Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1335940), страница 28

Файл №1335940 Диссертация (Научное обоснование и реализация инновационной модели информационного сопровождения процесса оказания специализированной медицинской помощи и дистанционного обучения по профилю «дерматовенерология») 28 страницаДиссертация (1335940) страница 282020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Ramnarayan, A. Tomlinson, A. Rao,M. Coren // Arch. Dis. Child. – 2003. – Vol.88, №5. – P. 408–413.358.RISSPA. Материалы вебинара – обсуждения приказа ФСТЭК по защитеперсональныхданных.[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.risspa.ru/masterclass/new-fstek-order. – Загл. с экрана.359.Robertson, J. The impact of pharmacy computerized clinical decision support onprescribing, clinical and patient outcomes: a systematic review of the litertature / J.Robertson, E.

Walkom, S.A. Pearson, I. Hains // Int. J. Pharm. Pract. – 2010. – Vol.18,№2. – P. 69–87.360. Roshanov, P.S. Computerized clinical decision support systems for chronicdisease management: A decision-maker-researcher partnership systematic review / P.S.Roshanov, S. Misra, H.C. Gerstein, A.X. Garg // Implementation Science. – 2011. –Vol.6. – P. 92.361. Rubegni, P.

Geriatric teledermatology: store-and- forward vs. face-to-faceexamination / P. Rubegni, N. Nami, G. Cevenini, S. Poggiali // J. Euro. Dermatol. –2011. – Vol.25, №11. – P. 1334–1339.185362. Samore, M.H. Clinical decisionsupportandappropriatenessofantimicrobial prescribing / M.H. Samore, K.

Bateman, S.C. Alder // JAMA. – 2005. –Vol.294, №18. – P.2305–2314.363. Schiff, G.D. Diagnosing diagnosis errors: lessons from a multi-institutionalcollaborative project / [Электронный ресурс] // Advances in Patient Safety: FromResearch to Implementation (Volume 2: Concepts and Methodology). – Электрон. дан.– Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US); 2005. – Режимдоступа: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK20492/.

– Загл. с экрана.364. Segal, M.M. Evidence-based decision support for neurological diagnosis reduceserrors and unnecessary workup / M.M. Segal, M.S. Williams, A.L. Gropman, A.R.Torres // J. Child. Neurol. – 2014. – Vol.29. – P. 487–492.365. Sexually transmitted diseases / King K. Holmes.

– 3 ed. – New York.: McGawHill, 1998. – 1344 p.366. Sim, I. Clinical decision support systems for the practice of evidence-basedmedicine / I. Sim, P. Gorman, R.A. Greenes, R.B. Haynes // J. Am. Med. Inform. Assoc.– 2001. – Vol.8. – P. 527–534.367. The Facts / Patient Safety Education Program. [Электронный ресурс]. – Режимдоступа: http://www.safecarecampaign.org/statistics.html. – Загл.

с экрана.368. Tleyjeh, I.M. VisualDx: Decision-support software for the diagnosis andmanagement of dermatologic disorders / I.M. Tleyjeh, H. Nada, L.M. Baddour // Clin.Infect. Dis. – 2006. – Vol.43, №9. – P. 1177–1184.369. Tzallas, A.T. Automatic seizure detection based on time-frequency analysis andartificial neural networks / A.T. Tzallas // Comput. Intell. Neurosc. – 2007. – Vol. 2007.– P.

80510.370. Van der Heijden, J.P. A pilot study of tertiary dermatology: feasibility andacceptance of telecommunication among dermatologists / J.P. van der Heijden, N.F. deKeizer, F.P. Voorbaak, L. Witkamp // J. Telemed. Telecare. – 2010. –Vol.16. – P. 447–453.371. Van der Heijden, J.P. Teledermatology applied by following patient selection bygeneral practitioners in daily practice improves efficiency and quality of care at lower186costs / J.P. van der Heijden, N.F.

deKeizer, J.D. Bos, P.I.Spuls // Br. J.Dermatol. – 2011. –Vol.165. – P. 1058–1065.372. Van der Heijden, J.P. Evaluation of a tertiary teledermatology service betweenperipheral and academic dermatologists in the Netherlands / J.P. van der Heijden, N.F.de Keizer, L. Witkamp, P.I. Spuls // Telemed. J.

E. Health. – 2013. – Vol.20, №4. – P.332–337.373. Van Os-Medendorp, H. E-health in caring for patients with atopic dermatitis: arandomized controlled cost-effectiveness study of internet-guided monitoring and onlineself-management training / H. van Os-Medendorp et. al. // Br. J. Dermatol. – 2012. –Vol.166, №5. – P.1060–1068.374. Van Wijk, M.A. Compliance of general practitioners with a guideline-baseddecision support system for ordering blood tests / M.A. Van Wijk, J. Van der Lei, M.Mosseveld, A.M.

Bohnen et al. // Clin. Chem. – 2002. – Vol.48, №1. – P. 55–60.375. Vincent, C. Adverse events in British hospitals: preliminary retrospective recordreview / C. Vincent, C. Neale, M. Woloshynowych // BMJ. – 2001. – Vol. 322. – P.517–519.376. Warner, H.R. Innovation review: lliad – a medical diagnostic support program /H.R. Warner, O. Bouhaddou // Top. Health.

Inf. Manage. – 1994. – Vol.14, №4. – P.51–58.377. Warshaw, E.M. Reliability of store and forward teledermatology for skinneoplasms / E.M. Warshaw, A.A. Gravely, D.B. Nelson // J. Am. Acad. Dermatol. –2015. – Vol.72, №4. – P.426–435.378. Warshaw, E.M. Teledermatology for diagnosis and management of skinconditions: a systematic review / E.M. Warshaw, Y.J. Hillman, N.L. Greer, E.M.Hagel // J. Am. Acad.

Dermatol. – 2011. – Vol.64, №4. – P.759–772.379.380. Whited, J.D. Economic analysis of telemedicine and the teledermatologyparadigm / J.D. Whited // Telemed. J. E. Health. – 2010. – Vol.16, №2. – P.223-228.187381. Esteva,A.Dermatologist-levelclassification of skin cancer with deepneural networks / A. Esteva, R.A. Novoa, J. Ko, S.M. Swetter et al. // Nature. – 2017. –Vol.542. – P.115– 118.382. Whited, J.D.

Clinical course outcomes for store and forward teledermatologyversus conventional consultation: a randomized trial. / J.D. Whited, E.M. Warshaw, K.Kapur, K.E. Edison // J. Telemed. Telecare. – 2013. – Vol.19, №4. –P.197–204.383. Whited, J.D. Effect of store and forward teledermatology on quality of life: arandomized trial / J.D. Whited, E.M. Warshaw, K.E. Edison, K. Kapur // JAMADermatol. – 2013. – Vol.149, №5.

– P.584–591.384. Wolf, K. et al. Fitzpatrick’s dermatology in general medicine. – 7 ed. – NewYork: McGraw-Hill; 2007. – 2402 р.188ПРИЛОЖЕНИЕ 1.АНКЕТА СЛУШАТЕЛЯ «ШКОЛЫ ВРАЧА»1.Как Вы думаете, что Вам больше всего мешало в усвоении учебногоматериала?oнехватка учебников и другой литературы по специальности из-за еёвысокой стоимости;oслишком сложное изложение материала, необходимостьиспользования 2-3 независимых источников;oнеобходимость запоминать большое количество сложнойинформации;2.oотсутствие визуализации большинства симптомов заболеваний;oотсутствие возможности демонстрации больных по теме занятия;Скажите, пожалуйста, какое количество литературы Вы обычно используетепри подготовке к занятиям по предмету?3.oни одной книги;o1 учебник;o2 учебника;oот 3 до 5 книг;oболее 5 книг;Сократилось ли используемое Вами количество литературы при подготовкек занятиям по предмету с применением компьютерного (дистанционного)обучения?1894.oдаoнетУменьшилось ли Ваше время на подготовку к занятиям по предмету спереходом на компьютерное (дистанционное) обучение?5.6.oдаoнетВаш пол:oмужской;oженский.Ваш возраст:________ лет.7.На каком курсе ординатуры Вы учитесь?__________190ПРИЛОЖЕНИЕ 2.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЗАНЯТИЙ ПЕРВОГО УРОВНЯ «ШКОЛЫ ВРАЧА»Занятие 1.1.1Определение уровня исходных знаний (тестирование).1.2 Методология проведения общего осмотра дерматологического больного1.3 Промежуточное тестирование.Занятие 2.2.1 Первичные морфологические элементы кожной сыпи2.1.1 Пятно.2.2 Промежуточное тестирование.Занятие 3.3.1 Первичные морфологические элементы кожной сыпи3.1.1 Папула.3.2 Промежуточное тестирование.Занятие 4.4.1 Первичные морфологические элементы кожной сыпи4.1.1 Серопапула, волдырь, бугорок, узел.4.2 Промежуточное тестирование.Занятие 5.5.1 Первичные морфологические элементы кожной сыпи5.1.1 Пузырь, пузырёк, гнойничок.5.2 Промежуточное тестирование.191Занятие 6.6.1 Вторичные морфологические элементы кожной сыпи6.1.1 Чешуйка, корка, струп, экскориация, эрозия, трещина, язва.6.2 Промежуточное тестирование.Занятие 7.7.1 Вторичные морфологические элементы кожной сыпи7.1.1 Рубец, вегетация, лихенификация, кератоз, дерматосклероз, атрофодермия,пойкилодермия, анетодермия.7.2 Промежуточное тестирование.Занятие 8.8.1 Первичные морфологические элементы сыпи на слизистых8.1.1 Пятно.8.2 Промежуточное тестирование.Занятие 9.9.1 Первичные морфологические элементы сыпи на слизистых9.1.1 Папула, бугорок, узел.9.2 Промежуточное тестирование.Занятие 10.10.1 Первичные и вторичные морфологические элементы сыпи на слизистых10.1.1 Пузырь, пузырёк, эрозия, трещина, язва, рубец.10.2 Промежуточное тестирование.Занятие 11.11.1 Вторичные морфологические элементы сыпи на слизистых11.1.1 Вегетация, склероз, атрофия, налёт, корка, чешуйка, лихенификация.11.2 Промежуточное тестирование.192Занятие 12.12.1 Особенности расположения сыпи12.1.1 Распространённость, взаимное расположение элементов сыпи, локализациясыпи, изменения кожи за пределами очагов поражения, симптомы нанеизменённой коже.12.2 Промежуточное тестирование.Занятие 13.13.1 Характеристика поражения ногтей13.1.1 Изменения цвета, формы, поверхности, толщины, состояниеоколоногтевого валика, ногтевого ложа.13.2 Промежуточное тестирование.Занятие 14.14.1 Характеристика поражение волос: на волосистой части головы и на гладкойкоже14.1.1 Изменения волос, выпадение без образования рубцовой атрофии,выпадение с образования рубцовой атрофии.14.2 Промежуточное тестирование.Занятие 15.15.1 Анализ жалобы и сбор анамнеза15.1.1 Жалобы со стороны кожи; жалобы на изменение общего самочувствия;жалобы на болевой синдром; жалобы со стороны органов дыхания; жалобы состороны органов пищеварения; жалобы со стороны костей, суставов, мышц;жалобы со стороны органа зрения; жалобы со стороны других органов и систем.выпадение с образования рубцовой атрофии.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование и реализация инновационной модели информационного сопровождения процесса оказания специализированной медицинской помощи и дистанционного обучения по профилю «дерматовенерология»
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее