35549 (587814), страница 4

Файл №587814 35549 (Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления) 4 страница35549 (587814) страница 42016-07-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

осмотр места происшествия;

допрос несовершеннолетнего;

допрос свидетелей;

назначение необходимых экспертиз;

наложение ареста на почтово-телеграфную корреспонденцию.

Наиболее сложной, неблагоприятной с позиции достижения целей расследования, является третья типичная следственная ситуация. Сложность принятия решений в третьей следственной ситуации обуславливается отсутствием в распоряжении следователя на момент возбуждения уголовного дела сведений о преступнике или крайне ограниченным их объема.

В данной следственной ситуации осуществляются следующие следственные действия:

допрос вовлекаемых несовершеннолетних;

допрос свидетелей;

назначение судебных экспертиз.

Кроме этого следователем проводятся следующие мероприятия розыскного характера:

дача поручения органу дознания о производстве оперативно-розыскных мероприятий;

использование оперативных и криминалистических учетов;

изучение уголовных дел по аналогичным преступлениям.

Типичные следственные ситуации и следственные действия на первоначальном этапе расследования позволяют составить программу действий следователя

1) Вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков.

Программа действий следователя на первоначальном этапе расследования выглядит следующим образом:

допрос вовлекаемого несовершеннолетнего;

его судебно-медицинское освидетельствование;

задержание и допрос подозреваемого, его личный обыск;

осмотр места происшествия;

допрос свидетелей, очевидцев;

назначение судебных экспертиз.

Рекомендация о проведении первым следственного действия допрос несовершеннолетнего связано с особенностью возраста, а также исключения возможности воздействия на него со стороны подозреваемого и иных заинтересованных лиц с целью изменения показаний.

2) Вовлечение несовершеннолетнего в употребление одурманивающих веществ.

Для данного вида антиобщественных действий порядок проведения следственных действий следующий:

допрос несовершеннолетнего;

освидетельствование;

осмотр места происшествия;

задержание и допрос подозреваемого;

обыск или выемка у подозреваемого одурманивающего вещества;

назначение судебных экспертиз.

Проведение осмотра происшествия и обыска связано с тем, что преступники в начале расследования принимают меры к уничтожению основных доказательств одурманивающих веществ.

3) Вовлечение несовершеннолетнего в занятие бродяжничеством и попрошайничеством.

При организации расследования данного вида антиобщественного действия последовательность проведения следственных действий будет такова:

допрос несовершеннолетнего;

выемка у него предметов, свидетельствующих о бродяжничестве и попрошайничестве;

допрос свидетелей, очевидцев;

задержание подозреваемого, его обыск;

обыск и выемка.

§ 2. Типичные следственные ситуации и программа расследования вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления на последующем этапе

Начало последующего этапа предварительного расследования, как правило, совпадает с привлечением лица в качества обвиняемого, соответствующего постановления и допросом обвиняемого.

Своеобразие последующего этапа расследования определяется двумя взаимосвязанными обстоятельствами:

  1. появление в процессе расследования фигуры обвиняемого;

  2. наличием у следователя системы собранных и проверенных доказательств.

Содержание следственных ситуаций о вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений или антиобщественных действий на исследующем этапе будет следующим:

  1. обвиняемый полностью признает свою вину в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий и дает развернутые показания по существу предъявленного обвинения;

  2. обвиняемый признает свою вину по предъявленному обвинению, сообщает в показаниях новые сведения о своей преступной деятельности;

  3. обвиняемый признает себя виновным частично, отвергая какую-либо часть обвинения;

  4. обвиняемый свою вину в вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий полностью отрицает.

При наличии первой следственной ситуации последующего этапа расследования проводятся следующие следственные действия:

допросы обвиняемых;

допросы вновь установленных свидетелей, при необходимости повторные и дополнительные допросы ранее известных свидетелей;

обыск или выемка;

следственный эксперимент;

проверка показаний на месте;

назначение судебных экспертиз, которые не были назначены и проведены на первоначальном этапе расследования.

Вторая следственная ситуация, когда обвиняемый признает свою вину по предъявленному обвинению и дополнительно сообщает в показаниях о новых фактах преступной деятельности, встречается редко. При этом большинство обвиняемых осознают тот факт, что от количества эпизодов зависит размер наказания.

Следственные действия в условиях названной ситуации должны быть направлены, во-первых, на доказывание причастности конкретных обвиняемых к совершенному преступлению, во-вторых, на закрепление показаний по новым эпизодам преступной деятельности.

Программа расследования заключается в производстве таких следственных действий как:

задержание и личный обыск соучастников обвиняемого;

допрос соучастников обвиняемого;

проведение очных ставок;

выемка предметов и документов, подтверждающих участие обвиняемого и других лиц в совершении новых преступлений;

обыск по месту жительства, работы обвиняемого и его соучастников;

получение образцов для сравнительного исследования;

назначение судебных экспертиз.

Третья следственная ситуация возникает тогда, когда обвиняемый признает себя частично, отвергая какую-либо часть предъявленного обвинения с целью уклонения от более строгой ответственности за содеянное. Обычно отрицание части обвинения имеет место, когда эпизоды обвинения представляются виновному не доказанными, либо с его точки зрения неправильно сформулированы в постановлении о привлечении в качестве обвиняемого. Чаще всего в данной ситуации имеет место не голословное отрицание части предъявленного обвинения, а аргументированный отказ признать себя виновным по оспариваемым пунктам обвинения.

В подобной ситуации действия следователя должны быть направлены на проверку аргументов обвиняемого с учетом анализа уже имеющихся доказательств и иных собранных материалов. Особое внимание следует уделить поиску новых доказательств, с помощью которых можно подтвердить либо опровергнуть показания обвиняемого,

В этих целях проводятся:

допрос обвиняемого, знакомых, близких из числа его окружения;

очные ставки;

обыск по месту жительства, работы;

проверка показаний на месте;

опознание живых лиц и предметов;

назначение экспертиз.

В четвертой следственной ситуации, когда обвиняемый отрицает свою вину, существуют две ее разновидности:

  1. обвиняемый отказывается давать показания, "замыкается" в себе, тем самым, отрицает свою вину.

  2. обвиняемый, полностью отрицая свою вину, выдвигает аргументы своей невиновности.

Работа следователя в данной ситуации требует тесного взаимодействия его и оперативного работника. Такое взаимодействие должно заключатся в выявлении с помощью оперативно-розыскных мероприятий фактов, указывающих на причастность лица к совершенному деянию.

Результатом данных мероприятий может быть следующая информация о выявлении фактов:

ранее неизвестных случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений или антиобщественных действий;

установление новых свидетелей и очевидцев преступления;

выявление свидетелей, характеризующих обвиняемого;

о совершении обвиняемым преступлений. Проверка этой информации, как правило, способствует обнаружению новых доказательств вины. Данные сведения можно получить в результате умелого использования отдельных следственных действий:

повторный осмотр места происшествия;

дополнительные допросы свидетелей и потерпевших.


Глава 3. Особенности тактики следственных действий при расследовании и раскрытии преступлений, связанных с вовлечением несовершеннолетнего в совершение преступления

§ 1. Возбуждение уголовного дела и обстоятельства, надлежащие установлению. Тактика допроса обвиняемого. Очная ставка как средство устранения противоречий

Расследование вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений или антиобщественных действий, особенно на первоначальном этапе расследования начинается с задержания подозреваемого, его личного обыска, проведения осмотра места происшествия, обыска, допроса потерпевшего несовершеннолетнего, свидетелей, подозреваемого.

При возбуждении уголовного дела о вовлечении несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий осуществляется такое действие, как задержание с поличным. Именно задержание с поличным, наиболее эффективный прием получения оснований для возбуждения уголовного дела и доказательств преступной деятельности. Основанием для организации и проведения данного действия могут служить уже имеющиеся материалы о совершении лицом не менее двух фактов вовлечения несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий и информация о том, что лицо продолжает данную преступную деятельность0.

Важнейшим условием успешного задержания является правильный выбор момента задержания. Наиболее целесообразно производить в момент непосредственного вовлечения несовершеннолетнего.

Задержание заранее планируется и в его подготовку входят:

  1. отбор сведений о личности виновного (особенности его характера, привычки, образ жизни, круг знакомых, взаимоотношения с вовлекаемым несовершеннолетним и т.д.);

  2. определение места предстоящего задержания (как правило, это место совершения действий по вовлечению);

  3. установления возможности оказания сопротивления при задержании;

  4. инструктаж и постановку конкретных задач перед каждым частником группы задержания.

Если место задержания определено заранее, необходимо организовать засаду. Это мероприятие характерно для задержания лиц, занимающихся вовлечением несовершеннолетних в занятие проституцией или употребление одурманивающих веществ, так как указанные виды действий наиболее опасны и виновные, осознавая это, принимают дополнительные меры безопасности своей преступной деятельности.

При задержании необходимо предусмотреть меры, направленные на пресечение их действий на месте совершения преступления с тем, чтобы исключить возможность уничтожения следов преступной деятельности. В этом случае будут утрачены не только необходимые доказательства, но и вообще отсутствовать основания для возбуждения уголовного дела.

В ходе задержания необходимо использовать технические средства для фиксации поведения задержанных и тех, кто осуществляет задержание. Сразу после задержания необходимо провести личный обыск, а так же осмотреть место задержания в целях обнаружения выброшенных предметов, документов могущих стать вещественными доказательствами0.

Одним из важных, наиболее сложных, зачастую конфликтных следственных действий последующего этапа расследования вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления является допрос обвиняемого (вовлекателя).

Первостепенное значение при проведении этого следственного действия приобретает последовательное выяснение эпизодов и фактов, касающихся вовлечения. По делам рассматриваемой категории данный вопрос имеет особое значение потому, что вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления происходит не сразу, а в течение определенного периода времени, поэтому в процессе допроса должны быть выяснены отдельные этапы преступного поведения взрослого0. Для этого необходимо выяснить следующие обстоятельства характеризующие:

  1. знакомство (время, место, мотивы) взрослого обвиняемого с несовершеннолетним;

  2. умысел на склонение подростка к совершению преступления, причины его появления;

  3. подготовку подростка к совершению противоправного деяния;

  4. действия (противоправные), совершенные совместно с несовершеннолетним, их содержание и характер;

  5. намерение скрыть свою действительную роль в совершении преступления и т.п.

Выслушав пояснения обвиняемого по сути предъявленного обвинения, следователь (дознаватель) должен уточнить эти обстоятельства, предложив более подробно изложить:

  1. где, когда и как он познакомился с несовершеннолетним, что послужило основанием для знакомства;

  2. долго ли продолжалось их знакомство, что их связывало (интересы, увлечения);

  3. где именно и как часто встречались, чем занимались и о чем говорили при встречах, кто при этом присутствовал;

  4. каков характер отношений между ними, как относились родители и товарищи несовершеннолетнего к их знакомству и дружбе;

  5. имело ли место угощение несовершеннолетнего спиртными напитками, наркотическими средствами, лекарственными препаратами;

  6. где и в каком количестве, на чьи деньги приобретались спиртные напитки, как относился несовершеннолетний к замыслу совершить конкретное противоправное деяние;

  7. когда и у кого возникла мысль совершить преступление;

  8. как происходила подготовка к совершению преступления, какие средства готовились, какая роль отводилась несовершеннолетнему, как он к этому относился;

  9. какова фактическая роль взрослого и несовершеннолетнего в совершении преступных действий и др.

Взрослыми организаторами, чаще всего, являются достаточно опытные преступники, знакомые с тактикой допроса и методами, применяемыми следователями (дознавателями), поэтому для их изобличения следует использовать систему подкрепляющих друг друга улик.

Так, по делу Киреева А.Н. следователь противопоставил голословному отрицанию обвиняемого несколько показания свидетелей, предъявленных последовательно. Что послужило признание обвиняемым своей вины0.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,79 Mb
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6665
Авторов
на СтудИзбе
292
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее