МУ к ЛР №1-15 (1265917), страница 2

Файл №1265917 МУ к ЛР №1-15 (МУ к ЛР №1-15) 2 страницаМУ к ЛР №1-15 (1265917) страница 22021-08-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

ЛАБОРАТОРИИ ОСНОВ ТЕОРИИ ЦЕПЕЙ

Цель работы – ознакомиться с устройством источников питания и электроизмерительных приборов и приобрести начальные навыки работы с этим оборудованием.

Объекты изучения

На лабораторном стенде находятся и подлежат изучению:

1) генератор сигналов низкочастотный Г3-112 (или другая модификация генератора сигналов);

2) универсальный источник постоянного тока с выходными стабилизированными напряжениями 9 и 12 В;

3) электронный вольтметр В3-38 (милливольтметр);

4) осциллограф универсальный С1-77 (или его другая модифи-кация);

5) комбинированный цифровой прибор или тестер.

Рабочее задание

1. Подготовить к работе генератор сигналов, электронный вольтметр и осциллограф, для чего на каждом из них включить тумблер «сеть» (время прогрева приборов примерно 10…15 мин).

2. Во время прогрева приборов ознакомиться с принципом действия всех перечисленных выше приборов, изучить их лицевые панели и назначение всех ручек управления, тумблеров, переключателей и шкал. Рекомендуется внимательно прочесть методические указания и рекомендации к этой работе, изложенные после рабочего задания.

3. Собрать на универсальной панели последовательную цепь, содержащую резистор 1 кОм и конденсатор 0.015 мкФ (воспользовавшись магазином сопротивлений и магазином емкостей на стенде), и подключить к ней генератор синусоидальных сигналов.

4. Включить параллельно генератору электронный вольтметр и установить следующие параметры выходного сигнала генератора: 3 В, 10 кГц.

5. Подключить к резистору осциллограф (I канал) и добиться на экране устойчивого изображения одного-двух периодов синусоидального сигнала.

6. Определить длительность периода и частоту сигнала на резисторе . Сравнить вычисленную частоту с показанием выходного индикатора генератора.

7. Определить амплитуду сигнала с помощью осциллографа и рассчитать его действующее значение. Подключить к зажимам резистора вольтметр и сравнить его показание с расчетным.

8. Подключить первый канал двухлучевого осциллографа к входу цепи, а второй – к резистору, как показано на рис. 1.1. Измерить сдвиг фаз между напряжением и током на входе цепи (кривая напряжения на резисторе совпадает по форме с кривой тока).

Рис. 1.1

9. При помощи комбинированного цифрового прибора или тестера измерить сопротивление резистора и катушки индуктивности , находящихся на панели «Элементы цепей».



Методические указания и рекомендации

1. В результате выполненной работы студенты должны научиться обращению с основным оборудованием лаборатории. Все изучаемые здесь приборы широко используются в последующих работах, но времени на их изучение уже не будет. Поэтому каждый студент в бригаде должен быть заинтересован в том, чтобы лично осуществить все необходимые операции в работе с приборами. При выполнении этой работы не ведется протокол (чтобы не отвлекаться на записи) и не составляется отчет. Необходимые небольшие записи и вычисления производятся в рабочей тетради.

2. При измерении сдвига фаз (п. 8) учесть, что в соответствии со схемой подключения каналов I и II осциллографа сигналы и одинаково направлены на схеме, поэтому переключатель полярности
« + », « – » второго канала должен стоять в положении « + ».

3. Действующее значение синусоидального напряжения связано
с амплитудным соотношением

.

Инструкция по эксплуатации осциллографа

универсального С1-77

Основные органы управления.

Ручки:


– регулирует освещение шкалы электронно-лучевой трубки

(ЭЛТ);

– регулирует четкость (фокус) изображения;


– регулирует яркость изображения.

Переключатели «V/дел» устанавливают калиброванные коэффициенты отклонения каналов I и II усилителя.

Ручки I и II регулируют положение луча соответствующего канала по вертикали.

Тумблеры:

« » – на входы усилителя исследуемый сигнал поступает через

разделительный конденсатор;

« » – на входы усилителя исследуемый сигнал поступает с посто-

янной составляющей.

Переключатель режима работы усилителя в положениях:

«I» – на экране ЭЛТ сигнал канала I;

« II » – на экране ЭЛТ сигнал канала II;

«I+II» – на экране ЭЛТ алгебраическая сумма сигналов каналов I и II;

« ... » – на экране ЭЛТ наблюдаются изображения сигналов обоих

каналов, переключение каналов осуществляется с частотой

100 кГц. Наилучший результат дает использование этого ре-

жима при скоростях развертки 0,5 mS/дел и ниже;

« » – на экране ЭЛТ наблюдаются изображения сигналов обоих

каналов, переключение каналов осуществляется в конце
каждого прямого хода развертки. Этот режим рекомендует-

ся использовать при скоростях развертки 0,5 mS/дел и выше.

Гнезда:

« » – высокочастотные гнезда для подачи исследуемых сигналов.

Переключатель полярности синхронизации в положениях:

« + » – фаза сигнала не меняется;

« – » – фаза сигнала меняется на 180.

Переключатель «Время/дел» устанавливает калиброванный коэффициент развертки, когда ручка плавной регулировки «плавно» установлена в крайнее правое положение.

Р учка « » перемещает луч по горизонтали.

Проведение измерений

1. Для измерений напряжения выполнить следующие операции:

1 ) подать при помощи кабеля сигнал на гнездо « »

одного из каналов;

2) установить «Переключатель режима работы усилителя» на требуемый канал;

3) поставить переключатель «V/дел» в такое положение, чтобы двойная амплитуда изображения составляла около пяти делений;

4 ) поставить тумблер « , » в положение « »;

5 ) ручкой «Уровень» установить устойчивое изображение. Поставить переключатель «Время/дел» в положение, при котором наблюдается несколько периодов исследуемого сигнала;

6 ) установить ручку « » вертикального перемещения задействованного канала так, чтобы минимальный уровень сигнала совпадал с одной из нижних линий, а максимальный находится в пределах экрана. Ручкой « » горизонтального перемещения сместить изображение так, чтобы один из верхних максимумов находился на градуированной вертикали (рис. 1.2);

Рис. 1.2

7 ) измерить число делений между крайними точками сигнала ( ) и умножить на коэффициент отклонения переключателя «V/дел» соответствующего канала. Ручка « » должна быть установлена в крайнем правом положении.

2. Для измерения частоты периодических сигналов выполнить следующие операции:

1 ) после выполнения операций 1...5 предыдущего раздела переместить ручкой « » изображение так, чтобы точки, между которыми измеряется время (например, соседние максимумы периодического сигнала), находились на горизонтальной градуированной линии (рис. 1.3);

2 ) измерить горизонтальное расстояние между этими точками и умножить его на значение коэффициента развертки «Время/дел» (ручка « » должна быть установлена в крайнем правом положении);

3) рассчитать частоту сигнала , где – частота; Гц;
– длительность периода, с.

Рис.1.3

3. Для определения сдвига фаз между двумя сигналами одной частоты выполнить следующие операции:

1 ) установить тумблеры « , » в одинаковое положение в зависимости от типа исследуемого сигнала;

2) установить переключатель режима работы усилителя в положение «   » (режим «....» обычно применяется при низкочастотных сигналах);

3) установить переключатель вида синхронизации в положение «Внутр.1»;

4) подать сравниваемые сигналы на входы каналов I и II;

5) установить переключателями «V/дел» обоих каналов соизмеримые по амплитуде сигналы;

6) установить ручкой «Уровень» устойчивое изображение;

7) установить переключатель «Время/дел» на скорость развертки, обеспечивающую не менее одного цикла сигналов на экране;

8 ) переместить кривые сигналов к центру градуированной линии ручками « » (рис. 1.4);

9) измерить период одного сигнала в делениях шкалы;

10) измерить разность по горизонтали между соответствующими точками сигналов в делениях шкалы;

11) фазовый сдвиг рассчитать по формуле .

Рис.1.4

Инструкция по эксплуатации генератора

сигналов Г3-112

Расположение органов управления:

– тумблер и индикаторная лампочка включения сети.

«СИНХР» – входное гнездо для внешнего синхронизирующего сиг-

нала.

«Частота» – плавная перестройка частоты.

«Множитель» – переключатель поддиапазона частот с положениями 1, 10, 102, 103, 104, 105.

« / » – тумблер переключения режима работы генератора: режим синусоидального сигнала, режим прямоугольного сигнала.

«Ослабление, дБ» – аттенюатор с положениями дискретного ослабления входного уровня сигнала 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70 дБ.

«Выход» – выходное гнездо синусоидального и прямоугольного сигналов.

« » – потенциометр плавной регулировки выходного уровня синусоидального и прямоугольного сигналов.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,44 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее