Главная » Просмотр файлов » 1 Полный текст ВКР (Заболотный В.В. 153)

1 Полный текст ВКР (Заболотный В.В. 153) (1235148), страница 4

Файл №1235148 1 Полный текст ВКР (Заболотный В.В. 153) (Устройство измерения продольных сил в грузовых поездах) 4 страница1 Полный текст ВКР (Заболотный В.В. 153) (1235148) страница 42020-10-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

На рисунке 2.5 представлен эластомерный поглощающий аппарат 73ZW.

Рисунок 2.5 – Эластомерный поглощающий аппарат 73ZW
1 – амортизатор эластомерный; 2 – корпус поглощающего аппарата; 3 – плита упорная;
4 – планка монтажная; 5 – вкладыш дистанционный; 6 – гайка корончатая; 7 – шплинт 4Х40;
8 – шайба пружинная М29

Ремонт аппаратов с полной разборкой выполняют на специализированных предприятиях. При визуальном осмотре, исправным считается тот поглощающий аппарат, у которого суммарный зазор между передними упорами составляет не более 5 мм. При техническом обслуживании исправность аппарата контролируется замером расстояния между ударной розеткой и упором головы автосцепки, которое должно составлять 110 – 150 мм.

Технические характеристики эластомерного поглощающего аппарата 73ZW представлены в таблице 2.2

Таблица 2.2 Технические характеристики эластомерного поглощающего аппарата 73ZW

Параметры

Поглощающий аппарат 73ZW

Конструктивный ход, мм

90

Динамометрическая энергоемкость, кДж

130

Нормальная скорость соударения вагонов массой 100т, км/ч

11

Масса в сборе, кг

214

Диапазон рабочих температур, °С

от минус 60 до плюс 50

Таким образом, автосцепной узел является наиболее ответственным в процессе динамики поездов. Это связано с тем, что возникающие во время эксплуатации динамические силы, зависят от исправной работы и технического состояния элементов автосцепного оборудования.

3 СХЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЕЗДОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГАХ РОССИИ

Схемы формирования поездов и соответствующие им наибольшие растягивающие и сжимающие силы были получены опытным путем ещё в 1970-х годах. Также было доказано, что использование распределённой тяги позволяет снизить продольные динамические силы на 30–40 % в сдвоенном, 30–75 % в строенном и 45–75 % в счетверенном поездах [4].

На сегодняшний день в России применяются три основные схемы формирования поездов:

- классическая, с постановкой локомотива в голову поезда;

- с подталкиванием, когда, дополнительно к головному, в хвост поезда ставится дополнительный подталкивающий локомотив;

- схема с распределённой тягой (сдвоенный поезд).

На рисунке 3.1 представлена классическая схема формирования поездов.

Рисунок 3.1 – Классическая схема формирования поездов

Одной из основных причин, ограничивающих массу грузового поезда при классической схеме формирования (локомотивы в голове), является допускаемое усилие в сцепных приборах. Кроме того, большая длина тормозной магистрали и размещение компрессорных установок в голове состава приводят к заниженному давлению воздуха в хвостовой части поезда и ухудшению его тормозных свойств. В зимнее время года могут наблюдаться незначительные утечки воздуха в воздухопроводе и тормозных резервуарах. Разделение компрессорных установок по составу сокращает длины тормозных магистралей, а, следовательно, и время распространения тормозной волны и волны отпуска при пневматическом управлении тормозами [4].

Тормозная волна характеризуется началом появления давления в ТЦ. Ее скорость на прямую зависит от быстродействия и чувствительности воздухораспределителей. На грузовом подвижном составе в основном устанавливаются воздухораспределители № 483-000. Скорость распространения тормозной волны у грузового ВР составляет 270–290 м/с.[16]. Время распространения тормозной волны определяется от момента поворота рукоятки крана машиниста в тормозное положение до появления давления в тормозном цилиндре соответствующего вагона. Аналогично определяется скорость отпускной волны, которую можно охарактеризовать снижением давления в тормозном цилиндре. Скорость этой волны составляет около 50 м/c.

Зная скорость распространения отпускной волны, при формировании состава из 71 условного вагона по классической схеме (локомотивы в голове), можно рассчитать время, за которое отпускная волна достигнет последнего вагона по следующей формуле

(3.1)

где – длина состава, м;

– скорость распространения отпускной волны, =50 м/с.

Длина состава рассчитывается по формуле

(3.2)

где – длина локомотива, =70 м;

– длина вагона, =14 м;

– количество вагонов, =71 штук.

Подставив численные значения в формулу (3.2) получим

м.

Подставив численные значения в формулу (3.1) получим

с.

Инновационные вагоны, с повышенной осевой нагрузкой, позволяют формировать составы из 100 условных вагонов массой до 10,0 тыс. тонн. Следовательно, время, за которое отпускная волна достигнет сотого вагона можно посчитать, подставив численные значения в формулы (3.2) и (3.1):

м,

с.

Зная скорость распространения тормозной волны, при формировании состава из 71 условного вагона по классической схеме (локомотивы в голове), можно рассчитать время, за которое тормозная волна достигнет последнего вагона по следующей формуле

(3.3)

где – скорость распространения тормозной волны, =285 м/с.

Подставив численные значения в формулу (3.3) получим

с.

Для подвижного состава, сформированного по классической схеме (локомотив в голове) и состоящего из 100 вагонов, время, за которое тормозная волна достигнет последнего вагона можно рассчитать по формуле (3.3)

с.

Такая задержка во времени падения и повышения давления в тормозных цилиндрах первого и последнего вагонов, вызывает значительные динамические усилия по всей длине поезда. Возникает потребность в формировании составов с распределенными по длине тяговыми единицами.

На рисунке 3.2 представлена схема поезда с подталкивающим локомотивом.

Такая схема формирования поездов позволяет снизить значения динамических усилий в середине состава, однако зоны сцепки локомотива и вагонов остаются наиболее напряженными.

Для повышения объёмов грузоперевозок часто используют соединенные
(сдвоенные) поезда. Стоит отметить, что эксплуатация таких поездов требует более высокого мастерства от машинистов.

Рисунок 3.2 – Схема поезда с подталкивающим локомотивом

На рисунке 3.3 представлена схема сдвоенного поезда.

Рисунок 3.3 – Схема сдвоенного поезда

Из рисунка 3.3 видно, что наиболее благоприятной, с точки зрения динамических сил, является схема с неравномерной расстановкой тяговых единиц по длине состава (локомотив плюс 2/3 состава плюс локомотив плюс 1/3 состава).

На горных участках дорог длинносоставный поезд может одновременно находится на различных элементах продольного профиля пути (подъемы, площадки, уклоны) и на различных элементах пути в плане (прямые, кривые). На одну часть такого поезда могут действовать силы, ускоряющие его движение, а на другую замедляющие. Исходя из этого, возникает необходимость согласованного управления движением каждой частью объединенного поезда в соответствии с состоянием на данный момент времени [17].

Неправильное управление тягой и тормозами на локомотивах в длинносоставных поездах может привести к выдавливанию вагонов из состава, одним из таких примеров является происшествие 26 января 2011 года на Московской железной дороге [18], когда причиной выдавливания вагонов с последующим сходом, явилось возникновение в процессе движения продольно-динамических реакций при применении машинистом головного локомотива экстренного торможения в следствии нарушения плана формирования сдвоенного поезда.

Большое влияние на продольную динамику длинносоставных грузовых поездов оказывают режимы торможения и работы воздухораспределителей. Так, Е.П. Блохиным в 2011 году были проведены исследования продольных сил в длинносоставных поездах при торможении [19]. Он рассмотрел различные способы управления тормозами головного и вспомогательного локомотивов для различных схем формирования поездов. Расчеты нагруженности длинносоставных поездов при торможении были выполнены с помощью математического моделирования. Опираясь на полученные расчеты, Блохин предположил, что при необходимости вождения поездов массой свыше 10,0 тыс. тонн их формирование должно производиться с установкой тяговых единиц в голове и на расстоянии 1/3 длины от хвоста поезда.

Поезда должны быть оснащены системой синхронного торможения с резервной системой по тормозной волне. В случае, когда по условиям эксплуатации вспомогательный локомотив оказывается в середине поезда, управление тормозами должно осуществляться с этого локомотива по радиокомандам машиниста головного локомотива [19].

Таким образом, можно сделать вывод, что наиболее благоприятной схемой формирования поездов, с точки зрения динамики и эффективности использования автотормозов, является схема сдвоенного поезда, с установкой тяговых единиц в голове и на расстоянии 1/3 длины от хвоста поезда.

Однако, в связи с нехваткой нормативной базы, сдвоенные поезда эксплуатируют по схеме локомотив плюс 1/2 состава плюс локомотив плюс 1/2 состава. Как видно из рисунка 3.3, при такой схеме формирования возникают существенные динамические нагрузки в поезде.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
15,61 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов ВКР

Устройство измерения продольных сил в грузовых поездах
2.1 Демонтрационный плакат 1 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.2 Демонтрационный плакат 2 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.3 Демонтрационный плакат 3 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.4 Демонтрационный плакат 4 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.5 Демонтрационный плакат 5 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.6 Демонтрационный плакат 6 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.7 Демонтрационный плакат 7 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.8 Демонтрационный плакат 8 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.9 Демонтрационный плакат 9 (Заболотный В.В. 153).vsd
2.10 Демонтрационный плакат 10 (Заболотный В.В. 153).vsd
Опись.vsd
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7077
Авторов
на СтудИзбе
257
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее