81241 (688012), страница 2
Текст из файла (страница 2)
В ходе проведения опроса, организация получает набор данных, которые могут не всегда соответствовать поставленным вопросам, либо быть мало реальными, либо неразборчивыми, плохо читаемыми, либо неполными или просто отсутствовать. Это характерно в особенности для почтовых или дистанционных письменных опросах, проводимых среди большой аудитории при большом объёме выборки. Эти погрешности устраняются по специальной методике. Поскольку опрос в проводимом в курсовой работе исследовании проводится для 40 человек, при помощи интервьюера, то допущение таких ошибок практически невозможно.
При обработке полученных в опросе данных информация используется в закодированном виде для удобства. Кодирование проводится при помощи специальной книги кодов (см. табл.5)
Таблица 5. Книга кодов
| № вопр. | Наименование переменной | |
| Номер анкеты(V1) | ||
| 1. | Известность видов продукции «Невотон» (V2) | 1–стиральные машинки; 2–обеззараживатели воды; 3–отпугиватели для грызунов; 4–ультразвуковые массажеры; 5–биостимуляторы; 6–не известна. |
| 2. | Наличие ультразвуковой техники(V3) | 1–да; 2–нет |
| 3. | Удовлетворённость ею(V4) | 1–да; 2–нет |
| 4. | Отношение к товарам фирмы «Невотон» (V5) | Совершенно положительно – 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1–сов. отрицательно |
| 5. | Известность ультразвуковых обогревателей других производителей(V6) | 1–да; 2–нет |
| 6. | Отношение к существующим на рынке обогревателям | |
| Масляным(V7.1) | 1–Соверш. Положительно; 2–Положительно; 3–Частично положительно; 4–Отрицательно; 5–Совершенно отрицат. | |
| Электрическим(V7.2) | ||
| Инфракрасным(V7.3) | ||
| Ультразвуковым(V7.4) | ||
| 7. | Набор качеств ультразвукового обогревателя | |
| относительно низкая цена(V8.1) | 1–первое место; 2; 3; 4; 5; 6–последнее место | |
| экономичность(V8.2) | ||
| экологическая чистота(V8.3) | ||
| компактные габариты(V8.4) | ||
| надёжность в использовании(V8.5) | ||
| 8. | Возрастная категория(V9) | 1–18-25; 2–26-40; 3–41-60; 4–61 и более |
| 9. | Доход(V10) | 1–до 2000 грн.; 2–2001-5000 грн.; 3–5000 и более. |
| 10 | Род занятий(V11) | 1–студент; 2–бизнесмен; 3–служащий; 4–рабочий производственной сферы; 5–работник сферы услуг; 6–домохозяйка; 7–пенсионер |
В соответствии с составленной книгой кодов данные кодируются, и сводятся в таблицу (табл.6)
Таблица 6. Кодирование данных
| (V1) | (V2) | (V3) | (V4) | (V5) | (V6) | (V7.1) | (V7.2) | (V7.3) | (V7.4) | (V8.1) | (V8.2) | (V8.3) | (V8.4) | (V8.5) | (V9) | (V10) | (V11) |
| 1 | 1 | 2 | 0 | 6 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 2 | 2 | 1 | 1 | 8 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| 3 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 7 |
| 4 | 3 | 1 | 2 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 |
| 5 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| 6 | 6 | 2 | 0 | 5 | 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 |
| 8 | 4 | 2 | 0 | 5 | 1 | 3 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 | 2 | 4 | 2 | 6 |
| 9 | 1 | 2 | 0 | 7 | 1 | 5 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 7 |
| 10 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 |
| 11 | 3 | 2 | 0 | 8 | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 5 |
| 12 | 1 | 2 | 0 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 6 |
| 13 | 1 | 2 | 0 | 6 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 14 | 6 | 2 | 0 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 7 |
| 15 | 4 | 1 | 1 | 8 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 6 |
| 16 | 1 | 2 | 0 | 5 | 1 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 6 |
| 17 | 5 | 2 | 0 | 6 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 4 |
| 18 | 5 | 1 | 1 | 7 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| 19 | 3 | 1 | 2 | 7 | 1 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 5 | 2 | 3 | 4 |
| 20 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 6 |
| 21 | 6 | 2 | 0 | 5 | 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 |
| 22 | 2 | 2 | 0 | 6 | 1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 7 |
| 23 | 6 | 2 | 0 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 |
| 24 | 3 | 1 | 1 | 8 | 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 25 | 1 | 2 | 0 | 7 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 26 | 4 | 1 | 1 | 8 | 1 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 27 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 5 | 3 | 2 | 6 |
| 28 | 6 | 2 | 0 | 5 | 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 |
| 29 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 30 | 1 | 2 | 0 | 6 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 6 |
| 31 | 1 | 2 | 0 | 7 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 3 | 6 |
| 32 | 5 | 2 | 0 | 8 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 |
| 33 | 3 | 2 | 0 | 6 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 4 | 2 | 6 |
| 34 | 5 | 2 | 0 | 8 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 35 | 1 | 2 | 0 | 7 | 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 |
| 36 | 4 | 1 | 1 | 6 | 1 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 6 |
| 37 | 1 | 2 | 0 | 7 | 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 38 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 2 |
| 39 | 2 | 2 | 0 | 8 | 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 7 |
| 40 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 |
-
-
АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
Из методов статистической обработки данных, полученных в результате исследования в данной работе будут использованы два основных: простое и перекрёстное табулирование. По каждому из задаваемых вопросов в табличном виде будут представлены полученные данные и будут определены относительные показатели.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
