратчик. Он верит, что управлять людьми можно только из канцелярии. Данный тип проявляет и положительные тенденции в своей деятельности — аккуратность, подтянутость, осмотрительность.
-
Демонстрационный. Часто прибегает к призывам. Умеет воодушевлять людей на трудные дела. (Эта тактика хорошо работает при возбуждении духа соперничества). Стремится к демонстрации своей исполнительности перед вышестоящим начальством. В связи с этим такой стиль деятельности нередко выливается в приписки и очковтирательство.
-
Компромиссный. Данный тип тяготеет к разного рода компромиссам. Такое поведение крайне необходимо для урегулирования конфликтов. Однако частое применение тактики компромисса ведет к отказу от приемов применения жесткого контроля за деятельностью подчиненных.
-
Деловой. В данном типе сочетаются многие положительные черты всех названных типов. Девизом здесь служит — «Работа! Работа! Работа!» В результате ориентация на личность работника отходит на второй план.
Для того чтобы определить свой стиль руководства, я провела 2 теста.
«Стиль руководства»
в тесте представлено 20 утверждений, нужно оцените в балльной системе как часто я поступаю, когда мне приходится взаимодействовать другими людьми.
Действия | Часто | Редко | |||
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
На основе теста я установила, что мой стиль руководства коллегиальный. Для меня на самом деле очень важно, чтобы у каждого человека в группе было не только собственное мнение, но и каждый вопрос рассматривался всеми с разных точек зрения. Я считаю, что демократия – это хороший способ работы, взаимодействия для налаживания контакта с людьми, поиска оптимальных решений проблемы.
Общее число баллов, которое я набрала – 81, это говорит об устремленности к взаимодействию с людьми.















