90549 (590022), страница 7

Файл №590022 90549 (Анализ качества работы эндоскопического кабинета) 7 страница90549 (590022) страница 72016-07-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Инородные тела в дыхательных путях ребенка

Попадание инородных тел в верхние дыхательные пути, трахею и бронхи детей – нередкое явления. В большинстве случаев это состояние угрожает жизни ребенка и требует экстренного обращения в лечебное учреждение для оказания медицинской помощи.

Наиболее часто страдают дети до 3 лет и нередко в этом виноваты родители, позволяют им играть с мелкими предметами, дают использованные соски, усаживают их к себе на колени за обеденный стол, с которого дети берут в рот пищу и другие предметы. Случается, родители оставляют грудного ребенка с детьми раннего возраста, которые закладывают ему в рот различные предметы, являясь невольными пособниками несчастного случая. При прорезывании зубов родители дают малышам грызть различные предметы, которые могут привести к трагедии. Особенности организма детей грудного возраста не только способствуют более частому попаданию инородных тел в верхние дыхательные пути, но и, главное, предрасполагают к развитию тяжелых легочных осложнений. Об этом всегда следует помнить взрослым, ухаживающим за малышом.

Годовалые дети уже могут самостоятельно передвигаться и проявляют повышенный интерес к окружающим их предметам. Во время игры, смеха, плача ребенок может легко вдохнуть мелкие предметы.

Какие же инородные тела попадают в верхние дыхательные пути детей?

Предметы:

  • семена арбуза

  • подсолнечника

  • тыквы

  • скорлупа семян

  • орехи

  • фасоль

  • горох

  • кости

  • кусочки мяса

  • кусочки хлеба

  • кусочки яблок

  • кусочки моркови

  • кусочки свеклы

  • монеты

  • гвозди

  • шурупы

  • скрепки

  • иглы

  • булавки

  • мелкие радиодетали

  • стеклянные и пластмассовые предметы – незначительные по объему

Попадая в верхние дыхательные пути детей, инородные тела в зависимости от места своего положения в них вызывают различные признаки заболевания и требуют соответствующего лечения. Так, при длительном нахождении инородного тела в носовых ходах ребенка начинается насморк, который не прекращается, несмотря на введение противовоспалительных капель, затрудняется носовое дыхание. Выделения из носа сопровождаются сильным гнилостным запахом, который должен насторожить взрослых.

Самолечение в этом случае недопустимо, необходимо обратиться в поликлинику к отоларингологу. В носовые ходы инородные тела попадают преимущественно во время игры, когда дети могут втолкнуть себе или своим сверстникам в нос различные предметы (бусины, горох, бобы, кусочки вишни и сливы, пуговицы, монеты и другие мелкие предметы). Маленькие инородные тела с гладкой поверхностью порой не проявляют себя длительное время, дети спокойны, не жалуются, но с течением времени у них появляется: характерный насморк, затрудняется дыхание, и тогда возникают большие трудности в извлечении инородного тела. Иногда родители сами пытаются вытащить мелкий предмет из носа ребенка, но, как правило, они только проталкивают его глубже в носовые ходы. Чем дольше инородное тело находится в носу, тем больше возникает осложнений. В некоторых случаях вокруг него образуются капсула – возникают камни, которые плотно фиксируются в полости носа. Для их удаления требуется госпитализация ребенка. Наиболее опасны инородные тела в гортани (особенно мелкие остроконечные предметы – рыбные и тонкие мясные кости, иглы, булавки, скрепки), которых фиксируются в любых отделах гортани и вызывают крайне неприятные ощущения у ребенка. Возможно автоматическое сжатие голосовой щели, приводящее к остановке дыхания и кровообращения.

Симптомы:

  • постоянный кашель

  • боль при глотании

  • повышается температура тела

  • затрудненное дыхание

Серьезную опасность для жизни ребенка представляют крупные инородные тела, которые, хотя и редко, но застревают в гортани, при этом у детей быстро возникают приступы удушья, остановка кровообращения. Без вмешательства медицинского персонала приступы остановки дыхания могут закончиться для ребенка крайне тяжело из-за необратимых изменений в центральной нервной системе.

Симптомы:

  • хрипоты

  • внезапного судорожного кашля иногда сопровождающегося сильной рвотой

  • посинение кожного покрова всего тела

  • отделение большого количества слюны

Поэтому, при первых проявлениях следует вызвать скорую помощь.

Иногда возможно самопроизвольное откашливание инородного тела, попавшего гортань, но на это рассчитывать ни в коем случае нельзя.

При полном закрытии гортани или трахеи, если не произведено срочное вмешательство, быстро наступает – удушье и смерть.

Инородные тела, и особенно предметы с неровной поверхностью (металл, стекло), попавшие в трахею и бронхи, провоцируют легко развивающиеся постоянным кашлем с мокротой, повышением температуры тела ребенка. В дальнейшем может развиться пневмония, которая обычно возникает уже на 1 – 2 сутки после попадания инородного тела и характеризуется затяжным и упорным течением. Если инородное тело остается в бронхе или легочной ткани, то возникший воспалительный процесс продолжает прогрессировать и приводить к грубым изменениям в легких, а также абсцессам легких.

Родители должны приложить все усилия, чтобы предотвратить попадание инородных тел в верхние дыхательные пути, трахею или бронхи, ребенка.

Вывод

В 21 веке эндоскопические методики в связи со своей малой инвазивностью, минимальной травматичностью и легкостью в исполнении вытесняют классические, старинные методики диагностики и лечения.

В настоящий момент во всех больших больницах г. Калуги и Калужской области используются эндоскопические методы исследования: ФЭГДС, бронхоскопия, колоноскопия, дуоденоскопия, ректороманоскопия; а также методы лечения: лапароскопические операции брюшной полости на органы, забрюшинного пространства, торакоскопические операции и внутрипросветные операции.

Результатом внедрения эндоскопических методов диагностики и лечения является:

  • сокращение пребывания пациента на койке в 3 – 4 раза, а иногда и в 10 раз – является удешевлением процесса,

  • уменьшение калечащих последствий в связи с обширными разрезами кожи, мышц, а также внутренних органов т.е. улучшает качество жизни населения г. Калуги и Калужской области

С внедрением видео эндоскопической аппаратуры возможно архивирование информации с сохранением видео информации на видеоносителях. Появляется возможность проведения консилиума с рассмотрением процедуры на экране монитора без присутствия пациента. Появляется возможность динамического наблюдения «картины» патологических изменений из архива.

В ближайшие 10 лет в практику больницы будут наверняка внедрены методики виртуального эндоскопического исследования и операций.

Без укомплектования компьютером, каждого рабочего места и соединения их в одну общую сеть – подобный скачек не возможен. С внедрением компьютерной системы и автоматизации организационных процессов в прошлое уйдут истории болезни, амбулаторные карты – исписанные не всегда ясным подчерком, неразбериха в назначениях, не проведенные своевременно исследования, интероперации, послеоперационные осложнения, подлог и грубое вредительство.

Система компьютеризации будет контролировать процесс лечения, обследования пациента. В конечном счете основной целью внедрение новых методик лечебных и организационных явлений не только удешевление процесса лечения, но и самое главное – повышение качества медицинского обслуживания в особенности детского населения.

Хронометраж

8 часов – начало рабочего дня

медсестра и врач меняют повседневную одежду на халат или костюм

8 часов 4 минуты

медсестра и врач тщательно моют руки с двух кратным намыливанием, высушивание

8 часов 6 минут

медсестра проводит санитарно-эпидемические мероприятия (подготовка к работе процедурных и жилых помещений)

  • относит биксы в ЦСО

  • обрабатывает с помощью ветоши смоченной в дез. растворе все поверхности

  • обрабатывает эндоскопы (жесткая дезинфекция)

  • наполняет емкости для биаптата раствором Формальдегида 10%

  • включает бактерицидную лампу на 1 час

9 часов 22 минуты

прием стационарных пациентов

у ребенка, палатной медсестры или родителей (опекуна) необходимо спросить, как подготавливался ребенок к процедуре; у ребенка при посещении кабинета должна быть простынка и история болезни, где должно быть указан вид исследования

9 часов 27 минут

при правильном назначении и подготовке ребенка, он укладывается на манипуляционный стол, в надлежащем положении, которое требует исследование, вместе с правильным размещением ребенка также размещается простынка.

9 часов 30 минут

ребенку объясняется ход процедуры, как правильно надо себя вести и дышать

9 часов 31 минута

манипуляция

9 часов 33 минуты

ребенок возвращается к сопровождающему его на процедуру

9 часов 34 минуты

из аппарата извлекаются биапсионные щипцы с материалом, который с помощью иглы от одноразового шприца помещается в заранее наполненную емкость с раствором Формальдегида 10%, плотно закрыть

9 часов 35 минут

стерильной марлевой салфеткой смоченной в растворе сайдезима протирается дистальный конец эндоскопа

9 часов 36 минут

аппарат и биапсионные щипцы погружаются и промываются в моечной машине «Кронт» с раствором «сайдезим», промывается

9 часов 37 минут

аппарат и биапсионные щипцы погружаются и промываются в моечной

машине «Кронт» с раствором «сайдекс»

9 часов 52 минуты

ветошью смоченной в дез. растворе протирается манипуляционный стол (после каждого пациента), процедурный столик

9 часов 53 минуты

аппарат и биапсионные щипцы извлекаются из моечной машины «Кронт» и перекладываются в такую же моечную машину, но наполнена она дистиллированной водой, промываются

9 часов 54 минуты

аппарат и биапсионные щипцы извлекаются из моечной машины «Кронт» и вешаются на специальный кронштейн, промываются спиртом, высушиваются с помощью стерильных марлевых салфеток

10 часов

на исследование «берется» следующий пациент и т.д.

14 часов

оформление документации (заполнение направлений в гистологическую лабораторию в двойном экземпляре, заполнение журнала произведенных исследований с указанием всех данных пациента, в том числе и его диагноз после обследования, подклеивание протокола исследования в историю болезни или амбулаторную карту, производится учет спирта)

15 часов

транспортировка емкостей с биаптатам в гистологическую лабораторию

15 часов 15 минут

мероприятия по санепидрежиму (медсестра забирает биксы из ЦСО), возвращает истории болезни в ординаторскую отделений, амбулаторные карты в регистратуру

15 часов 45 минут

окончание рабочего дня

Из всего этого можно сделать следующие выводы:

  • если бы кабинет эндоскопии был оснащен автоматической моечной машиной, то время промывания аппаратов с заполнением всех каналов у медсестры занимало меньше времени,

  • наличие в кабинете видео установки медсестре не надо заполнять множество журналов (данные о пациенте и диагноз)

  • также наличие в кабинете компьютера соединенного с другими компьютерами в отделениях и кабинетах

  • нахождение патанатомической лаборатории в здании, где производят исследования

  • наличие дистиллятора

  • наличие дополнительных помещений для обработки аппаратов

Результат:

  • при наличие видео установки и компьютера нет смысла писать истории болезни и амбулаторные карты

  • нет смысла заполнять журналы

  • при наличие автоматической моечной машины медсестра не столько вдыхает паров выделяемых растворами

  • дистиллятор позволяет напрямую заполнять моечную машину, а не заполнять вручную

Итог:

  • увеличение времени за счет моечной машины, видео установки и компьютера

  • прием пациентов увеличивается по численности

  • вред здоровью причиняемый парами от растворов сокращается

  • снижается травматизм за счет дистиллятора, который устанавливается непосредственно в кабинете рядом с автоматической моечной машиной

Список используемой литературы

  1. Руководство по клинической эндоскопии. Савельева В.С. – М. Медицина, 1985, стр. 98 – 99.

  2. Эндоскопическая панкреатохолангиография. – Хирургия, 1977, №3, стр. 86–90. Благовидов Д.Ф., Данилов М.В., Соколов Л.К.

  3. Экстренная фиброгастроскопия верхних отделов желудочно-кишечного тракта. – Хирургия, 1975, №9 с. 29–34 Галлингер Ю.И., Клявин Ю.А., Ежова Г.И.

  4. Эндоскопия при желудочно-кишечных кровотечениях. – Хирургия, 1976, №5, с. 80–85. Луцевич Э.В., Белов И.Н.

  5. Веб-сайт www.fibroscopy.ru 2005;

  6. Оперативная эндоскопия желудочно-кишечного тракта, М., 1984, стр. 25 -28. Панцырев Ю.М. и Галлингер Ю.И.

  7. Эндоскопия органов брюшной полости, М., 1977; стр. 76 -83.

  8. Савельев В.С., Буянов В.М. и Бадалыкин А.С.

  9. Деонтология медицинской сестры при проведении некоторых диагностических манипуляций. Медицинская сестра. – 1994. – №1. Остапенко А.Л.

  10. Деонтология в медицине. Под ред. Петровского Б.В. – М., 1988. – Т. 2. – С. 390.

  11. Дезинфекционное дело. Гандельсман Б.И. – Под ред. Карон И.И. – М.: Медицина, 1971, стр. 27 -31.

  12. Лапароскопия. Витман И., 1966, стр. 97 – 100

  13. Бронхология. Лукомский Г.И., 1973, стр. 43 -56.

  14. Эндоскопия пищеварительной системы. Минимальная стандартная терминология. 2001, стр. 27,31,43,56,78.

  15. Эндоскопия пищеварительного тракта. Лобач С.М., Назаров В.Е., Гончарик С.Б., Солдатов А.И., Солоницин Е.Г., 2002, стр. 6 – 11.

  16. Сборник – Осложнения эндоскопической хирургии. Российский симпозиум май 1996.

  17. Диагностика и лечение кровотечений из верхних отделов пищеварительного тракта с использованием эндоскопических вмешательств. Методические рекомендации №2001/ 114.

  18. Альманах эндоскопии. РОЭПС, 2002.

  19. Деформирующий бронхит. Чернеховская Н.Е., Ярема И.В., 2000., стр. 13 – 21.

  20. Эндоскопия в гинекологии. Богинская Л.Н., Бреусенко В.Г., Жилин Г.В., Корнилов Ю.М., Савельева Г.М., 1983, стр. 45–51.

  21. Атлас – Эндоскопия при заболеваниях прямой и ободочной кишки. Федоров В.Д., 1995. стр. 17.

  22. Справочник врача скорой и неотложной мед. помощи. Инькова А.Н., Исаян А.Л., Стадников А.А., 2000., стр. 30 – 31, 52 – 53, 154 -155.

  23. Справочник медсестры. Менджерицкий И.М., 2000., стр. 353 – 368.

  24. Инфекционный контроль в ЛПУ. Кулешова Л.И., Пустоветова Е.В., Рубашкина Л.А., 2003., стр. 54 – 63, 261 -289.

  25. Психология. Полянцева О.И., 2002., стр. 169, 234.

  26. Инструкция по эксплуатации аппаратуры.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,77 Mb
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее