Главная » Просмотр файлов » 1625913340-5eecd20a14041ef086b48204aa32de72

1625913340-5eecd20a14041ef086b48204aa32de72 (531147), страница 7

Файл №531147 1625913340-5eecd20a14041ef086b48204aa32de72 (Гусаченко, Волошина 2017 - Сборник задач по генетике) 7 страница1625913340-5eecd20a14041ef086b48204aa32de72 (531147) страница 72021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

G-окрашенные хромосомы 6 и 12 пациентов, обсуждаемых в задаче5.10465.11. Растения некоторого вида в течение длительного времениподвергались воздействию радиации сцелью полученияхромосомных мутаций. Затем самоопылением на протяжении многихпоколений было получено несколько линий. Растение одной изтаких линий было скрещено с исходной формой, изучался мейозгибридов F1. Было замечено, что в анафазе 1 с небольшой частотойвстречались следующие структуры: А – клетка с дицентрическойхромосомой (мост) и ацентрическим фрагментом; Б – клетка с двумямостами и двумя ацентрическими фрагментами.Какой тип хромосомной перестройки произошел в облученномрастении, как расположена центромера относительно перестройки?Нарисуйте, как возникли хромосомы клетки А.

Как возниклидицентрики в клетке Б?5.12. Старшекурсник определял группу сцепления неизвестноймутации у дрозофилы с помощью тестерной линии с доминантнымимаркерами. Он скрестил мутантных самок с самцами из тестернойлиниисосбалансированнымилеталями,которыеимеютдоминантные маркеры: загнутые крылья Cy и сливовые глаза Pm вхромосоме 2 и растопыренные крылья D и толстые щетинки Sb вхромосоме 3 (Cy Pm+ / Cy+Pm, D Sb+ / D+ Sb).Мутация не проявилась в F1. Самцов F1 с загнутыми крыльями итолстыми щетинками скрестили с самками из мутантной линии.

Впотомстве мутация появилась в равной пропорции с Cy и Sb.Определите тип мутации (рецессивная или доминантная). Ккакой группе сцепления на принадлежит? Как будет проявлять себямутация, локализованная в Х-хромосоме?5.13. Методом Меллер 5 была получена летальная мутация l в Ххромосоме дикого типа. Самка, гетерозиготная по этой мутации ихромосоме М5, несущей инверсию ( l / In (1) B wa ), скрещивается ссамцом дикого типа. Маркеры Х-хромосомы Меллер 5: B – узкиеглаза, wa – абрикосовые глаза.

Получено следующее потомство:ПолФенотипЧисленностьСамкиВ454дикий тип543СамцыB wa485дикий тип6Объясните расщепление, постройте генетическую карту.475.14. Укукурузысморщенныйэндоспермопределяетсярецессивным аллелем sh, наполненное зерно – доминантным sh+,восковой эндосперм – рецессивным аллелем wx, а крахмалистый –доминантным wx+. Оба этих локуса находятся в хромосоме 9.Растение, гетерозиготное по транслокации, вовлекающей 8 и 9хромосомы, выращенное из наполненного крахмалистого зерна,опыляется растением с нормальными хромосомами, выращенное изсморщенного и воскового зерна.

Получено следующее потомство,которое также различалось степенью фертильности (плодовитости):ФенотипЧисленностьсморщенный, крахмалистый, фертильное171наполненный, восковой, полустерильное205наполненный, крахмалистый, фертильное82сморщенный, восковой, полустерильное49сморщенный, крахмалистый, полустерильное 17наполненный, восковой, фертильное40наполненный, крахмалистый, полустерильное 6сморщенный, восковой, фертильное3Как далеко находится каждый локус от точки транслокации?Определите генетическое расстояние. Изобразите фигуру синапсисахромосом родительского растения с транслокацией.5.15.

Что из следующего может произойти у человека какединственное мутационное событие:1) делеция 10 копий генов 5S рибосомной РНК;2) делеция 10 копий генов 18S рибосомной РНК;3) делеция 10 копий генов 18S, 5.8S, 28S рибосомных РНК;4) делеция 10 копий генов 5S, 18S, 5.8S, 28S рибосомных РНК?5.16. Напрактикумепогенетикестудентыпоставилискрещивание (см. рис. 22).

для получения гинандроморфовс использованием самок, несущих кольцевую Х-хромосому (см.рис. 23).В первом поколении были получены три из четырех ожидаемыхгенотипов с соответствующей численностью: самки дикого типа смозаичными глазами, самки yw, самцы дикого типа с мозаичнымиглазами (см. рис. 22). Объясните, почему?48Рис. 22. Схема скрещиванияКроме того, были обнаружены одиночные мухи следующихфенотипов:самцы y w sn – 2,самки w –3,самцы w –3.Как образовались такиемухи? Какие хромосомы икакого происхождения онинесут? Нарисуйте схему,используягенетическуюкарту из приложения 2(с. 69).Чтопроизойдетприоднократномсобытиирекомбинации между Ххромосомами?Придвукратном?Рис. 23. Схема кольцевой хромосомы5.17.

В геноме некоторого организма присутствуют в большомколичестве определенные транспозоны. Они находятся в разныхучастках хромосом в случайной ориентации (1, 2, 3). Буквыобозначают локусы хромосом, кружок — центромеру, стрелка —направление последовательности. Определите, к чему приведетрекомбинация по районам 1-2, 1-3, 2-3? Нарисуйте.Как следует назвать продукты рекомбинации? Термины для49выбора:инверсия,транслокация,делеция,дупликация,транспозиция, кольцевая хромосома, ацентрическое кольцо,дицентрицеская хромосома (дицентрик), ацентрический участок(ацентрик), робертсоновская транслокация.В каких ситуациях рекомбинация приведет к оставшимся изперечисленных продуктов? Нарисуйте.————о————————————————————————————————————————ABC1DEFGH2IJK————о—————————————————————————————LMNOP3QRST5.18.

Если нормальная диплоидная клетка имеет 2N хромосом,обозначьте хромосомный состав: 1) моносомика; 2) нуллисомика;3) двойного моносомика; 4) тетрасомика, 5) двойного трисомика,6) тетраплоида; 7) гексаплоида.5.19. У хризантемы известны сорта с хромосомными числами 18,36, 54, 72, 90. Определите гаплоидное число хромосом и плоидностьсортов.Были обнаружены растения с 27 хромосомами. Что можносказать об их фертильности?5.20. Ряд видов из рода березовых имеет соматическое число 28.Известно, что Береза бумажная может иметь несколько разныххромосомных чисел.

Известны фертильные особи с соматическимичислами 56, 70, 84. Как следует назвать особи с набором 28хромосом?5.21. Растения вида А имеют гаплоидный набор из четыреххромосом. Близкий вид В имеет гаплоидный набор из пятихромосом. В географическом районе, где произрастают А и В,обнаружены растения С, которые имеют некоторые признаки обоихвидов и соматические клетки с 18-ю хромосомами.Какой, вероятнее всего, является структура кариотипа растенийС? С какими растениями их нужно скрещивать, чтобы получитьфертильные семена?505.22.

В чем отличия процессов мейоза у автотетраплоида иаллотетраплоида? Какова их фертильность?Какие особенности мейоза могут увеличивать фертильностьполиплоидов?5.23. Во время репликации в клетке млекопитающего произошлаошибка: 10 неправильных нуклеотидов были вставлены в ген 28SРНК, и ошибка не исправлена. Как это повлияет на клетку?5.24. Результаты скрещиваний между автотетраплоидами несоответствует менделевским. Растение гороха, гомозиготное подоминантному гену, определяющему зелёную окраску семян ( W WW W) скрестили с гомозиготным белосеменным растением ( w w ww).

Для проявления зелёной окраски достаточно одногодоминантного аллеля. Определите результаты этого скрещивания вF1 и F2, если синапсис между парами хромосом в мейозе происходитслучайным образом.5.25. УTriticumaestivumцветзернаопределяетсядуплицированными генами, каждый с R- и r-аллелями. Любоеколичество R-аллелей дает красный цвет зерна, а полноеотсутствие R-аллелей дает белый. В одном скрещивании междучистыми линиями белой и красной в F2 было 63 / 64 красных и 1 / 64белых.Сколько R-генов сегрегирует в этой системе? Укажите генотипыродителей, F1 и F2.Разные F2 растения бэккроссируют с белым родителем.

Приведитепримеры генотипов, которые дадут следующие соотношения: 1) 1красный: 1 белый; 2) 3 красных: 1 белый; 3) 7 красных: 1 белый.5.26. Сравните типы наследования, описанные в предыдущихзадачах 5.21 и 5.22. Как они называются? Сколько генов в нихучаствуют? Какие гаметы и в каком соотношении образуются?5.27. Что такое штаммы F +, F –, Hfr? Что получается вскрещиваниях: F +× F – ; Hfr × F- ?Объясните смысл терминов: прототроф, акусотроф, селективныемаркёры, селективная среда, минимальная среда.5.28. При конъюгации Escherichia coli установлены следующие51последовательности передачи генетических маркёров для донорныхштаммов:Hfr H: 0-thr-leu-proA-purE-trp-his;Hfr C: 0-purE-proA-leu-thr-ilv-mal-rpsL;Hfr KL19: 0-trp-his-tyrA-thy;Hfr AB313: 0-mal-rpsL-thy-tyrA-his-trp;Hfr PK191: 0-his-tyrA-thy-rpsL-mal-ilv;Hfr KL14: 0-rpsL-mal-ilv-thr-leu-proA.Чем различаются данные штаммы Hfr? Постройте генетическуюкарту хромосомы E.coli.5.29.

Проведено скрещивание штаммов Escherichia coli Hfr H Strs(прототроф, чувствителен к стрептомицину) и F – Thr- Leu- Strr(ауксотроф по треонину и лейцину, устойчив к стрептомицину).Отобранные на соответствующей селективной среде рекомбинантыThr+ Strr или Leu+ Strr по своему половому типу являются F –.Однако, среди них могут находиться и клоны F'.Каков механизм возникновения клеток F'? Как различитьрекомбинанты и мерозиготы?5.30. В опыте по трансформации бактерий донорскую ДНКполучили из прототрофного штамма (a+b+c+), а реципиентныеклетки были ауксотрофами (a-b-c-). Были получены следующиерезультаты:ГенотипытрансформантовКол-во колонийтрансформантовКол-воколонийтрансформантовa+b-c180a+b+c210a-b+c150a+b-c+2a-b-c+179a-b+c+1a+b+c+3Какие выводы можно сделать о сцеплении этих трех генов? Чтотакое котрансформация?Что такое компетентные клетки? Какой из штаммов должен бытькомпетентным?52ГенотипытрансформантовГлава 6Популяционная генетика.

Соотношение Харди-Вайнберга6.1. Популяция состоит из 400 особей. Из них генотипа АА – 40,Аа – 120, аа – 240. Найдите частоты аллелей, определите,равновесна эта популяция или нет.6.2. В популяции божьих коровок изучали распределениегенотипов по признаку окраски. Гомозиготные по гену В коровкипочти черные, гомозиготные по b – красные, а гетерозиготы –красные с черными пятнышками.По результатам наблюдений получили следующие данные:Параметры популяцииЧерныеПятнистыеКрасныеЧисло насекомых в22175574популяцииЧастоты генотиповЧастоты аллелейp=–q=Ожидаемые в равновесиичастоты генотиповЗаполните недостающие строки.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,31 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее