114940 (617372), страница 9

№ п/п

Мероприятия

Ответственный

1

2

3

3

1. Теоретический уровень

1.1.

Психолого-педагогические основы повышения профессиональной компетентности педагогов-экономистов

Заместители директо­ра,

психолог

1.2.

Комплексное планирова­ние задач воспитательного процесса, отбор со­держания, форм, методов и средств его органи­зации

Заместитель директора по воспи­тательной работе

1.3.

Системный и комплексный подходы к воспита­нию: сущность и реализация в воспитательном процессе

Зав. методическим ка­бинетом, заместитель по воспитательной работе

1.4.

Личность учащегося учреждения начального профессионального образования как объект психолого-педагогической диагностики

Психолог

1.5.

Профессиональное воспитание учащихся: фор­мы и методы

Заместитель по воспи­тательной работе

1.6.

Воспитывающая функция ученического самоуп­равления

Заместитель по воспи­тательной работе

1.7.

Анализ эффективности воспитательного процес­са в группе

Зав. методическим ка­бинетом, заместитель по воспитательной ра­боте

1.8.

Психогигиена труда педагога-экономиста

Психолог

II. Теоретико-практический уровень

2.1.

Самооценка подготовленности педа­гогов-экономистов к научно обоснованной организации воспитательного процесса (опрос, заполнение программы самооценки)

.

Заместитель по воспи­тательной работе, психолог

2.2.

Содержание психолого-педагогической диагно­стики личности учащегося:

- социально-демографические характери­стики;

- профессиональная направленность и мотивы выбора профессии;

- сформированность профессионально важных качеств и свойств личности учащихся (практическое занятие)

Заместитель по воспи­тательной работе, психолог

2.3.

2.4.

Изучение воспитанности учащихся учреждений начального профессионального образования

Программа воспитания личности: разработка и реализация (практическое занятие)

Психолог, заместитель по воспи­тательной работе, психолог

2.5.

Педагогический дневник куратора как форма организации и конт­роля воспитательного процесса в учебной груп­пе (практическое занятие)

Заместитель по воспи­тательной работе

2.6.

Воспитательное воздействие коллективных творческих дел (практическое занятие)

Заместитель по воспи­тательной работе

2.7.

Методы стимулирования учащихся к самообра­зованию, самоорганизации и самоконтролю (практическое занятие)

Заместитель по воспи­тательной работе, психолог

1

2

3

2.8.

Рационализация воспитательной деятельности:

- самоуправление в учебной группе;

- время и самоорганизация;

- управление работоспособностью учащихся;

- развитие внимания учащихся

Зав. методическим ка­бинетом, заместитель по воспитательной ра­боте

2.9.

«Психологические особенности раннего юношеского периода»

Психолог

2.10.

«Ведущие мотивы и виды деятельности раннего юношеского периода»

Психолог

2.11.

«О развитии личности»

Психолог

2.12

Самооценка и экспертная оценка подготовлен­ности педагогов-экономистов к научно обоснованной организации воспитатель­ного процесса

Заместитель по воспи­тательной работе, психолог

III. Обмен опытом

3.1.

«Круглый стол» по проблемам эффективности воспитательного процесса в колледже

Зав. методическим ка­бинетом, заместители директора

3.2.

Открытые внеучебные, внеклассные мероприя­тия и уроки

Завуч, заместитель по воспитательной ра­боте

3.3.

Организация постоянно действующей выставки психолого-педагогической литературы по вопро­сам организации и содержания воспитательного процесса в учреждениях начального профессио­нального образования

Зав. методическим ка­бинетом, заместитель по воспитательной ра­боте, библиотекарь