71875 (589232), страница 15

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Обобщая итоги педагогического эксперимента, мы пришли к следующим выводам:

- коллективы художественной самодеятельности, работающие в условиях производственного коллектива, могут преодолеть дискретность в работе при необходимой поддержке администрации, активно участвовать в социальной жизни предприятия и являться одним из факторов приобщения его членов к художественно-эстетическим ценностям;

- художественная самодеятельность производственного коллектива связана с взаимодополняющими друг друга уровнями – бригада, цех, предприятие, что способствует активному включению его членов к занятиям в творческих объединениях и приобщению к художественно-эстетическим ценностям;

- условия производственного коллектива позволяют создать художественную общность (хор русской песни), способную удовлетворять и возвышать духовные запросы его членов;

- участие личности в творческом коллективе дает возможность реализации индивидуальных художественных потребностей и запросов, развивает коммуникативные связи, расширяет ее творческий диапазон, предоставляет каждой равные возможности в творческом процессе и в приобщение её к художественно-эстетическим ценностям.

2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по приобщению членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям

За основу оценки результатов нашего исследования по приобщению членов производственного коллектива к художественным ценностям были взяты критерии, основными показателями которых явились:

• динамика роста числа членов производственного коллектива, включенных в процесс приобщения к художественно-эстетическим ценностям;

• расширение диапазона художественно-эстетических ценностей, включаемых в процесс художественной самодеятельности;

• постепенное расширение репертуара;

• значимость потребностей членов коллектива в приобщении к художественно-эстетическим ценностям.

Основанием для обработки полученных результатов опытно-экспериментальной работы по приобщению членов производственного коллектива к художественным ценностям явилось определение условий, которые способствовали наиболее оптимальной реализации изучаемого явления. Логика изложения материала опиралась на:

• изучение и объяснение качественных и количественных изменений в ходе опытно-экспериментальной работы;

• анализ полученных результатов и выявление динамики процесса приобщения членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям;

• формирование общих выводов, направленных на разработку методики приобщения членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям.

Одним из показателей решения проблемы стало преодоление дискретности в работе творческого объединения, деятельность которого была основана на целенаправленной педагогической программе, выполнение требований которой позволило нам влиять на формирование творческого процесса в хоровом коллективе, а впоследствии и на организацию самой структуры творческого объединения, где были сформированы актив хора, комиссии, лидерские структуры и малые творческие группы. В разделе учебно-воспитательная работа – изучение и развитие вокально-хоровых навыков, нотной грамоты, элементов сценического движения и многое другое, как одним из главных элементов в приобщении участников самодеятельности к художественно-эстетическим ценностям.

Одной из целей эксперимента было создание стабильного творческого коллектива (хор народной песни) в цехе, результатом работы которого явилось формирование, изменение и рост художественно-эстетических ценностей его участников.

Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе цеха № 2 завода дорожных машин имени Д. Колющенко и моторного завода ООО «ЧТЗ УРАЛТРАК». В ходе педагогического эксперимента использовались статистические и социологические методы исследования, позволяющие с высокой степенью достоверности интерпретировать его результаты.

Одним из важных показателей решения проблемы приобщения членов производственных коллективов к художественно-эстетическим ценностям является динамика формирования и роста стабильного творческого коллектива. Из приведенных ниже таблиц виден количественный рост творческих коллективов от первых репетиций к окончанию эксперимента. Число участников хора постоянно увеличивалось, пока не достигло окончательной отметки в 40-50 человек, переходить которую для творческого коллектива нецелесообразно, потому что в хоровом искусстве есть пределы численности, которые связаны с оптимальностью и сбалансированностью количественного состава с динамикой звучания хора, решением учебно-воспитательных задач, акустическими и многими другими проблемами (табл.10 и 11).

Таблица 10

Развитие творческого коллектива цеха №2 завода им. Д. Колющенко в 1990-1994 гг.

Таблица 11

Развитие творческого коллектива художественной самодеятельности моторного цеха ООО «Уралтрак» в 2000-2004 гг.

Таким образом, из таблиц 10,11 виден количественный рост коллективов: хор цеха №2 завода им. Д. Колющенко с 3% до 9,5%; хор моторного цеха с 2% до 5,1% от общего числа рабочих и служащих данных производств.

Одной из самых сложных психологических проблем творческой педагогики является привлечение мужчин к занятиям в досуговом коллективе. Это связано у представителей мужского пола с недостатком воспитания, стеснительностью, боязнью негативной оценки своей деятельности родственниками и сослуживцами, склонностью к пассивному или негативному времяпрепровождению (просмотр развлекательных телепрограмм, азартные игры, увлечение спиртным и т.д.). В процессе опытно-экспериментальной работы руководителю коллектива приходилось использовать методы убеждения, рекламы и положительных оценок занятий в творческом объединении, корректировки психологической зажатости, коммуникабельности, креативности и многое другое.

Из приведенной таблицы (11) видно, что на начальном этапе формирования хора мужчин в коллективе не было. Хор представлял однородный женский состав (13-20 человек). В дальнейшем задачи педагогической программы были успешно решены руководителем хора. В каждый из последующих годов коллектив пополнялся мужчинами. Хор к периоду своего пятилетнего юбилея стал сбалансированным смешанным объединением в 40-50 человек.

Таким образом, было реализовано одно из главных педагогических условий исследования – создание стабильного цехового хорового коллектива, целью которого стало приобщение его участников к художественно-эстетическим ценностям. Решение этой проблемы потребовало реализации внутренних субъективных условий. Прежде всего нужно было добиться признания деятельности творческого коллектива администрацией и общественными организациями предприятия. Для решения этого вопроса мы предприняли следующее:

• регулярные отчеты художественного руководителя о работе коллектива на цеховой оперативке раз в месяц;

• использование рекламы о деятельности хора: афиши о концертах, распространение пригласительных билетов на репетиции;

• участие хора во всех массовых производственных и культурных мероприятиях трудового коллектива: конференции, собрания, вечера отдыха и т.д;

• статьи в газетах «Колющенец» (завод им. Д.Колющенко) и «Всем» (ООО ЧТЗ Уралтрак) о концертной деятельности и творческих достижениях хора (см. Приложения);

• периодический выпуск стенда о работе творческого коллектива (фотографии, рецензии, интервью, опросы и статьи в местной прессе).

Через год, когда появились определенные успехи (хор успешно выступил на смотрах, участвовал в культурном обслуживании заводских мероприятий), мы сочли возможным и необходимым обратиться к администрации предприятия с вопросами о поощрении участников хора. Коллективу была необходима своя сценическая одежда, качественные музыкальные инструменты, приобретение которых придало бы творческому объединению новый морально-психологический статус, а руководителю и активу хора дополнительные аргументы для агитации в коллектив будущих участников. Получив поддержку со стороны администрации, коллектив регулярно принимал активное участие во многих культурных мероприятиях, проводимых на уровне предприятия, района, города и отраслевого обкома. Руководитель хора, отдельные участники и весь коллектив неоднократно награждались организаторами фестивалей, смотров, конкурсов дипломами, почетными грамотами ценными подарками за высокие творческие достижения (см. приложение).

Важным условием мы считаем признание хора руководством предприятия, приглашения коллектива молодежными общественными организациями для культурного обслуживания стройки (Алтайский коксохимический комбинат г.Заринск), тружеников села, нефтянников (г.Пыть-Ях). Этому предшествовала последовательная работа художественного руководителя и лидеров хора, которые неоднократно беседовали с первыми лицами и профсоюзными лидерами заводов, подтверждая официальными наградами и документами (статьи в газетах «Челябинский рабочий», «Вечерний Челябинск»), благодарственными письмами, грамотами и статьями о гастрольных поездках, пригласительными телеграммами и вызовами высокий творческий уровень хорового коллектива. Администрация и профсоюзный комитет предприятия за работу по пропаганде самодеятельного хорового искусства на заводе и внешней среде неоднократно премировали коллектив туристическими поездками, в которых самодеятельные артисты сочетали концертную деятельность и отдых, способствующих еще большему сплочению участников, положительного микроклимата в хоре и одновременно это являлось своеобразной рекламой в агитационной работе по привлечению новых участников в коллектив.

Схема 4

Географическая схема концертных выступлений коллектива

Норильск

Характеристики

Список файлов ВКР