104157 (615704), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Таблица 7 – Профессиональные качества кандидатов на должность
| № | Качества принимаемых кандидатур | Весомость качества каждого из кандидатов | |
| Скворцов И.А. | Мартынушкин С.С. | ||
| 1 | Конкурентные преимущества (способности, физические данные, темперамент и т.п.) | 0,25 | 0,20 |
| 2 | Деловые качества (образование, специальные знания, навыки) | 0,30 | 0,30 |
| 3 | Интеллигентность, уровень культуры | 0,15 | 0,20 |
| 4 | Коммуникабельность | 0,10 | 0,10 |
| 5 | Организованность | 0,10 | 0,10 |
| 6 | Возраст, здоровье | 0,10 | 0,10 |
| Итого: | 1,00 | 1,00 | |
Экспертную оценку проводила комиссия из 3-х человек, оценивая кандидатов по 5ти бальной системе:
Таблица – 8 оценка кандидата Скворцов И.А.
| Эксперт | Оценка качеств кандидатов по 5-ти бальной системе | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
Таблица – 9 Оценка кандидата Мартынушкина С.С.
| Эксперт | Оценка качеств кандидатов по 5-ти бальной системе | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 1 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
Оценку конкурентоспособности данных кандидатов между собой на должность преподавателя информатики будем осуществлять по формуле:
Где Kn – уровень конкурентоспособности конкретного кандидата;
i-1,2…,n-количество экспертов;
j-1,2…6-количество оцениваемых качеств кандидатов;
α-весомость; j-го качества кандидатов (таблица 7-8);
β-оценка; iэкспертом; j-го качества кандидатов по 5-ти бальной системе;
5n- максимально возможное количество баллов, которое может получить оцениваемый индивидуум (5 баллов *n экспертов).
Подставив в формулу результаты экспертной оценки Скворцова И.А., получим:
Kn Скворцов = [0,25(4+5+4)+0,30(5+5+5)+0,15(5+5+4)+
+0,10(5+4+5)+0,10(5+4+5)+0,10(5+5+5)]/(5*3)=14,15/15=0,94
Мартынушкина С.С.:
Kn Мартынушкин = [0,20(5+4+4)+0,30(4+4+5)+0,20(5+4+4)+
+0,10(3+4+5)+0,10(5+4+5)+0,10(4+3+5)] / (5*3)=12,9/15=0,85
Из этого следует то, что кандидаты на должность преподавателя информатики имеют достаточно сильную конкурентоспособность, но у кандидата Скворцова И.А. значительное преимущество, в виду высоких оценок. После положительного прохождения квалифицированного тестирования и собеседования директор колледжа должен принять решение о приеме на должность преподавателя информатики Скворцова И.А.
На основе рассмотренных ранее положений по отбору, подбору и принятию соответствующего управленческого решения в Прокопьевском промышленно-экономическом техникуме можно предложить ряд усовершенствований.
Профессионализм сотрудников богатейший ресурс, развитие и преумножение которого обеспечить предприятию блестящие результаты. На ФГОУ СПО ППЭТ осуществляется обучение кадров, повышение квалификации, но очень медленно. Обучение можно вести двумя способами: с отрывом от производства и без отрыва от производства, но по одной специальности. Я же предлагаю ввести подготовку рабочих по смежным специальностям, чтобы рабочие владели 2-3 специальностями, что помогло бы в эффективности предприятия. Ведь уйдя в очередной отпуск, другой работник может смело взяться за его дело; либо сократить численность персонала, что не приведёт к разбуханию функциональных штатов. Важно понимать, что повышение квалификации связано с определёнными издержками, как для предприятия, так и для работника. Поэтому повышение квалификации с отрывом от производства, (что влечёт за собой определённые трудности для предприятия), должно быть организовано таким образом, чтобы результат - более высокий уровень производительности труда, качества продукции вследствие освоения новых технологий, оборудования, приёмов и методов труда - перекрывал издержки. А программа повышения квалификации и отбор лиц направляемых на обучение должны быть увязаны с целями и проблемами предприятия, с его ориентации на повышение эффективности. Итак, поскольку одной из форм повышения квалификации является освоение смежных специальностей, профессий, то система повышения квалификаций в ФГОУ СПО ППЭТ должна включать: производственно-технические курсы, курсы обучения вторым и совмещаемым профессиям курсы целевого назначения по изучению новых технологий, оборудований, школы по изучению передовых методов работы. Продолжительность обучения должна устанавливаться для каждой группы индивидуально: в пределах от трёх месяцев (с отрывом от производства), до шести месяцев (без отрыва от производства). Задача курсов по обучению вторым и смежным профессиям исходит из своего названия. Итак, главной задачей повышения квалификации руководителей и специалистов – обеспечить быструю реализацию новых научных, технических, организационных и экономических идей в практику деятельности предприятия.
Один из путей совершенствования системы повышения квалификации этой категории работников - переход от сложившейся практики периодического обучения к не прерывному пополнению и обновлению знаний. Повышение квалификации служащих и категорий специалистов может принимать различные формы: курсы на предприятии, обучение в ВУЗАХ и других учебных заведениях, центрах или филиалах при крупных предприятиях. Повышение квалификации руководителей и специалистов будет более эффективным при соблюдении принципа преемственности обучения и последующего рационального использования кадров с учётом приобретённых ими знаний и навыков.
Чтобы повысить ответственность и заинтересованность кадров в повышении квалификации, необходимо обеспечить взаимосвязь результатов повышения квалификации, аттестации, должностных перемещений и оплаты труда работников с качеством знаний и эффективностью их практического использования.
На предприятии недостаточно используется и услуги служб, имеющих выход на широкий круг заинтересованных в данной работе кандидатов. Я предлагаю при подборе персонала из внешних источников, пользоваться услугами служб по трудоустройству, частных агентств по найму, так как при этом экономится время на беседу с кандидатами, явно несоответствующими предъявляемыми требованиям, и отбор кандидатов является более целевым, ведь от этого зависит четкое и точное решение руководителя о приеме того или иного сотрудника.
Так как необходимо соответствие личных качеств кандидата требованиям к должности, мною предлагается при найме кандидата на вакантную должность пользоваться услугами профессионального психолога. Именно психологические барьеры встали на пути прогрессивных преобразований на предприятии породили текучесть кадров и нездоровую психологическую атмосферу в коллективе. Итак, рассмотрим более подробно рекомендацию связанную с налаживанием морального климата на предприятии. Как уже упоминалось выше в штат предприятия необходимо ввести психолога, деятельность которого позволит улучшить морально-психологический климат и возможно поможет сократить текучесть кадров.
На должность психолога назначается лицо, имеющее высшее образование со специализацией "Психология". Психолог непосредственно подчиняется руководителю службы персонала и организации управления. Или же можно организовать психологическую службу. Она необходима для улучшения морально- психологического климата. Психолог будет работать в отделе кадров.
Психолог обязан:
1) содействовать психологическими средствами повышению эффективности работы с персоналом предприятия;
2) используя психологические методы, проводить тестирование кандидатов на трудоустройство согласно выработанным критериям;
3) проводить сбор и анализ информации по социально-психологическим проблемам в соответствии с запросом руководителя службы (изучение социально-психологического климата коллективов, проблемы мотивирования)
4) проводить анкетирование увольняющихся работников с целью исследования вопросов текучести кадров, выявления основных мотивов увольнения.
5) оформлять результаты своей деятельности в виде заключений, аналитических записок.
Таким образом, психолог будет давать консультации работникам с целью оптимизации психологического состояния в коллективах, вырабатывать предложения по структуре управления и состава подразделений.
Способы диагностики социально-психологического должны основываться на значениях о групповой динамике. Её изучение реализуется через систематическое наблюдение за коллективом, поведением отдельных сотрудников, конфликтами в коллективах, мотивами деятельности, результатами внедрения нововведений и т.д.
Психолог должен давать рекомендации о повышении профессиональной компетентности и вести постоянный контроль за психологической обстановкой в коллективе. При индивидуально-диагностической работе с персоналом может использовать тесты интеллектуальных характеристик личности, вопросники для выявления желаний, анкеты выявления ценностей ориентации, деловые игры, разбор деловых ситуаций. Эта работа очень важна для молодых специалистов. На их основе будут устанавливаться рекомендации по месту работы, выделяться перспективные работники, составляться программы повышения квалификации, вырабатываться рекомендации к расстановке кадров.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Прокопьевский промышленно-экономический техникум – это государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (ФГОУ СПО ППЭТ). Основные виды деятельности техникума – это подготовка кадров со средним образованием, подготовка и повышение квалификации рабочих и других работников. Техникум ведет обучение по семи специальностям.
Управлять персоналом значит планировать, организовывать, осуществлять мотивацию и контроль за формированием, распределением, перераспределением и использованием кадров. Руководство персоналом осуществляется несколькими методами. которые взаимосвязаны между собой: экономическими, административными, социально – психологическими.
В заключении можно сделать следующие выводы:
-каждый предлагаемый альтернативный вариант решения по той или иной проблеме должен быть обеспечен необходимыми ресурсами, исполнителями и механизмами реализации. От того, как на предприятии поставлен процесс выработки и принятия управленческих решений, во многом зависит их качество, а значит и успешность деятельности предприятия;
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
