Программа государственной итоговой аттестации по физиологии (1268177), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Разработайте упражнения (задания) по физиологии, способствующиеразвитию научного мышления обучаемых (темы выбираютсяобучаемыми).6.Разработайте практическое занятие по физиологии по любойвыбранной вами теме.7.Разработайте два кейса (экспериментальные исследования) полюбой выбранной Вами теме по дисциплине физиология.8.Разработайте сценарий ролевой игры применительно кконкретной теме курса физиология.9.Из числа авторефератов на соискание степени кандидатамедицинских или биологических наук по специальности физиология (запоследние пять лет) подберите проблему, которая могла бы стать учебнойдля проведения проблемной лекции. Составьте подробный план такойлекции. Подберите наводящие вопросы для руководства дискуссией.10. Разработайте план-конспект лекции по любой выбранной Вамитеме физиология (бинарная лекция, лекция-дискуссия (диалог двухпреподавателей, защищающих разные позиции), проблемная, лекцияконференция,информационно-объяснительнаялекция,лекцияконсультация, лекция-визуализация (с усиленным элементом наглядности),лекция-размышление,лекция-беседа,лекциясопорнымконспектированием,лекция-провокация(лекциясзаранеезапланированными ошибками) и т.д.11.Разработайте план-конспект практического занятия пофизиологии, используя одну или несколько форм его проведения: вопросноответная система; развернутая беседа на основе заранее сообщенногостудентам плана семинарского занятия; устные доклады студентов споследующим их обсуждением; обсуждение письменных рефератов, заранееподготовленных отдельными студентами; теоретическая конференция вгруппе или на потоке; семинар-диспут; комментированное чтениепервоисточников; решение ситуационных клинических задач; семинар поматериалам экспериментальных исследований, проведенных студентами подруководством преподавателя.12.

Подготовьте тестовые задания (не менее 20) для самоконтролястудентов по конкретной теме физиология. Использовать не менее пятивидов тестовых вопросов.13. Составьте контрольный тест по выбранной вами теме из курса«Физиология» (с ключом).14. Разработайте задания различных форм (не менее пяти) контроляпо конкретной теме физиологии.При итоговой оценке учитываются следующие показатели:оригинальность проекта,методологическая проработанность,наличие апробации,качество выполнения презентации.Проверка сформированности компетенций с использованиемоценочных средствУниверсальные компетенцииСпособностьпланироватьирешатьзадачипрофессионального и личностного развития (УК-5).Планируемыерезультаты обученияЗНАТЬ:содержание процессацелеполаганияпрофессионального иличностного развития,его особенности испособы реализации прирешении профессиональных задач, исходя изэтапов карьерного ростаи требований рынкатруда.Оценочные средстваМатериалы, всодержаниикоторыхпроизводитсяоценкасобственногоКритерииоцениваниярезультатов обученияКод З1(УК-5(6))ВЛАДЕТЬ:приемами итехнологиямицелеполагания,целереализации и оценкирезультатовдеятельности порешениюпрофессиональных задач.Код В1(УК-5(6))ВЛАДЕТЬ:способами выявления иоценки индивидуальноличностных,профессиональнозначимых качеств ипутями достиженияболее высокого уровняих развития.Код В2(УК-5(6))- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третьячастьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкизанятия преподавателя(практиканта)(Приложение 1),Критерии оценкиплана-конспектазанятия практиканта(Приложение 2),Критерии оценкипрезентации отчета опрактике и егопубличной защиты(Приложение 3),Структура отчета поитогам практики(Приложение 4),Критерии оценкиработы аспиранта на 1этапе педагогическойпрактики (Приложение5).Критерии оценкизанятия преподавателя(практиканта)(Приложение 1),Критерии оценкиплана-конспектазанятия практиканта(Приложение 2),Критерии оценкипрезентации отчета опрактике и егопубличной защиты(Приложение 3),Структура отчета поитогам практики(Приложение 4),Критерии оценкиработы аспиранта на 1этапе педагогическойпрактики (Приложение5).Общепрофессиональные компетенцииСпособность разрабатывать комплексное методическое обеспечениеобразовательных дисциплин (модулей) с учетом передового международногоопыта (ОПК -2).Планируемыерезультаты обученияОценочные средстваМатериалы, всодержанииКритерииоцениваниякоторыхпроизводитсяоценка- оценка ответа навопросрезультатов обучения- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).ЗНАТЬ: Основныепринципы анализарезультатовисследования,основные принципыобобщения результатовисследования, правилаоформлениярезультатов научноисследовательскойработы; КодЗ1 (ОПК2)УМЕТЬ: обоснованновыбирать современныеобразовательныетехнологии, методы исредства обучения дляобеспечения целейучебного процесса ввысшей школеКод У1 (ОПК-2).УМЕТЬ: применятьсовременные методы исредстваавтоматизированногоанализа исистематизациинаучных данных; КодУ2 (ОПК-2)УМЕТЬ:сформулироватьнаучные выводы,формулироватьнаучные положения,излагать полученныеданные в печатныхнаучных изданиях,излагать полученныеданные в устныхдокладах; Код У3(ОПК-2)- ответ на вопроспервой частиэкзамена- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).ВЛАДЕТЬ: методаминаписания диссертации,отчета по НИР, научнойстатьи, монографии,научного доклада,- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья часть- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияКритерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкинавыками оформлениябиблиографическогосписка в соответствии сдействующимиГОСТами; Код В1(ОПК-2)ВЛАДЕТЬ: методамистатистическойобработкиэкспериментальныхмедико-биологическихданных сиспользованиемсовременных ИТ,способами оформления ипредставления научныхматериалов всовременныхприкладных программах;Код В2 (ОПК-2)экзамена);- защита проекта наэкзамене.проекта;- оценка защитыпроекта.плана-конспектазанятия (Приложение2).- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).Способностью к разработке новых методов исследования, применениюих в самостоятельной научно-исследовательской деятельности с учетомправил соблюдения авторских прав (ОПК - 3).Планируемыерезультаты обученияОценочные средстваЗНАТЬ: принципыразработки новых методовфизиологии, нормативнуюдокументацию,необходимую длявнедрения новых методовпрофилактики и леченияболезней человека, понятияи объектыинтеллектуальнойсобственности, способы ихзащиты, объектыпромышленнойсобственности в сфереестественных наук;Код З1 (ОПК-3)ЗНАТЬ: правиласоставления и подачизаявки на выдачу патентана изобретение;Код З2 (ОПК-3)- ответ на вопроспервой частиэкзамена- ответ на вопроспервой частиэкзаменаМатериалы, всодержаниикоторыхпроизводитсяоценка- оценка ответа навопросКритерииоцениваниярезультатов обучения- оценка ответа навопросКритерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1)Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1)УМЕТЬ: оформлятьметодическиерекомендации поиспользованию новыхметодов физиологии,профилактики и коррекцииболезней человека; Код У1(ОПК-3)ВЛАДЕТЬ: опытомвнедрения в практику иэксплуатацииразработанных методов;Код В1 (ОПК-3)ВЛАДЕТЬ:навыками примененияновых методовисследования всамостоятельной научноисследовательскойдеятельности с учетомправил соблюденияавторских прав- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).Код В1 (ОПК-3).Профессиональные компетенцииСпособность адаптировать и обобщать результаты современныхфизиологических исследований для целей преподавания физиологии ввысших учебных заведениях (ПК - 3).Планируемыерезультаты обученияОценочные средстваЗНАТЬ: принципыразработки новыхметодов физиологии,нормативнуюдокументацию,необходимую для ихвнедрения , понятия иобъектыинтеллектуальнойсобственности, способыих защиты,Код З1 (ПК-3)ЗНАТЬ: правиласоставления и подачизаявки на выдачу патента- ответ на вопроспервой частиэкзамена- ответ на вопроспервой частиэкзаменаМатериалы, всодержаниикоторыхпроизводитсяоценка- оценка ответа навопрос- оценка ответа навопросКритерииоцениваниярезультатов обученияна изобретение вмедицинской сфере;Код З2 (ПК-3)УМЕТЬ: оформлятьметодическиерекомендации поиспользованию новыхметодов в физиологии;Код У1 (ПК-3)УМЕТЬ: Уметьиспользоватьматематическую модельдля комплексногоописанияфизиологическойфункции сиспользованием методовмедико-биологическойстатистики.Код У2 (ПК-3)ВЛАДЕТЬ: навыками испособностью адаптироватьрезультаты современныхфизиологическихисследований для целейпреподавания дисциплиныв высших учебныхзаведенияхКод В1 (ПК-3).- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проекта(третья частьэкзамена);- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).- выполнение заданиядля второй частиэкзамена;- выполнение проектак третьей частиэкзамена;- защита проекта наэкзамене.- оценкавыполнениязадания;- оценкавыполненияпроекта;- оценка защитыпроекта.Критерии оценкиответа аспиранта нагосударственномэкзамене (Приложение1); Критерии оценкиплана-конспектазанятия (Приложение2).Приложение 1.Критерии оценки ответа аспиранта на государственном экзаменеОценка «отлично»Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично,последовательно и не требуют дополнительных пояснений.

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)