31048 (658100)

Файл №658100 31048 (Понятие преступления в сфере информационных технологий)31048 (658100)2016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Понятие преступления в сфере информационных технологий

В настоящее время в обществе складывается особый вид отношений – информационные отношения, предметом которых является информация. Высказываются даже идеи о создании отдельной отрасли права1 - информационного права, однако практически все предложения касаются только структуры информационного законодательства, не предложено никакой концепции именно отрасли права. В юридической литературе уже высказывалась точка зрения о существовании понятия "информационные преступления", под которыми понимаются общественно-опасные деяния, запрещенные уголовным законом под угрозой наказания, совершенные в области информационных правоотношений2, то есть связанные со сбором, обработкой, накоплением и иными информационными процессами. Однако как справедливо отмечает в своей работе Юрченко И.А. 3, такое понимание информационных преступлений является слишком широким, так как в ряде составов преступлений распространен информационный способ их совершения (например, угрозы или обман), следовательно, все преступления совершаемые подобным способом необходимо относить к информационным. Получается, что и мошенничество, и изнасилование, и разбой, а также некоторые другие преступления будут являться информационными, что неверно.

Человеческое общество вступает в эпоху информационных технологий – эпоху в которой информация вытесняет средства производства и выходит на первое место. Общепринятая концепция информационного общества4, устанавливает следующую совокупность признаков, которые можно разделить на две группы:

"Общие" - проявляющиеся на межгосударственном уровне:

государственные границы не оказывают существенного влияния на информационные потоки;

информация все больше влияет на развитие различных сфер человеческой деятельности;

развиваются и существенно трансформируются по качеству орудия сбора, накопления, обработки и хранения информации;

развивается информационная индустрия и увеличивается число занятых в ней;

формируются информационные отношения.

"Местные", которые выражаются в законодательном закреплении прав на информацию:

право на охрану информации конфиденциального характера (ст.23 Конституции Российской Федерации);

обязанность государственных органов по предоставлению информации (ст.24 Конституции Российской Федерации);

запрет распространения информации возбуждающей социальную, расовую или религиозную ненависть или вражду (ст.29 Конституции Российской Федерации);

право на поиск, получение, хранение и распространение информации законными способами (ст. ст.5, 12 Федерального закона от 20 февраля 1995 года № 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации");

запрет цензуры (ст.29 Конституции Российской Федерации).

В настоящее время можно констатировать, что большинство данных признаков присутствуют в реальной жизни. Ведущие телекомпании мира вещают практически на всю территорию Земли, имея выход в Интернет можно получить доступ к информации независимо от расстояния, информационная индустрия действительно растет и развивается5. С целью законодательного обеспечения информационных отношений проводится большая работа как внутри государств, так и на межгосударственном уровне6.

Следует также обратить внимание и на иные признаки развития человеческого общества, основанием которых послужат информационные процессы – процессы поиска, сбора, обработки, накопления, распространения и использования информации. По мнению автора, этапы развития человечества на данном основании могут выглядеть следующим образом:

Появление и развитие языка.

Возникновение и развитие письменности.

Появление книгопечатания.

Создание и распространение ЭВМ.

На первом этапе общение людей строилось на примитивном уровне. Сумма накопленных знаний была очень невелика, передавались только жизненно необходимые. В дальнейшем, с развитием торговли, появлением различных ремесел, возникла необходимость передачи не только знаний, но и навыков, умений, идей. В качестве хранилища знаний выступал мозг человека. Характеризуя информационные процессы на данном этапе, необходимо отметить, что процессы распространения и получения информации осуществлялись в устной форме, от человека к человеку, с очень низкой скоростью и неизбежным искажением содержания. Информация передавалась в виде рассказов, песен, преданий и т.д.

Возникновение письменности вызвало изменения в существовавших на тот момент информационных процессах. Заключались они, прежде всего в том, что информация стала не только храниться в памяти человека, но также ее начали фиксировать на материальных носителях. В качестве последних выступали камень, папирус, береста, бумага. Однако и на данном этапе не все желающие могли получить доступ к интересующей информации, что допускало дублирование уже выполненных кем-то действий, или повторный поиск уже имеющегося результата. На данном этапе информационные процессы ускоряются на стадии накопления, улучшаются условия их хранения, возрастает объем накапливаемой информации. Процесс распространения информации осуществляется путем ручного копирования, отсутствует признак "тиражируемости" - то есть многократного размножения, с созданием неограниченного числа копий.

Данная ситуация изменилась в связи с возникновением книгопечатания – произошел переворот в накоплении и распространении информации. Книгопечатание привело к интенсификации информационных обменов, закреплению и распространению накопленных знаний, возникновению новых идей в науке, способствовало ускорению роста промышленного производства. Книгопечатание явилось переломным моментом в сфере накопления и распространения информации, открыло новую эпоху в жизни человечества, которую исследователи называют эпохой "бумажной информатики"7.

Нынешний этап имеет в своей основе очередной перелом в сфере информационных процессов, связанный с изобретением ЭВМ, что можно сравнить с двумя величайшими техническими достижениями – овладение огнем и подчинение пара. Каждое из них явилось переворотом в технологиях человечества. "Ни одно взятое в отдельности изобретение или открытие со времени появления парового двигателя не оказало столь широкого влияния на все сферы общественного развития, как компьютеризация"8. Информационные технологии на данном этапе характеризуются накоплением информации на многочисленных носителях, не только на материальных, но и на машинных; глобальным охватом населения средствами связи, позволяющими доставить информацию в любую точку планеты; интенсификацией всех процессов сбора, накопления и, что самое важное, обработки информации. Данные технические достижения являются основой современной информационной технологии.

Что же следует понимать под информационными технологиями? Прежде всего, следует проанализировать понятие "информация". Почти во всех европейских языках и во все времена, вплоть до Древнего Рима, существовало данное слово. Однако понималось оно по-разному: сообщение, новость, рапорт, наставление, отчет, данные. Например, в словаре Ф.А. Брокгауза – И.А. Ефрона говорится: "Информация – прошение малороссийских гетманов московскому царю или польскому королю"9.

В самом общем виде информация – это сведения о предметах, явлениях и процессах окружающего нас мира10. Принято считать, что в русский язык данное слово пришло от латинского Informatio – разъяснение, изложение, из польского языка11.

И.А. Юрченко12 предлагает следующую классификацию этапов развития и изменения взглядов на информацию:

"Смутное, житейское" представление об информации, как о сведениях, сообщениях, которыми обмениваются люди в процессе общения;

Выяснение содержательного понятия информации в рамках теории журналистики;

Уточнение этого понятия математическими (статистическими) теориями;

Появление определения информации как снятой неопределенности.

Связь информации с управлением, появление нестатистических (невероятностных) теорий информации.

Следствием развития взглядов на информацию и необходимости более тщательной систематизации знаний в данной области, явилось создание количественной или синтаксической (знаковой) теории информации математиком К. Шенноном13. Эта теория возникла при соотношении понятий "информация" и "количество", в связи с необходимостью формализации информации, приведения ее к определенным количественным показателям. Шеннон ввел единицу измерения информации – "бит" (от сокращения binary digit – двоичный разряд, одна из двух цифр 1 или 0, используемых в двоичной системе) 14. Данная теория характеризовала информацию с точки зрения объема знаков или символов в ней содержащихся.

В дальнейшем понятие информации вышло за пределы техники связи и кибернетики проникло в самые различные науки – в физику, геологию, экономику, эстетику, логику и, вследствие расширения своего объема стало объектом интереса философии. "Одним из фундаментальных результатов научного познания 20-го века, имеющих непреходящее мировоззренческое значение, явилось установление принципиальной неполноты той картины объективно реальности, которую рисовала наука 19-го века на базе четырех понятий – материи, движения, пространства и времени. … Для получения целостной картины реальности к четырем вышеупомянутым категориям оказалось необходимым добавить понятие информации, которое всегда присутствовало в обыденном языке, но не включалось в обиход науки"15. Как отмечал А.Д. Урсул16 философский анализ этого понятия позволит дать общее определение, выделить существенные признаки при рассмотрении его во взаимосвязи с окружающим миром.

В отечественной философии сложилась традиция рассмотрения информации в виде проявления такой философской категории движения материи, как отображение на фоне существующего разнообразия17, то есть способность воспринимающего объекта отражать некоторые свойства воздействующих на него предметов, в пределах существующих или проявляющихся различий на фоне общего тождества. Исходя из количественной теории Шеннона, можно сделать вывод, что единичное различие между двумя тождественными объектами в одном фиксированном свойстве и будет единицей измерения информации. Познать же механизм отображения можно лишь путем анализа философской категории "движение материи", в частности указанного взаимодействия материальных образований. Результатом подобного взаимодействия и будут отображения, а данные образующие их содержание – информацией18. Существует также точка зрения, что информацией об объекте, получаемой наблюдателем, будет изменение свойств наблюдателя при взаимодействии с объектом19.

Как указывает Юрченко И.А. 20 в настоящее время в философской науке сложились две противостоящие концепции информации атрибутивная и функциональная. Приверженцы атрибутивной концепции (Л.Б. Баженов, Б.В. Бирюков, А.Д. Урсул и др.) рассматривают информацию как свойство всех материальных объектов, то есть как атрибут материи.

Последователи функциональной концепции (В.В. Вержбицкий, Г.Г. Вдовиченко, И.И. Гришкин, Н.И. Жуков, А.М. Коршунов и др.) рассматривают информацию как свойство определенного класса материальных систем – живых организмов, человека и общества и созданных человеком кибернетических устройств, то есть тех систем, которые кибернетика рассматривает в качестве самоуправляющихся и самоорганизующихся. Представители обеих концепций понимают под информацией отраженное разнообразие и различают четыре предельно широких вида отражения:

Элементарное - в неживой естественной природе;

Биологическое – в живой природе;

Социальное – в обществе;

Технико-кибернетическое – в искусственной природе.

Представители первого подхода считают, что четырем видам отражения соответствуют четыре вида информации. Сторонники функциональной концепции полагают в свою очередь, что информация лишь свойство, момент отражения21. Цырдя Ф.Н. 22 разделял информацию на два вида:

Связанная – все, что хранится;

Свободная – все, воспринимается и передается.

Бирюков Б.В. 23 делил информацию на:

Потенциальную – разнообразие объекта самого по себе, его структура, организация, сложность;

Актуальная – разнообразие, переданное приемнику информации, отраженное им.

Соответственно потенциальная информация будет являться связанной, так как она "хранится" в объекте, а актуальная – свободной, так как она была воспринята приемником.

Распространение данного объекта познания поставило необходимость сопоставления понятия "информация" с другими философскими категориями.

Помимо количественной теории, введенной Шенноном, существуют также аксиологическая (ценностная) и семантическая (содержательная). Аксиологическая возникла при соотношении понятий "информация" и "качество" и выявила такие характеристики, как полезность и ценность, с трудом поддающиеся формализации, так как носят как субъективный (с точки зрения приемника), так и объективный (с точки содержания самой информации) характер. В семантической теории информация выступает в двух измерениях, то есть определенное содержание кодируется в определенную форму (например, совокупность данных представленная на языке программирования в виде программы), и выявляющая связь информации и тезауруса (уровня знаний приемника).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
262,18 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее