114940 (617372), страница 8
Текст из файла (страница 8)
46. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. – М.: Педагогика, 1990
47. Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. /Под. ред. С.Я. Батышева. – М.: Изд-во Акад проф. образ., 1998
Приложения
Приложение 1
Программа профессионального воспитания учащихся колледжа МИЭМП
Для целей настоящей программы нами применяются следующие понятия:
Личность - устойчивая система социально и профессионально значимых черт, качеств, приобретаемых человеком в деятельности и общении.
Воспитание - вид трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний, умений и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.
Профессиональное воспитание - целенаправленный процесс формирования личности и подготовки ее к творческой профессиональной деятельности и активной общественной жизни.
Профессия - вид трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний, умений и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы.
Самоуправление учащихся в учебно-воспитательном процессе – такое осуществление этого вида деятельности, при котором ведущие функции управления (целеполагание, планирование, самоорганизация, самоконтроль и т.д.) учащиеся выполняют достаточно эффективно самостоятельно, либо - на отдельных этапах под руководством педагога.
Гражданское образование - одна из составляющих общего образования: основная задача - сформировать и развить у человека чувство принадлежности к обществу, в котором он живет.
Цель программы - формирование личности будущего молодого рабочего, способного творчески осуществлять профессиональную деятельность и активно участвовать в общественной жизни.
Задачи программы
Воспитательные задачи:
1. Воспитание у учащихся интереса к профессии.
2. Формирование у учащихся осознанного отношения к осваиваемой профессии.
Познавательные задачи:
-
Обеспечение усвоения учащимися норм общественно-политической и правовой сфер жизнедеятельности; формирование патриотизма и гражданственности.
-
Формирование у учащихся знаний, умений, навыков продуктивного взаимодействия с окружающими.
Задачи развития:
-
Коррекция развития профессионально важных качеств и свойств личности учащихся.
-
Развитие самостоятельности, самодеятельности и активности личности учащихся.
Основными направлениями реализации данных задач являются:
-
воспитание интереса и творческого отношения к будущей профессиональной деятельности («Я и моя профессия»):
-
формирование общественно-правовой культуры и гражданственности («Я - гражданин»);
-
развитие самодеятельности и коммуникативных навыков («Самоорганизация личности»).
Принципы построения программы:
-
комплексность - охват всех аспектов воспитания учащихся учреждения начального профессионального образования;
-
обоснованность - использование в программе достижений науки и практики в сфере педагогики и психологии;
-
результативность - ориентация на достижение позитивных результатов деятельности, осуществляемой в процессе реализации программы;
-
оптимальность - достижение максимально возможных в конкретных условиях реализации программы воспитательных результатов без превышения объемов времени, отведенного на ее реализацию;
-
принцип обратной связи - контроль за ходом реализации программы и ее корректировка.
План мероприятий по реализации программных задач и достижению цели программы профессионального воспитания учащихся
Реализация программы осуществляется через систему конкретных мер по организации воспитательного воздействия и взаимодействия педагогов с учащимися.
I. «Я и моя профессия».
Воспитание интереса к профессии, творческое отношение к будущей профессиональной деятельности - основной вопрос организации профессионального воспитания учащихся и формирования конкурентоспособной и мобильной на рынке труда личности будущего молодого специалиста.
В рамках данного направления программы реализуется комплекс мер, направленных на адаптацию учащихся первого курса к новым условиям воспитательной и учебной деятельности, на создание условий для самореализации учащихся в профессиональной и творческой деятельности, на развитие профессионально важных качеств личности учащихся.
| № п/п | Мероприятия | Ответственные исполнители |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Неделя первокурсника: - экскурсия по колледжу; - встреча с ветеранами войны и труда; - выпускниками и бывшими работниками колледжа; - торжественное посвящение в студенты; - классный час «Профессия в моей жизни» | Назначенные кураторы групп, преподаватели экономических дисциплин |
| 2 | Конкурс «Лучший по профессии» | Назначенные кураторы групп, преподаватели экономических дисциплин |
| 3 | Подготовка и участие в празднике «России профессиональной быть!» | Преподаватель русского языка и литературы |
| 4 | Олимпиада по экономическим дисциплинам | Назначенные кураторы групп, преподаватели экономических дисциплин |
| 5 | Разработка и подготовка к защите на коллежской конференции Научного общества учащихся научно-исследовательских работ | Назначенные кураторы групп, преподаватели экономических и общеобразовательных дисциплин, библиотекарь |
| 6 | Викторина «Моя профессия» | Преподаватель гостиничного дела, библиотекарь |
| 7 | Цикл классных часов: - «Романтика обыкновенных профессий»; - «Труд - это творчество»; - «Профессии людей моего города»; - «Свобода и необходимость в труде». | Кураторы, библиотекарь |
| 8 | Выставка научно-популярной психолого-педагогической литературы «Познай себя» | Библиотекарь |
| 9 | Тренинг коммуникативных навыков | Психолог, кураторы |
| 10 | Практикум по развитию памяти и внимания | Психолог, социальный педагог |
II. «Я - гражданин».
Овладение учащимися нормами политико-правовой культуры и культуры поведения, формирование гражданственности - необходимое условие воспитания личности, способной активно участвовать в жизни общества.
В рамках данного направления программы профессионального воспитания учащиеся реализуется комплекс мер, направленных на вовлечение учащихся в деятельность, обеспечивающую формирование осознанного отношения личности к обществу и окружающим людям, осознания своего места в жизни общества
| № п/п | Мероприятия | Ответственные исполнители |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Олимпиада правовых знаний | Преподаватели истории и правовых дисциплин |
| 2. | Турнир знатоков этикета | Куратор 132 группы |
| 3. | Вечер памяти «Ровесники в солдатских шинелях» | Преподаватели истории и литературы |
| 5. | Участие в предметных неделях по общеобразовательных дисциплинам | Преподаватели гуманитарных дисциплин |
| 6. | День призывника | Преподаватель физвоспитания, ОБЖ, основ воинского права и основ воинского дела |
| 7. | Участие а соревнования «Школа безопасности» | Преподаватель физвоспитания и ОБЖ |
| 8. | Конкурс литературных работ «Моя родословная» | Преподаватель литературы |
| 9. | Литературно-музыкальная композиция «О рыцарстве, о доблести, о славе...» | Преподаватель литературы |
| 9. | Цикл классных часов: - «Устав лицея соблюдаем»; - «Как мы общаемся»; - «Что такое быть гражданином?»; - «Спешите делать добро!»; - «Молодежные СМИ: черное и белое» | Кураторы групп |
III. «Самоорганизация личности»
В рамках данного направления программы профессионального воспитания учащихся реализуются задачи развития самодеятельности и активности личности, формирования навыков самостоятельной продуктивной организации свободного времени, формирования здорового образа жизни. Решению данных задач способствовала деятельность органов ученического самоуправления.
| № п/п | Мероприятия | Ответственные исполнители |
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Комплектование органов ученического самоуправления группы | Куратор |
| 2. | Изучение результатов медицинских осмотров, разработка комплекса спортивно-оздоровительных мероприятий и профилактических мер | Куратор, преподаватель физкультуры |
| 3. | Работа практикума «Организаторская работа» | Куратор, актив группы |
| 4. | Сборы актива группы | Куратор, актив группы |
| 5. | Участие в коллежской Ярмарке вакансий (презентация творческих объединений дополнительного образования) | Куратор |
| 6. | Презентация библиотеки колледжа | Библиотекарь |
| 7. | Миниспартакиада группы | Куратор, актив группы, преподаватель физвоспитания |
| 8. | Спортивный праздник «О, спорт, ты мир!» | Актив группы, руководитель физвоспитания |
| 9. | Цикл классных часов: - «Образование в жизни людей»; - «Режим дня и гигиена умственного труда»; - «Здоровье человека XXI века». | Куратор, библиотекарь, актив группы |
| 10. | Участие в общелицейском смотре художественного творчества «Весенние мотивы» | Куратор, актив группы, преподаватель литературы |
| 11. | Цикл мероприятий, посвященных праздничным и юбилейным датам в истории России | Куратор, актив группы, преподаватель истории |
Ожидаемые результаты реализации программы.
Реализация программы профессионального воспитания учащихся учреждения начального профессионального образования ориентирована на решение ряда задач, обеспечивающих формирование личности будущего молодого специалиста, способного творчески осуществлять профессиональную деятельность и активно участвовать в общественной жизни.
Среди основных результатов программы:
- проявление осознанного отношения и интереса к профессии;
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
