germany_8_bim (546228), страница 26
Текст из файла (страница 26)
Теперь освободите малыша».Наконец Ули стоял на полу.«А теперь, — сказал профессор, — последует вторая часть трагедии!»И потом он устроил диктант! (Об этом диктанте говорили ещемногие годы. Лучшей оценкой была тройка.)«Черт, черт! — шептал Маттиас своему соседу. Надеюсь, что сегодня ученики реального училища снова нападут на Руди!»Но профессор Кройцманн сам взял тетради домой.«Осторожность прежде всего!», — сказал он и покинул комнатутаким же серьезным, как и пришел.126www.gdzbest.ruКомментарийУченики реального училища.
Реальное училище открывало путьв практическую рабочую жизнь. После гимназии можно было учиться в университете. Часто ученики реального училища и гимназистыпринадлежали к разным слоям общества.3. Найдите в тексте эквиваленты следующим русским предложениям.1. Während Martin vor der Tür gewartet hat, war etwas Haarsträubendesgeschehen!2. Ein paar Jungen hatten Uli in den Papierkorb gesetzt und ihnhochgezogen.3. «Und bevor sie die Hefte verbrannten, fesselten sie mich in einemKeller mit einer Wäscheleine».4. Der Professor trömmelte nervös mit den Fingern auf dem Tisch: «Na,wird’s bald?»5.
«An allem Unfug, der passiert, sind nicht nur die Schuld, die ihn tun,sondern auch die, die ihn nicht verhindern».4. Прочитайте эпизод еще раз и скажите: какой ответ подходит ккакому вопросу?1. — b2. — a3. — d4. — c5. Как вы думаете: учитель на самом деле не заметил корзину длябумаг с Ули? Докажите это текстом.Der Lehrer bemerkte es, aber ließ den Jungen so lange nicht runter,um die Tragödie noch dramatische zu machen. (Учитель заметил это, нотак долго не опускал мальчика вниз, чтобы сделать трагедию ещедраматичнее.)6. Какой урок профессор Кройцманн дал школьникам? Сколько унего частей? Найдите ответ в тексте.7.
Прочитайте текст с распределенными ролями и сделайте инсценировку.Novellen und RomaneНа следующей остановке нашей литературной поедки вы познакомитесь с некоторыми прозаическими произведениями извест127www.gdzbest.ruных писателей XVIII и XIX веков. Станция называется «Новеллы ироманы».12Вот отрывок из новеллы Иозефа фон Айхендорфа «Из жизнибездельника». Слово новелла происходит из итальянского и означает новость. В центре стоит неожиданное происшествие, конфликт.1. Прочитайте начало новеллы и скажите: что за конфликт стоитв центре? Наши задания должны вам в этом помочь.2. В тексте есть некоторые незнакомые слова.3. Некоторые слова вы уже знаете.
Найдите русские эквивалентык следующим немецким словам.1 — b,2 — a,3 — d,4 — c.Бездельник отправляется бродить по светуКолесо на мельнице моего отца снова весело журчало, вода капала с крыши, птички щебетали. Я сидел перед домом и прогонял сон.Все было уже в теплом солнечном свете.Тут из дома вышел отец. Он уже с раннего утра работал намельнице. Отец сказал мне: «Ты, бездельник! Ты снова греешся насолнышке, а я должен один делать всю работу. Я не могу тебяздесь больше кормить. Весна перед дверью, иди-ка бродить по свету и заработай себе сам на кусок хлеба». «Ну что ж, — сказал я, —хорошо, я бездельник и я пойду бродить по свету и ковать своесчастье».Я пошел в дом, достал со стены свою скрипку.
Отец дал мне несколько грошей на дорогу, и так я прошел через длинную деревню.Справа и слева я видел моих старых знакомых и товарищей. Онивыходили на работу, копали и собирали, как вчера, позавчера и всегда. Но я выходил в свободный мир! Я гордо и довольно кричал бедным людям: «Прощайте!» Но никто не отвечал мне.
На душе у менябыл праздник.4. Вы были внимательны при чтении? Выберите правильныйответ.1. b128www.gdzbest.ru2.3.4.5.6.cbabb5. Охарактеризуйте отца и сына. Найдите подходящие характеристики отсюда!Der Vater steht früh auf und arbeitet sehr viel. Er will nicht für diefaule Leute sorgen. Er schimpft viel.Der Sohn schläft gern lange und steht spät auf. Er liegt gern faul in derSonne. Er ist nicht gern zu Hause.
Er liebt Musik und Natur und ist immerfröhlich und zufrieden. Er reist gern und will nicht wie andere Leutearbeiten.6. Докажите с помощью текста, что каждая характеристика подходит.7. Скажите: на кого вы больше похожи: на отца или на сына?8. Все характеристики сына отрицательны? Что вам симпатично вбездельнике?1.2.3.4.1.2.3.4.9.
Что текст говорит об отношениях «отец — сын»?Отец может понять, что его сын мечтателен и жизнерадостен?Каким видит отец смысл жизни? А сын?Дети должны выбирать профессию своих родителей?Все люди должны быть одинаковыми?Nein, das kann der Vater nicht verstehen.Der sieht den Sinn des Lebens in der Arbeit. Und der Sohn — in denTräumen.Nein, die Kinder sollen selbst den Beruf wählen.Nein, alle Menschen sind verschieden.10. Вы похожи на ваших родителей характерами? Вы всегда находите понимание у своих родителей?13Иоганн Вольфганг фон Гёте прежде всего известен вам как поэт.Но он писал также и прозу.Мы представляем вам отрывок из романа И.
В. фон Гёте «Годыучения Вильгельма Мейстера». В этот роман писатель включает129www.gdzbest.ruодно лирическое стихотворение. Это делает произведение романтичным и красивым. Вот небольшое предисловие к эпизоду из романа.Тринадцатилетняя девочка Миньон вынуждена работать танцовщицей на канате в цирке. Циркачи украли девочку маленьким ребенком в Италии. Вильгельм Мейстер спас Миньон от злых людей изаменил ей отца. Он взял ее в свое путешествия по миру.Однажды Миньон пела для Вильгельма Мейстера красивую песню. Эта песня из романа И.
В. фон Гёте — одно из лучших стихотворений мировой литературы. Язык этой песни очень мелодичен и выразителен. Неудивительно, что Людвиг ван Бетховен, ФранцШуберт, П. И. Чайковский и А. Г. Рубинштейн сочинили музыку кстихотворению И. В. фон Гёте.Известные поэты В.А. Жуковский, Ф.И. Тютчев, Б.Л. Пастернаки другие перевели стихотворение на русский язык. С.Я. Маршак написал по мотивам романа стихотворение «К Миньон».1. Прочитайте песню из романа И. В. фон Гёте. Обратите внимание на экспрессивность языка.
Справа написаны русские эквиваленты слов, выделенных жирным шрифтом. Какие картины возникаютпри чтении стихотворения?2. Скажите: какими словами поэт описывает природу страны впервой строфе?3. Во второй строфе Гёте одушевляет предметы. Что хочет этимон достигнуть? Ответьте на русском языке. Найдите там поэтическиеперсонификации.4. Соберите доказательства того, что в стихотворении имеется ввиду Италия. Какие горы имеет в виду поэт? Каким предложениемон превращает горы в сказочные?*5. Какими картинками вы можете проиллюстрировать стихотворение?6.
Прочитайте стихотворение с выражением. Сравните его с русским переводом Б. Пастернака.*7. Найдите другие переводы стихотворения на русский язык исравните их с оригиналом! Какой перевод вам нравится больше всегои почему?14130www.gdzbest.ru1. Прочитайте следующий отрывок из романа И.В. фон Гёте иподумайте: какие чувства хотела Миньона выразить в своей песне?Отвечайте на русском языке.2. Найдите в процессе чтения немецкие эквиваленты к следующим русским предложениям.
Они помогут вам лучше понять текст.Утром Вильгельм поискал Миньон, но не нашел ее. Через несколько часов Вильгельм услышал музыку у своей двери. Вскоре онразличил звуки цитры и голос, который начал петь, был голосомМиньон. Вильгельм открыл дверь, девочка вошла внутрь и спелапесню, которую мы даже записали.Мелодия и исполнение особенно понравились нашему другу. Ноон мог понять не все слова. Он просил повторить и объяснить строчки, записал их и перевел их на немецкий язык. Прелесть мелодии онне мог ни с чем сравнить.Каждую строку Миньон начинала торжественно, как будто хотела привлечь внимание к чему-то необычному и важному. Она спелапесню до конца, потом посмотрела на Вильгельма и спросила: «Тызнаешь эту страну?»«Италию?»«Италию! — значительно ответила Миньон, — Если поедешь вИталию, возьми меня с собой, мне здесь холодно».«Ты там уже бывала, малышка?» — спросил Вильгельм.
Девочкабыла спокойна и не ответила.Наша литературная поездка на этот год подошла к концу. Онавам понравилась? Поездка по миру литературы, конечно же, будетпродолжаться.До скорой встречи!131www.gdzbest.ruARBEITSBUCHII. Schön war es im Sommer!1. Ответь, пожалуйста, письменно на вопросы.Каникулы за границей: куда обычно едут многие немецкие детисо своими родителями?nach Italien, nach Österreich, nach Spanien, in die Schweiz.Где самые известные места отдыха в Германии?an der Ostsee, an der Nordsee, im Harz, im Schwarzwald, imThüringer Wald.Где молодежь обычно живет в местах отдыха?In Hotels, Ferienhäuser, in Sportlager, in Jugendherbergen, privat.2. Что такое кемпинг-каникулы? Дополни предложения.Deutsche Familien fahren mit ihrem Auto von Ort zu Ort undübernachten in Zelten oder in ihrem Wohnmobil auf einemCampingplatz. Auf einem Campingplatz können auch Radfahrer oderauch Mopedfahrer und Motorradfahrer übernachten.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
