113341 (591282), страница 10
Текст из файла (страница 10)
Исходный уровень учебно-познавательной мотивации контрольной группы
| № п/п учащихся | № высказываний | Итого баллов у каждого учащегося | Уровень мотива-ции | |||||||||||||||||||||||
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | ||||||||||||||||||
| 1. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 2. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 3. | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 6 | II | |||||||||||||||
| 4. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 5. | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | I | |||||||||||||||
| 6. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 7. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 8. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 8 | I | |||||||||||||||
| 9. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 10. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | I | |||||||||||||||
| 11. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | I | |||||||||||||||
| 12. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 13. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| 14. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 7 | II | |||||||||||||||
| 15. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 8 | I | |||||||||||||||
| Итого баллов по каждому выска-зыванию | 15 | 15 | 14 | 14 | 15 | 13 | 15 | 14 | 4 | |||||||||||||||||
Приложение 2
Иллюстрации для метода оценки уровня учебно-познавательной мотивации (контрольный срез)
1 пара иллюстраций
2 пара иллюстраций
3 пара иллюстраций
4 пара иллюстраций
Приложение 3
Протоколы контрольного среза (Таблицы 7,8).
Таблица 7.
Итоговый уровень учебно-познавательной мотивации экспериментальной группы
| № п/п | Пары иллюстраций, баллы. | Итого баллов у каждого учащегося | Уровень мотивации | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 1. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 2. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 3. | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | III |
| 4. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 5. | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | II |
| 6. | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | IV |
| 7. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 8. | 1 | 1 | 1 | 0 | 3 | II |
| 9. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 10. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 11. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 12. | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | III |
| 13. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 14. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 15. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
Таблица 8.
Итоговый уровень учебно-познавательной мотивации контрольной группы
| № п/п | Пары иллюстраций, баллы. | Итого баллов у каждого учащегося | Уровень мотивации | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 1. | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | III |
| 2. | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | II |
| 3. | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | III |
| 4. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 5. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 6. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 7. | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | III |
| 8. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 9. | 0 | 1 | 1 | 1 | 3 | II |
| 10. | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | I |
| 11. | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | I |
| 12. | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | III |
| 13. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | IV |
| 14. | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | IV |
| 15. | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | IV |
Приложение 4
Протоколы наблюдения за внешними параметрами учебной деятельности экспериментальной группы (Таблицы 9,10).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
