24192 (597064), страница 8

Файл №597064 24192 (Рекреационная география) 8 страница24192 (597064) страница 82016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Историко-культурный потенциал является основой познавательного туризма. Он представлен различными видами исторических памятников, мемориальных мест, народными промыслами, музеями, то есть сочетаниями объектов материальной и духовной культуры. Культурное наследие - это наследие исторического развития цивилизации, которое накопилось на данной территории. Каждая эпоха оставляет свой след, который обнаруживается в культурных слоях при археологических раскопках. Практически каждая местность может представлять интерес для познавательного туризма. Но места, где долго жили люди, хранят больше следов материальной культуры.

В целом среди памятников культурного наследия можно выделить:

памятники археологии;

культовую и гражданскую архитектуру;

памятники ландшафтной архитектуры;

малые и большие исторические города, типичные сельские поселения;

музеи, театры, выставочные залы и другие объекты социокультурной инфраструктуры;

объекты этнографии, народные промыслы и ремесла, центры декоративно-прикладного искусства;

технические комплексы и сооружения.

МЕТОДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТРС

Географическая информация при проектировании ТРС

Проектирование ТРС имеет много общего с проектированием других видов территориальных систем. Вместе с тем оно имеет и ряд тесно связанных между собой особенностей, обусловленных, прежде всего, объектом проектирования. Они сказываются: 1) на объеме и характере общих знаний, необходимых проектировщику; 2) на содержании и объеме информации, требующейся для разработки конкретного проекта; 3) на характере принимаемых проектных решений; 4) на содержании и объеме проектной документации; 5) на способах получения информации и ее направленности.

Поскольку ТРС - системы социальные и их центральным объектом является человек с его рекреационной деятельностью, то проектировщик должен иметь медико-биологическую подготовку; для проектирования необходим большой объем медико-биологической информации и тесный контакт между проектными и медико-биологическими учреждениями. Социальный характер системы не позволяет ограничиться экономической оценкой ее эффективности и требует умения применять сложные методы оценки социальной эффективности ее работы.

Поскольку ТРС системы по своей сущности географические, отражающие территориальную дифференциацию общественных функций, то проектировщик должен иметь и географическую подготовку. Территориальный характер рекреационных систем обусловливает необходимость проектирования не только отдельных сооружений, точек, узлов, но также направления и структуры потоков, соответствующих весьма активным функциональным перемещениям отдыхающих, охватывающим большие площади.

Основной задачей на всех стадиях проектирования является соотношение потребностей и возможностей с учетом ограничений, будь это потребности всей страны, крупного региона или заданные потребности какого-либо небольшого предприятия отдыха. Поэтому изучение факторов, характеризующих всю охватывающую систему ТРС и ее подсистемы, составляет ядро исследований на всех стадиях проектирования.

Моделью, отражающей реально существующую территорию с её региональными отличиями и различной ценностью для рекреационной деятельности, является ландшафтная карта, серия основанных на ней карт оценки пейзажного разнообразия, устойчивости, комфортности, схема ограничений и набор отраслевых карт.

Создание ландшафтной карты требует как полевых, так и камеральных методов изучения территории. Для составления карты и ее легенды используются методы маршрутно-рекогносцировочный, ключевых участков, профилей, метод площадных исследований, возможно применение аэровизуальных методов.

Однако ландшафтные исследования для рекреационных целей не могут ограничиваться картированием. Ландшафтная карта - необходимый материал для проектирования, но одной ее недостаточно. Обязательной частью исследования является сбор данных о свойствах природных комплексов. Очень часто возникает, например, потребность в изучении климата ландшафтов и снежного покрова. Эти наблюдения проводятся по общепринятой методике полустационарными методами в каждом типе природного комплекса. Эстетические качества их изучаются экспедиционными методами.

В ландшафтные исследования приходится включать рекогносцировочное медико-географическое изучение территории: выявление возможных очагов заражений и природных предпосылок заболеваний; исследуются факторы естественного самоочищения вод рек и озер, почв, чистота воздушного бассейна. Полевые наблюдения дополняются литературными и картографическими данными.

Ландшафтные исследования должны включать изучение и оценку пригодности природных комплексов для строительства различных типов зданий, транспортных коммуникаций, организации водоснабжения и сооружения канализации, а также для проведения мероприятии по улучшению условий самого строительства.

Составление ландшафтной карты мелкого масштаба может проводиться и в камеральных условиях путем сопряженного анализа карт и логического или математического обобщения литературного материала, а также путем дешифрирования аэрофотоснимков. Предварительная группировка и типологическая классификация комплексов разрабатываются с помощью методов логики.

Однако объем и методы будут различны. Так, если в генеральной схеме потребности изучаются, то в проекте детальной планировки задаются цифры функционального использования по ряду циклов занятии. То же относится к параметрам расселения, обслуживания и к объему вовлекаемых природных комплексов. Инструментом определения возможностей природы при их соотношении с социальными потребностями служит ландшафтная карта с текстом, а определения потребностей - карта ареалов спроса.

Как уже отмечалось, ТРС обладает чрезвычайной динамичностью по сравнению с другими геосистемами. Она связана с быстрой сменой форм отдыха, возрастающей подвижностью отдыхающих. Кроме того, отличие от постоянных межгородских и межрайонных трудовых и культурно-бытовых связей населения рекреационные связи различных социально-возрастных групп и отдельных людей изменчивы и избирательны в сезонном, годовом и многолетнем разрезе.

Всё это обусловливает, с одной стороны, очень большой удельный вес работ по прогнозированию поведения отдыхающих, природных и культурных комплексов, а также обслуживающего персонала при изменениях системы, с другой - вызывает необходимость выбора таких архитектурно-планировочных решений, которые не закрепощали бы территорию навсегда за одной из форм использования, не ограничивали бы возможность расширения, развития и функциональной трансформации ТРС, гибкого восприятия временных количественных и качественных изменений рекреационной деятельности.

Стадии проектирования

При проектировании большая роль отводится балансовому методу, который дает возможность сопоставлять потребности и возможности, учитывать все особенности рекреационной территории и все ограничения, влияющие на проектирование ТРС, помогает упорядочить необходимую исходную информацию.

При проектировании любого объекта должен соблюдаться принцип стадийности, на каждом этапе должна подготавливаться модель для следующего этапа. При проектировании ТРС выявляются следующие предпроектные и проектные стадии.

1. Разработка генеральной схемы развития и очерёдности освоения и резервирования рекреационных районов различного профиля в масштабе всей страны.

2. Разработка схем районной планировки экономических районов с целью выявления региональных систем рекреационных и курортных районов различной специализации.

3. Разработка комплексных проектов планировки рекреационных и курортных районов.

4. Составление генеральных планов рекреационных территориальных и архитектурно-планировочных комплексов поселков и городов (проект планировки).

5. Составление проектов детальной планировки и застройки архитектурно-планировочных комплексов, поселков и городов.

6. Разработка технических проектов и рабочих чертежей отдельных предприятий, сооружений, зданий.

Иерархической структуре ТРС должна соответствовать иерархия стадий проектирования.

Намечается связь стадий проектирования ТРС с таксономическим рангом изучаемых при этом природных комплексов. Так, для составления генеральной схемы будет изучаться в основном природная провинция, для схемы районной планировки - природный район или ландшафт, для проекта районной планировки - группа урочищ или урочище, для проекта планировки и детальной планировки - группа фаций и фация. Таким образом, природные комплексы должны изучаться на всех стадиях проектирования с учетом содержания, масштаба, формы и требующейся для каждой из них информации.

Важной предпосылкой для принятия правильного решения по планировке и архитектурной организации территории является её функционально-рекреационное зонирование, проводимое на всех стадиях проектирования. Его детальность зависит от стадии проектирования, на которой определяется масштаб и последовательность освоения территории, обеспечивается целесообразность и эффективность использования ее природных, экономических и трудовых ресурсов. Поэтому функционально - рекреационное зонирование и проектирование опираются на оценку территории, на тщательный анализ взаимосвязи множества природных и экономико-географических факторов, на знания условий современного использования территории и учет соотношения потребностей и возможностей. Это обусловливает высокие требования, предъявляемые к географической информации в отношении ее полноты и обоснованности предлагаемых норм.

Географическая информация должна быть не только достаточно обширной, но и достаточно разнообразной. В ней наряду с оценкой природных особенностей территории должны быть оценены и ее медико-биологические, экономико-географические и технические показатели, сопоставленные с потребностями. Она должна отразить характер всех элементов системы в целом и ее подсистем. Это характеристика внешних факторов, формирующих ТРС, и внутренних факторов, связанных с подсистемами.

Однако имеющаяся информация, которая могла бы быть использована при решении ряда вопросов, пока еще очень незначительна. Так, например, если данных о природе той или иной территории часто довольно много, то о ее рекреационных свойствах почти всегда крайне мало. Особенно плохо обстоит дело с нормами. Многие из них основаны на небольшом экспериментальном материале, который был экстраполирован на другие, часто отличные по характеру территории. Это в большинстве случаев относится к нормам устойчивости природных комплексов, к нагрузкам, к физиологическим нормам влияния природы на отдыхающего, к избирательности. Отсутствие необходимых данных часто связано с отсутствием или неполной разработанностью методики их получения.

При характеристике всех элементов и свойств ТРС материала должно быть не больше и не меньше, чем нужно для данной стадии проектирования. Отсюда вытекает целенаправленность каждого конкретного исследования. Исследователю, выполняющему заказ проектной организации, должно быть предельно ясна цель стадии проектирования (в частности цель формирования ТРС - возможный контингент потребителей, возможный функциональный тип и т. д.), определяющая получение определенного объема информации.

Кроме оптимального объема географическая информация должна быть достаточно наглядной и удобной для использования. Поэтому многие выявленные показатели целесообразно отражать в картографической, табличной и графической форме.

Необходимая информация в географической части проекта

Поскольку изучение факторов, характеризующих охватывающую систему, ТРС и ее подсистемы, необходимо на всех стадиях проектирования, то географическая часть проекта должна на всех стадиях проектирования включать следующие элементы.

1. Сведения о потребностях, в том числе и перспективных, различных демографических групп населения в формах рекреационной деятельности, прогноз размещения производительных сил и развития систем расселения, являющихся отражением ареалов спроса.

2. Оценку природных условий формирования ТРС, включающих оценку климатических и гидрологических условий, курортологических ресурсов, устойчивости и емкости природного комплекса. Оценка должна сопровождаться указанием пути его наиболее рационального использования и указаниями на функционально-планировочные ограничения, на необходимые и возможные инженерные мероприятия по улучшению природных условии территории, а также сведениями о размещении и емкости культурно-исторических комплексов и уникальных ландшафтов. Должна быть дана и инженерно-строительная оценка природного комплекса.

3. Данные о современном использовании территории, освещающие структуру хозяйства в пределах изучаемой территории и специализацию всех его отраслей, предприятий и объектов, тенденции их дальнейшего развития, функциональную совместимость с ТРС и целесообразность включения их в ТРС, а также данные о единовременной емкости ТРС и продолжительности функционирования в году рекреационного хозяйства с анализом состава услуг, емкости и комфортности обслуживания и с рекомендацией по ограничению развития отдельных отраслей хозяйства.

4. Данные о современном размещении, специализации и численности постоянного и временного населения, занятого в промышленности, сельском и рекреационном хозяйстве, и о возможности привлечения трудовых ресурсов в рекреационное хозяйство.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
575,32 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее