Главная » Просмотр файлов » Ллабораторная работа №3

Ллабораторная работа №3 (539524)

Файл №539524 Ллабораторная работа №3 (Методические указания по лабораторным работам № 1-7)Ллабораторная работа №3 (539524)2015-07-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ “МАМИ”Кафедра “Экология и безопасность жизнедеятельности”Одобренометодической комиссиейпо общетехническим дисциплинамН. Н. ШариповаИССЛЕДОВАНИЕ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙНА РАБОЧЕМ МЕСТЕМетодические указания для выполнения лабораторной работы №3по дисциплине “Безопасность жизнедеятельности”для студентов всех специальностейПод редакциейд.

т. н., проф. Б. Н. НюнинаМОСКВА 20012УДК [331.45; 621] (083.74)Шарипова Н. Н. Исследование метеорологических условий на рабочем месте. Методические указания для выполнения лабораторной работы№3 по дисциплине “Безопасность жизнедеятельности” для студентов всехспециальностей. - М.: МГТУ “МАМИ”, 2001. - 16 c.В методических указаниях дано описание лабораторной работы по исследованию метеорологических условий на рабочем месте.Указания предназначены для студентов всех специальностей, изучающих дисциплину “Безопасность жизнедеятельности”.С Московский государственный технический университет “МАМИ”, 2001 г.СОДЕРЖАНИЕ1.

Цель работы …………………………………………………………… 32. Задачи лабораторной работы …………………………………………33. Теоретическая часть …………………………………………………... 34. Описание лабораторной установки и применяемых приборов ……. 65. Порядок выполнения работы ………………………………………… 86. Содержание отчета ……………………………………………………. 107. Контрольные вопросы ………………………………………………... 16Список литературы ……………………………………………………….. 1631. ЦЕЛЬ РАБОТЫИзучить основные принципы нормирования метеорологических условий в производственных помещениях, исследовать параметры микроклиматана рабочем месте и оценить их согласно требованиям ГОСТ 12.1.005«ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны».2. ЗАДАЧИ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ1. Ознакомиться с основными нормируемыми параметрами микроклимата и характером воздействия их на организм человека.2.

Ознакомиться с описанием лабораторной установки и приборами дляизмерения температуры, относительной влажности, скорости движения воздушного потока и барометрического давления.3. Экспериментально определить температуру, относительную влажность и скорость движения воздушного потока на рабочем месте и сравнитьполученные величины с нормируемыми значениями по ГОСТ 12.1.005.4. Определить эффективную и эффективно-эквивалентную температуры для различных параметров микроклимата.5.

Рассчитать математическим методом характеристику тепловогоощущения на рабочем месте при различных параметрах микроклимата.6. Сравнить тепловые ощущения с эффективно-эквивалентной температурой.3. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬМетеорологические условия (микроклимат) в производственных помещениях характеризуется наличием четырех параметров:1) температурой воздуха;2) относительной влажностью воздуха;3) скоростью движения воздушного потока;4) барометрическим давлением.Человек постоянно находится в процессе теплового взаимодействия сокружающей средой, т.е. выделяемая организмом теплота поглощается окружающей средой. В производственных условиях при выполнении определенного вида работ человек должен находиться в комфортных условиях, прикоторых у человека не возникает беспокоящих его температурных ощущенийхолода или перегрева.Комфортные условия - такие метеорологические условия, при которых тепловой баланс между организмом человека и окружающей средой незатруднен, т.е.

достигается равенство теплового обмена организма человека сокружающей средой.4Отдача теплоты организмом человека в окружающую среду происходит за счет теплопроводности через одежду QT , конвекции теплоты Qк (отдача теплоты от поверхности тела человека), излучения на окружающие поверхности Q П (отдача теплоты организмом более холодным поверхностям),испарения влаги с поверхности кожи QИСП и нагрева вдыхаемого воздухаQ ДЫХ . Тепловой баланс между человеком и окружающей средой представляется выражениемQ = QT + Qк + Q П + QИСП + Q ДЫХ .! ! %""$""#30%45%25%При соблюдении теплового баланса обеспечивается нормальное самочувствие человека (комфортные условия), поэтому температура внутреннихорганов человека остается постоянной (36,6 оС). Способность организма человека поддерживать постоянной температуру тела при изменении параметров микроклимата и при выполнении различной по степени тяжести работы называется терморегуляцией.3.1.

Влияние параметров микроклимата на организмчеловекаТемпература воздуха является наиболее важным фактором, определяющим микроклимат рабочей зоны помещения. По данным медикобиологических исследований повышение температуры ведет к перегреву организма. При перегреве организма кровеносные сосуды кожи расширяются.При этом происходит повышенный приток крови к поверхности тела, т.е.увеличивается отдача теплоты в окружающую среду.

При более высокихтемпературах большая часть теплоты с поверхности кожи отдается путем испарения. В результате теряется определенное количество влаги, а также вместе с влагой и соли, которые играют важную роль в жизнедеятельности организма человека. При пониженной температуре воздуха происходит переохлаждение организма: кровеносные сосуды кожи сужаются, происходит оттоккрови, при этом уменьшается отдача теплоты в окружающую среду.

Перегрев и охлаждение вредно сказываются на общем состоянии организма, вызывая при этом соответственно повышение температуры тела и простудные(воспалительного характера) заболевания, и как следствие, приводит к переутомлению организма и к снижению работоспособности.Повышенная влажность (более 85%) в сочетании с повышенной температурой воздуха ведет к быстрому переутомлению, расслаблению организмаи резкому снижению испарения влаги с поверхности тела человека (потовыделения). Пониженная влажность (менее 20%) вызывает пересыхание слизистых оболочек верхних дыхательных путей.

Оптимальные величины относительной влажности воздуха для человека составляют 40…60%.5Движение воздуха внутри производственного помещения создает воздушные потоки, которые способствуют увеличению отдачи теплоты организмом человека в окружающую среду, что ведет к улучшению его самочувствия в жарких помещениях, но является неблагоприятным фактором припониженных температурах (особенно в холодный период времени), вызываяпри этом различные простудные и воспалительные заболевания.Барометрическое давление воздуха в производственных условиях невлияет существенно на организм человека, так как жизнедеятельность человека может происходить в довольно широком диапазоне давлений (550…950мм рт. ст.).

Для здоровья человека опасно быстрое изменение давления (в туили другую сторону), а не сама величина этого давления. Резким колебанияматмосферного давления подвержены люди, страдающие гипертоническими исердечно-сосудистыми заболеваниями.3.2. Нормирование параметров микроклиматав производственных условияхВ соответствии с требованиями ГОСТ 12.1.005 нормируются температура, относительная влажность и скорость движения воздуха в зависимости от 3-х показателей:1.

Период года: холодный (температура окружающей среды не преваышает +10 оС) и теплый (температура окружающей среды более +10 оС);2. Характеристика помещения по величине избытков теплоты (теплота от работы оборудования, приборов, отопления, освещения, теплота отлюдей, солнечная радиация):- помещения с незначительными избытками теплоты, в которых3величина избыточной теплоты Q ИЗБ ≤ 23,2 Дж м с (к нимможно отнести цехи общего машиностроения и приборостроенияи механосборочного производства);- помещения со значительными избытками теплоты, в которыхQИЗБ > 23,2 Дж м 3с (это помещения кузнечных, литейных,термических и сварочных цехов);3.

Степень тяжести работы (на основе общих энергозатрат организма человека) подразделяется на три категории:- категория I – легкая с энергозатратами до 172 Дж/с (150 ккал/ч).К этой категории относятся работы, производимые сидя, стоя илисвязанные с ходьбой, но не требующие систематического физического напряжения (основные процессы точного приборостроения и машиностроения, работы контролеров, конторские работы,т.е. работы умственного труда);- категория II – средней тяжести (работы, связанные с постоянной ходьбой, выполняемые стоя или сидя, или связанные с ходьбой и переноской тяжестей массой до 10 кг: работа в механизи-6-рованных литейных, кузнечных, термических цехах и т.п.): категория IIа - с энергозатратами 172…232 Дж/с (150…200 ккал/ч);категория IIб - с энергозатратами 232…293 Дж/с (200…250ккал/ч);категория III - тяжелая с энергозатратами более 293 Дж/с (250ккал/ч).

К этой категории относятся работы, связанные с постоянным физическим напряжением, в частности, с постояннымипередвижениями и переноской тяжестей массой более 10 кг (работа в кузнечных цехах без средств механизации, литейные сручной набивкой и заливкой опок и т.п.).4.

ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИ ИПРИМЕНЯЕМЫХ ПРИБОРОВЛабораторная установка, имитирующая производственное помещение,представляет собой замкнутое пространство, в котором имеется комплексприборов, необходимых для замеров параметров микроклимата: аспирационный психрометр Ассмана, анемометр чашечный и барометр.4.1. Прибор для измерения температуры воздуха и определенияотносительной влажности воздухаДля измерения температуры и влажности воздуха в работе используется психрометр аспирационный МВ-4М (психрометр Ассмана). ПсихрометрМВ-4М предназначен для измерения относительной влажности воздуха вдиапазоне от 10% до 100% при температурах от -10 до +40 ºС и температуры воздуха в диапазоне от -31 до +51 ºC в наземных условиях.Принцип работы психрометра основан на разности показаний сухого ивлажного термометров в зависимости от влажности окружающего воздуха.Измерение температуры воздуха производится сухим термометромпсихрометра.Влажность воздуха определяется по показаниям сухого и влажноготермометров по специальной психометрической таблице или психометрической номограмме.Влажность воздуха характеризуется следующими величинами:а) упругостью или парциальным давлением водяного пара, содержащегося в воздухе и выраженным в Н/м2 или Па (1 бар = 105 Н/м2 = 750 мм рт.ст.; 1 Па = 1 Н/м2; 1 мм рт.

ст. = 133,322 Па);б) абсолютной влажностью - весовым количеством водяных паров вграммах, находящихся в 1 м3 воздуха в данный момент времени;в) максимальной влажностью - вес водяных паров, которые могут насытить 1 м3 воздуха при данной температуре;г) относительной влажностью - отношение абсолютной влажности кмаксимальной при этой же температуре, выраженной в процентах.7Описание прибора. Резервуары термометров помещены в трубки защиты с воздушным зазором между ними, что предохраняет их от нагревасолнцем. Сами трубки изолированы друг от друга теплоизоляционнымишайбами.

Трубки защиты соединены аспирационной вентиляционной чашкой с воздухопроводной трубкой, на верхнем конце которой закреплена аспирационная головка.Психрометр Ассмана приводится в действие путем включения приборав сеть. Вращением вентилятора в психрометр всасывается воздух со скоростью V= 4 м/с, который, обтекая резервуары термометров, проходит по воздухопроводной трубке к вентилятору и выбрасывается им наружу через прорези. Благодаря обтеканию потока воздуха вокруг резервуаров термометров,сухой термометр будет показывать температуру этого потока, а показаниявлажного термометра будут меньше, так как он будет охлаждаться вследствие испарения воды с поверхности батиста, облегающего его резервуар.4.2. Прибор для измерения давленияДля измерения давления в работе используется барометр-анероид.4.3. Прибор для определения скорости движения воздухаДля измерения скорости движения воздуха применяется чашечныйручной анемометр модели МС-13 (рис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
390,59 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее