74359 (574212), страница 4
Текст из файла (страница 4)
S: Говорит – это:
'' Я решил учиться у детей… Я надумал ''уйти в детвору'', как некогда ходили в народ: Я почти порвал с обществом взрослых и стал водиться лишь с трех летними ребятами…''
-: С.В. Михалков
-: С.Я. Маршак
+: К. И. Чуковский
-: Б.С. Житков
I: {{162}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Детским писателем надобно родиться. Им нельзя сделаться…Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание – великое дело: им решается участь человека» – заявил:
-: Л.Н. Толстой
-: Н.Г. Чернышевский
+: В.Г. Белинский
-: К.Д. Ушинский
I: {{163}} ТЗ 2.3. КТ = A; Т =;
S: Перед вами строчки известнейшего произведения. Автор – это:
«…Иду я как-то по лесу и угощаюсь сладкими, сочными вишнями,
которые купил по дороге. И вдруг прямо передо мной – олень! Стройный, красивый, с огромными ветвистыми рогами! А у меня, как назло, ни одной пули! Олень стоит и преспокойно глядит на меня, словно знает, что у меня ружье не заряжено…»
-: А. Линдгрен
-: М. Твен
-: Д. Дефо
+: Э. Распэ
Детская литература середины ХIХ века
I: {{164}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Автор, которому принадлежат следующие строки – это:
«Я пришел к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало…?»
-: П.П. Вяземский
-: Е.А. Баратынский
+: А.А. Фет
-: А. Майков
I: {{165}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Автор этого стихотворения – это:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора-
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
-: А.С. Пушкин
-: А.А. Фет
+: Ф.И. Тютчев
-: Кто-то из поэтов-романтиков
I: {{166}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Принадлежат эти строки
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят-
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят… - это:
-: А.Н. Майков
-: А.А. Фет
+: Ф.И. Тютчев
-: А.К. Толстой
I: {{167}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Перу поэта принадлежит стихотворение, начинающееся словами
Ласточка примчалась
Из-за бела моря,
Села и запела:
Как февраль ни злися,
Как ты, март, ни хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик-
Все весною пахнет! – это:
-: Ф.М. Тютчев
-: А.Н. Толстой
+: А.Н. Майков
-: А.А. Фет
I: {{168}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Автор этого стихотворения:
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на для долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин
-: А.А. Фет
+: А.К. Толстой
-: Ф.И. Тютчев
-: Н.А. Некрасов
I: {{169}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Писатель, которому принадлежат следующие строки:
'' Писать для детей вообще не умею, пишу для них раз в десять лет и так на
зываемой детской литературы не люблю и не признаю… Надо не писать
для детей, а уметь выбирать из того, что уже написано для взрослых, т.е. из
настоящих художественных произведений…'' – это:
-: А.М. Горький
-: Ю.К. Олеша
+: А.П. Чехов
-: А.И. Куприн
I: {{170}} ТЗ 2.4. КТ = A; Т =;
S: Л.Н. Толстой написал автобиографическое произведение:
+: «Отрочество»
-: «Детские годы Багрова – внука»
-: «Детство Никиты»
-: «Детство Темы»
I: {{171}} ТЗ 2.4. К=В; Т=60
S: «Поэзию чистого искусства» представляли:
-: Н. Некрасов
+: Ф. Тютчев
-: А. Плещеев
-: И. Суриков
I: {{172}} ТЗ 2.4. К=В; Т=120
S: «Народно-демократическую поэзию» -некрасовскую - представлял:
+: И. Никитин
-: А. Фет
-: А. Майков.
-: А.К. Толстой
I: {{173}} ТЗ 2.4. К=А; Т=60
S: Светлой поэзией детства овеяно произведение Н. Некрасова:
-: «Дедушка Мазай и зайцы»
+: «Крестьянские дети»
-: «Дядюшка Яков»
-: «Соловьи»
Особенности детской литературы ХIХ века
I: {{174}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Характерной чертой поэзии XIX в. становится:
-: форма диалога
-: рост числа поэтов
+: появление героя-ребенка
-: внутренний монолог
I: {{175}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Поэзия XIX века:
+: развивается в тесной связи с фольклором
-: приобретает форму монолога, диалога, полилога
-: возвращается к традициям XVII-XVIII в.
-: на этот вопрос нельзя дать однозначного ответа
I: {{176}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Поэтический язык произведений детских писателей XIX в.:
-: становится более совершенным
-: опирается на религиозные мотивы
+: приближается к языку народной поэзии
-: строго рифмован
I: {{177}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Открыл в детской поэзии конкретную деревню и конкретного мужика:
+: Н. Некрасов
-: А. Фет
-: А. Майков
-: Ф.Тютчев
I: {{178}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Способствовал созданию новой реалистической поэзии для детей:
-: И. Никитин
-: А. Майков
+: Н. Некрасов
-: А. Фет
I: {{179}} ТЗ 2.5. К=А; Т=60
S: Раскрываются «страшные тайны взрослого мира» в произведении:
-: А. Фет «Ты прав: мы старимся. Зима недалека…»
-: «Сказка о медведихе» А. Пушкина
+: «Железная дорога» Н. Некрасова
-: Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
Детские писатели ХIХ века (2 половина)
I: {{180}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Прочные позиции ко II половине XIX в. занимает:
-: повесть
-: сказка
+: рассказ
-: роман
I: {{181}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Во II половине XIX в. усиливается противоборство двух тенденций в детской литературе:
+: сближение с «взрослой» – защита детей от жестокостей реальности
-: реалистический тип творчества – адаптация религиозных произведений
-: обретение своего языка – нравоучительность
-: стихотворные жанры – беллетристика
I: {{182}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Для «Азбуки» Л. Толстого характерен жанр:
+: короткого рассказа
-: лирических произведений
-: драматических произведений
-: остросюжетной новеллы
I: {{183}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: «Новая азбука» Л. Толстого отличается от «Азбуки»:
+: учетом возрастных особенностей детей
+: появлением «Русских книг для чтения»
-: включением элементов фэнтези
-: желанием писателя охватить больше информации
+: годом издания
-: объемом
-: новыми психологическими приёмами
I: {{184}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Басни Л. Толстого для детей:
-: оригинальны
-: были переводными
+: создавались на основе эзоповских
-: содержат элементы житийной литературы
I: {{185}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Сказки Л. Толстого, вошедшие в «Русские книги для чтения»:
+: максимально приближались к русской действительности
-: только фольклорные
-: только авторские
-: переводные
I: {{186}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: В «Русских книгах для чтения» Л. Толстой впервые:
-: воздействовал на детей моральными сентенциями
+: ввел рассказы-миниатюры и научно-познавательные рассказы
-: освободил произведения от дидактики и морализирования
-: приблизил произведения к народно-поэтической речи
I: {{187}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Основоположником зообеллетрического рассказа считается:
+: Д. Мамин-Сибиряк
-: Л. Толстой
-: И. Куприн
-: А. Чехов
I: {{188}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: «Сказками жизни» Д. Мамина-Сибиряка можно назвать:
-: серию сказок «Про славного царя Гороха»
-: группу «Сказок природы»
+: цикл «Аленушкины сказки»
-: отдельные произведения
I: {{189}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: К концу XIX столетия в отдельное тематическое направление выделяются:
-: сказки с аллегорическим смыслом, притчи
-: военные стихотворения, оды
+: рассказы о детях-сиротах, маленьких тружениках
-: драмы для детей
I: {{190}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Писателей II половины XIX в. привлекают внимание:
+: психологические проблемы детей
-: взаимоотношения детей и взрослых
-: общение между детьми
-: отношения детей к окружающему миру
I: {{191}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Литература II половины XIX века:
+: обращена к родителям и педагогам
-: носит обучающий характер
-: предназначена детям младшего возраста
-: нравственно-дидактическая
I: {{192}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: Литературная сказка II половины XIX в.:
-: перестает существовать как жанр
+: становится все более похожей на реалистический рассказ
-: приобретает черты басни по сходным моралистическим выводам
-: становится только прозаической
I: {{193}} ТЗ 2.6. К=А; Т=60
S: В детской литературе II половины XIX века:
-: усилилось влияние сентиментализма
-: главенствовал романтизм
+: развивался реализм
-: усилилось влияние классицизма
I: {{194}} ТЗ 2.6. К=В; Т=120
S: Революционно-демократическое направление в детской литературе возглавляли (II пол.XIX века):
-: А. Фет
-: Ф. Тютчев
-: Д. Мамин-Сибиряк
+: Н. Некрасов
Детские писатели ХХ века (1 половина)
I: {{195}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Перед вами строчки известнейшего произведения. Автор – это:
«Перед девушкой открывается небольшая поляна, посреди которой жарко
пылает высокий костер. Вокруг костра сидят двенадцать братьев».
-: В. Даль
-: А. Волков
+: С Маршак
-: Ю. Олеша
I: {{196}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автора произведения:
«Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.
-Подвиньтесь - сказал ему Павлик и присел на край. Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал…» - это:
-: В. Осеева
-: А. Барто
-: Ю. Олеша
+: А. Гайдар
I: {{197}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автор произведения
Котенок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет - и уцепился когтями на шляпу. Шляпа соскользнула с комода, Васька сорвался и как полетит на пол! А шляпа - бух - и накрыла его сверху. – это:
-: М.М. Пришвин
+: Н.Н. Носов
-: Б. Житков
-: А.П. Гайдар
I: {{198}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автор произведения
«Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Ее отец фермер Джон целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колес и поставленном на землю. Обстановка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан ''ураганный погреб». – это:
-: Льюис Кэрролл
+: Алан Александр Милн
-: Н.Н. Носов
-: А.М. Волков
I: {{199}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автор произведения:
Давным-давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос. – это:
-: Льюис Кэрролл
+: А.Н. Толстой
-: Алан Александр Милн
-: А.М. Волков
I: {{200}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Автор произведения:
Жил человек в лесу возле Синих гор. Он много работал, а работы не убавлялось, и ему нельзя было уехать домой в отпуск. Наконец, когда наступила зима, он совсем заскучал, попросил разрешения у начальников и послал своей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости. Ребятишек у него было двое… - это:
-: А.Н. Толстой
+: А.П. Гайдар
-: В.И. Драгунский
-: Э.Н. Успенский
I: {{201}} ТЗ 3.1. КТ = A; Т =;
S: Адресована сказка А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
