174500 (632053), страница 9

Файл №632053 174500 (Вопросы по истории экономики) 9 страница174500 (632053) страница 92016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Таким образом, вслед за ликвидацией частного предпринимательства были почти полностью ликвидированы товарно-денежные отношения в стране.

Трудности, порожденные тяжелыми условиями гражданской войне и иностранной военной интервенцией, усиливались пагубной экономической политикой государственной власти.

А между тем внутреннее положение советского государства оставалось тяжелым. Производство чугуна в 1920г. по сравнению с 1918 г. сократилось почти в 4,5 раза, стали в 2,5 раза , проката - в 2 раза. Недостаток рабочих рук сельскохозяйственного инвентаря и семенного фонда привел к сокращению в 1920 году посевных площадей на 25 % по сравнению с 1916годом, а валовой сбор сельскохозяйственной продукции уменьшился по сравнению с 1913годом на 40-45 %. Все это стало одной из главных причин возникновения в 1921 году голода. Он поразил около 20% населения и привел к гибели почти 5 млн. чел. В стране царила разруха, порожденная империалистической и гражданской войнами.

Ухудшение экономического положения привело в 1921г. к острому политическому и экономическому кризису в стране. Крестьяне выражали недовольство сохранявшейся продразверсткой , их поддержала большая часть рабочего класса. По стране прокатилась волна крестьянских восстаний.

Для руководства страны становилась ясной необходимость в радикальном изменении экономического курса, отказа от политики " военного коммунизма".

Экономические реформы НЭПА

Нэп - это цикл последовательных мероприятий по выходу из кризиса, которые диктовались объективными обстоятельствами и которые постепенно оформлялись в попытку наметить программу построения социализма экономическими методами. С этой точки зрения становится правильное понимание смысла термина " новая экономическая политика", новая, т.е. сменяющая старую, военно-коммунистическую, и выдвигающая на первый план экономические методы управления. Нэп кончается тогда, когда вместо экономических наступает полное господство методов административных, насильственных, чрезвычайных.

Военизированная система управления, милитаризация труда, бюрократизация аппарата, недовольство продразверсткой вызывали внутриполитический кризис. Возникла необходимость введения новой экономической политики (НЭП), которая отменяла коммунистические начала в экономике и предполагала возвращение к товарно-денежному хозяйству; при этом допускались капиталистическое производство и торговля.

Центральными задачами НЭП были:

всемерное развитие рынка, товарно-денежных отношений;

приоритетное использование в народном хозяйстве стоимостных рычагов его развития (цен, прибыли, банковского кредита, полновесного золотого рубля).

Значительные темпы экономического роста в период нэпа во многом объяснялись «восстановительным эффектом»: в промышленности -введением в эксплуатацию уже имевшегося оборудования; в сельском хозяйстве- восстановление заброшенных пахотных земель.

Когда в конце 20-х годов эти резервы иссякли, стране понадобились огромные капиталовложения для реконструкции старых заводов и создания новых отраслей промышленности. Внутренние резервы были минимальны. Государственный сектор был малорентабельным. Столкнувшись с фактическим отсутствием необходимых для модернизации средств, большевистская власть уже с середины 20-х годов пыталась решить эту проблему путем все большей централизации в руках государства финансовых и материальных ресурсов и ужесточения распределительной политики.

2. Сталинская модернизация СССР: индустриализация, коллективизация сельского хозяйства, культурная революция.

Источники:

История экономики. Учебник. Высшее образование. М. ИНФРА-М 2000 стр. 292-297

Т.М. Тимошина Экономическая история России. Учебное пособие. М. Юстицинформ. 2007 стр. 416-417

В качестве первоочередной задачи развития советской экономики были проблемы индустриализации, тогда же были определены и ее основные цели: ликвидация технико-экономической отсталости страны; достижение экономической независимости; создание мощной оборонной промышленности; первоочередное развитие топливной, металлургической, химической промышленности, машиностроения. Выполнение этих задач тормозилось отсутствием необходимых материальных и финансовых средств, что вынуждало руководство идти по пути все большей централизации распределения имевшихся в стране ресурсов.

Осуществление грандиозной индустриализации требовало также коренной перестройки агарного сектора. В деревне происходили два взаимосвязанных насильственных процесса: создание колхозов и раскулачивание. Ликвидация кулацких хозяйств имела своей целью прежде всего обеспечение коллективным хозяйствам материальной базы.

Коллективизация создала необходимые условия для осуществления планов индустриализационного скачка.

Коллективизация не только создала условия для перекачивания средств из деревни в город на нужды индустриализации, но и выполнила важную политико-идеологическую задачу, уничтожив последний островок рыночной экономики - частнособственническое крестьянское хозяйство.

Централизация всех внутренних источников позволила в необычайно короткие сроки достичь невиданных результатов в области промышленного производства.

Преобразования, проводившиеся в стране, не могли не коснуться и духовной сферы общества. Этот процесс получил название культурной революции, которая начала осуществляться с первых лет Советской власти, и которая широко развернулась лишь в период реконструкции народного хозяйства.

Преобразования в духовно-культурной сфере развертывались по следующим направлениям:

- ликвидация неграмотности и введение всеобщего обучения;

- подготовка специалистов для народного хозяйства через высшее и среднее специальное образование;

- развитие науки как фундаментальной, так и прикладной;

- создание творческих союзов и развитие художественной культуры;

- становление многонациональной культуры;

- идеологическая работа по пропаганде социалистического образа жизни и мобилизации масс на социалистическое строительство.

3. Экономический потенциал СССР на кануне и в период второй мировой войны.

Источники:

Т.Н. Неровня. История экономики для студентов ВУЗов. Ростов на Дону «Феникс» 2002 стр. 239-241

Т.М. Тимошина Экономическая история России. Учебное пособие. М. Юстицинформ 2007 стр. 341-343

К началу второй мировой воны в стране действительно произошли большие изменения. По объему промышленного производства СССР вышел на Перове место в Европе и второе в мире.

Вспыхнувшая в Европе война заставляла советское руководство уделять повышенное внимание укреплению обороноспособности. К началу войны российская армия значительно уступала армии фашистской Германии по уровню технической оснащенности.

Основные факторы экономической победы СССР в Великой Отечественной войне;

высокая мобильность управления народным хозяйством, обусловленная чрезмерной централизацией административно- командной системы;

массовая эвакуация промышленных объектов;

хорошо организованная конверсия гражданского сектора;

быстрая организация слаженного военного хозяйства (летом 1942 г.);

массовый трудовой героизм;

плановая мобилизация населения на трудовой фронт;

бесплатный труд работников ГУЛАГа;

нормированное снабжение продовольствием;

перенапряжение сельского хозяйства;

максимальное использование научно- технического потенциала для нужд обороны;

помощь антигитлеровской коалиции;

Тема 8. Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации.

1. Экономические последствия второй мировой войны. Образование финансово- экономических институтов в Европе и мире.

Источники:

Т.Н. Неровня. История экономики для студентов ВУЗов. Ростов на Дону. «Феникс» 2002 стр.243-248

М.В. Конотонов, С.И. Сметанин Экономическая история. Учебник. Издательско- торговая корпорация «Дашков и К» М. 2006 стр. 403-405

Послевоенное развитие экономики Западного мира определялось, в первую очередь, бесспорным экономическим и военно-политическим лидерством США и противостоянием с их бывшим союзником в борьбе с нацистской Германией – Советским Союзом, ставшим во главе «второго мира» – «социалистического лагеря», охватившего к 1950 г. управляемого коммунистическими партиями страны Восточной Европы, Китай, Северную Корею, а позднее – Вьетнам, Лаос и Кубу, и стремившегося распространить свое влияние на Ближний и Средний Восток, черную Африку, Латинскую Америку.

1945 г.- Создание ООН. Члены ООН обязались принимать коллективные меры для предотвращения и устранения угрозы миру и пресечения актов агрессии, разрешать свои споры минными средствами.

1949 г.- СЭВ. Коммунистические страны были отгорожены от остального мира « железным занавесом». Опираясь на военную силу, Сталин диктовал лидерам этих стран линию поведения не только на международной арене, но и во внутренней политике. Оформление экономических основ советского блока произошло с образованием Совета Экономической Взаимопомощи. (СЭВ).

1944 г.- Бреттон-Вудская система. Была введена система корректируемых финансовых курсов валют. Курсы валют фиксировались на уровне, позволяющем страны реализовать свои внутренние программы развития.

1944г. Международный валютный фонд. (МВФ). Целями МВФ являются содействие развитию международной торговли и валютного сотрудничества путем установления норм регулирования валютных курсов и контроля за их соблюдением.

1946 г.- Международный (Всемирный) банк реконструкции и развития (МБРР или ВБРР). Официальная цель деятельности банка – оказание финансовой и организационной помощи странам- участницам на компенсационной основе. Источник средств- акционерный капитал, размещение облигационных займов, продажа облигаций.

2. Восточный блок: модификация советской модели социализма.

Источники:

Т. Н. Неровня. История экономики для студентов ВУЗов. Ростов на Дону «Феникс» 2002 с. 343-348

Т.М. Тимошина Экономическая история России. Учебное пособие. М. Юстицинформ. с. 232-238

На протяжении многих столетий «рейнская ось» Западной Европы, ставшая к концу XIX в. осью европейской тяжелой промышленности (Рур, Саар, Валлония, Лимбург, Люксембург и Лотарингия), была постоянным источником войн и конфликтов. Но после второй мировой войны удалось добиться сотрудничества и прогресса. В 1951 г. шесть государств, расположенных на и вокруг «лотарингской оси» – Нидерланды, Бельгия, Люксембург (с 1948 г. объединились в таможенный союз Бенилюкс), ФРГ, Франция и Италия подписали «Соглашение о создании Европейского общества угля и стали», объединившего горную и металлургическую промышленность этих стран. ЕОУС стало преддверием входа тех же шести стран в 1957-1958 гг. в Европейское экономическое собщество («Общий рынок»).

В противовес ему в 1960 г. было создано другое макрорегиональное объединение – Европейская ассоциация свободной торговли, куда вошли Англия, Швеция, Норвегия, Дания, Швейцария, Австрия и Португалия. Однако впоследствии (1972) Англия и Дания вышли из ЕАСТ и вместе с Ирландией были в 1973 г. приняты в ЕЭС (Европейский экономический союз). В 1981 г. в ЕЭС вошла Греция, в 1986 г. – Испания и Португалия, в 1995 г. – Австрия, Швеция и Финляндия. В мае 2004 года произошло шестое расширение – в ЕЭС вошло десять стран: Мальта, Кипр, Словения, Латвия, Литва, Эстония, Польша, Чехия, Венгрия, Словакия.

В первые годы существования ЕЭС его неофициально называли «Общий рынок», ибо процесс интеграции действительно начался с либерализации внешней торговли. Однако он довольно быстро вышел за рамки, оставляя на своем пути одну веху за другой: зону свободной торговли; таможенный союз; общий рынок; экономический и валютный союз.

Интеграция двадцати пяти динамично развивающихся стран и образование Европейского союза, стало мощным центром экономической силы, способный бросить вызов США. Но еще одним центром экономической мощи к этому времени стала Япония.

3. Различные модели смешанной экономики.

Источники:

Т.Н. неровня. История экономики для студентов ВУЗов. Ростов на Дону. «Феникс» 2002 стр.279-285

М.В. Конотонов, С.И. Сметанин. Экономическая история. Учебник. Издателько-торговая корпорация «Дашков и К» М. 2006 стр. 458-461

Гончарова Л.И., Иванова Т.Б., Мещерякова А.К.. История экономики: конспект лекций. – М.: Высшее образование, 2007. с 199-200.

Сочетание черт, присущих капитализму и социализму, позволяет назвать систему социального рыночного хозяйствования – смешанной экономикой.

ФРГ.

Министром экономики в первом правительстве Федеративной Республики Германии стал профессор Л.Эрхард, еще весной 1945 года разработавший программу восстановления экономики страны. Концепция Эрхарда базировалась на теоретических построениях экономистов Фрайбургской школы, предложивших доктрину ордолиберализма (букв. «порядок свободы»), настаивавшую на активности государства как создателя общественных институтов, гарантирующих свободное проявление частной инициативы и политическую демократию. Более конкретным предложением идей ордолиберализма стала модель «социального рыночного хозяйства», под которой понимались:

- приоритет в экономической политике государства не по регулированию хозяйственных процессов, а по установлению форм и правил («рамочного обрамления») действия хозяйственных субъектов;

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
514,71 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6590
Авторов
на СтудИзбе
296
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее