Евсюков С.А. - Учебник - Теории решения изобретательских задач (1249577), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Этот отвод малого диаметра и легко запаивается. Основной канал, через которыйпроизводится забор лекарства шприцем, имеет обычный диаметр.Капилляр может иметь переменное сечение. Запайка производится в самой узкой частикапилляра, а надрезается он перед забором лекарства, в более широкой части. Задача 12-5Запайка ампул (Изменяемый элемент — лекарство).ИКР: Лекарство само не портится (сохраняет свою целостность) при перегреве.Лекарство не обладает возможностью аккумулировать приходящее тепло.Лекарство должно накапливать в себе тепло без повышения температуры, должно иметьсоставную часть, накапливающую тепло без вреда для остального лекарства.Лекарство все состоит из однородного вещества, необходимого для лечения.Лекарство должно быть однородно (чтобы не было нежелательного воздействия напациента).
И оно должно быть неоднородно (включать в себя компонент, защищающий отперегрева).(Защищающая часть лекарства не должна попадать в организм пациента).Здесь также может быть ряд вариантов.При изготовлении ампулы в нее вводят капсулу с легкоплавким веществом. При нагреве онозабирает тепло, которое идет на обеспечение фазового перехода.Перед запайкой ампулы лекарство охлаждают до минимально возможной температуры.Задача 12-6 Запайка ампул (Изменяемый элемент — пламя).ИКР: Пламя само защищает лекарство от перегрева, продолжая активно разогреватькапилляр.Пламя не обладает способностью защищать лекарство от перегрева.Пламя должно быть холодным для защиты лекарства от перегрева.Пламя должно быть горячим для обеспечения оплавления стекла капилляра.Пламя должно быть горячим и холодным.Этого можно добиться, если пламя будет состоять из двух частей, а нагрев будетосуществляться только при их соединении.Возможные варианты решенияПеред запайкой капилляров на них наносят химический состав, выделяющий энергию приконтакте с чистым кислородом.
Пламя из горелки заменяется на струю холодного кислорода.Энергия выделяется только в зоне запайки.Часто на занятиях преподаватели стараются жестко выводить группу на известное имрешение, ссылаясь при этом на высказывание Г. С. Альтшуллера о том, что у каждой задачиесть только одно наилучшее решение. Приводя многовариантный разборп задачи об ампуле,мы хотели показать, что в процессе решения имеется возможность выбирать различныеизменяемые элементы и находить при этом очень сильно отличающиеся варианты решений,имеющие потенциал внедрения. Конечно, при этом возникает вопрос о том, как правильновыбрать изменяемый элемент для получения наиболее эффективного и наиболееPage 94/111оптимального решения.
Следует отметить, что все ранее приведенные варианты позволяютрешить первоначально поставленную задачу — получить герметично закрытую ампулу и неиспортить при этом лекарство.В этой ситуации оптимальным можно считать вариант, внедрение (реализация) котороготребует меньших ресурсов и который осуществляется при наименьшем сопротивлении«незаинтересованных сторон». Здесь может быть рекомендовано при прочих равныхусловиях выбирать для изменения элемент, находящийся в зоне компетенции (зонеответственности) лица, решающего задачу. Задача 12-7На тепловых электростанциях широко используется уголь в качестве топлива.
Он хранится наоткрытых складах и подается в котлы после специальной обработки. (Подаваемый насгорание уголь должен иметь определенную влажность и размеры. Влажность не должнапревышать определенной величины, а размеры угольных частиц должны составлять 0,1 мм).Измельчение угля происходит в специальных мельницах.
Угольная пыль далее поступаетчерез шнековый питатель по системе трубопроводов к сушилкам. Начальная влажность угля,поступающего на электростанцию, определена ГОСТом, однако уголь часто поступает настанцию в вагонах, буквально залитых водой. В связи с этим приходится производитьизмельчение мокрого угля с избыточной влажностью.Влажный уголь легко слипается в комки, пристает к металлическим поверхностям шнеков итрубопроводов. Возникают заторы, которые не только уменьшают надежность питаниякотлов, но и повышают вероятность возникновения пожаров (влажный уголь, слипшийся вкомки, имеет способность самопроизвольно загораться). Существующие системы борьбы сэтим явлением либо основаны на ручном труде (обходчики трубопроводов непрерывнодвижутся вдоль трубопроводов и обстукивают их кувалдами), либо очень сложны (то жесамое делают повсеместно установленные вибраторы), либо очень дороги (внутреннююповерхность трубопроводов облицовывают фторопластом — материалом, имеющим оченьнизкий коэффициент адгезии).
К тому же все перечисленные решения мало эффективны.(Эта задача возникла и была решена на Иркутской ТЭЦ-1 в начале семидесятых годов.Информация об этом вместе с записью разбора решения задачи была дана патентоведомпредприятия Поповой).Необходимо предложить меры по предотвращению слипания угля.Схема технологического процесса подготовки угля к сжиганию.Дана система, состоящая из угольной мельницы, сушилки угольной пыли, трубопроводов,шнекового питателя и угля.Мокрый уголь слипается в большие комки и пристает к стенкам трубопроводов.
При этомобразуются заторы.Элементы системы: трубопроводы, сушилка, мельница, влажный уголь. Легко изменяемыхэлементов нет.В качестве изменяемого элемента выбираем внешнюю среду.ИКР: Внешняя среда сама предотвращает залипание угля, не мешая его транспортировке исжиганию.Вся ВС не может выполнить требуемого действия, пока мы не определим, какие функции онадолжна выполнять и где размещаться.ВС должна покрывать куски влажного угля и не допускать взаимодействия поверхностнойвлаги с трубой либо с влагой иных кусков угля.Page 95/111Введение дополнительного элемента приведет к изменению режима горения. В принципевведение дополнительного элемента недопустимо.ВС должна быть для создания защитного слоя и ее не должно быть для сохранения режимагорения.Модернизированная схема подготовки угля к сжиганию.Было предложено направлять на вход шнекового питателя часть сухой угольной пыли,подготовленной к сжиганию. Сухие частицы угля пристают к влажной поверхности кусковугля, не дают им слипаться друг с другом и со стенками трубопроводов.
Это решениеинтересно своей относительной идеальностью, ведь для получения эффективно работающейсистемы пришлось использовать только то, что в ней уже было, а также проложить несколькометров трубопровода. Ресурсы, необходимые для получения эффективного решения, быливзяты из самой системы.20. Теория развития творческой личности(завершающая глава) А.
В. Кудрявцев20.1. Творческая личность — определение и возможность самовоспитанияКурс ТРИЗ начинается с вопроса о том, что представляет собой творческая личность, чтотакое творчество. Курс включает в себя большое количество инструментов, правил, методик,обеспечивающих выход на новые решения, облегчающих получение необычных идей. Однакотот же вопрос о сути творчества завершает курс.Инструменты не работают сами по себе, они являются только подспорьем для человека,решающего задачу.
Творческого человека можно определить так: — это человек, которыйвидит вокруг себя задачи, ставит себе цель решать их и занимается их решением. Можноопределить его и через получаемый в результате творчества результат. Тогда творческийчеловек, это человек, находящий нестандартные решения стоящих перед ним задач.В рамках курса по ТРИЗ рассматривается большое количество задач. Их решение назанятиях дает возможность слушателям проверить себя, свои возможности.
И при этом,конечно же, где — то на втором плане, скрытый самим процессом поиска решения, постоянностоит вопрос о творческом уровне полученных идей. Очень тесно к нему примыкает вопрос отворческом уровне личности, обеспечивающей нахождение этих решений. Что обязательнодолжно включать в себя понятие творческой личности? Можно ли стать творческойличностью и что для этого нужно?Вопрос о том, что такое творческая личность можно сформулировать и по другому — какимикачествами должна обладать личность, чтобы ее можно было определить как творческую.Поиск этих качеств проводился Г. С. Альтшуллером через традиционные в ТРИЗ процедуры— сбор информации и ее анализ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
