ПЗ (1221004), страница 7

Файл №1221004 ПЗ (Имитационное моделирование продольной динамики поезда в программном комплексе Универсальный механизм) 7 страницаПЗ (1221004) страница 72020-10-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Далее сформированная переменная (или группа переменных) переносится с помощью мыши в соответствующее окно (графическое окно и список переменных – для скалярных переменных; анимационное окно – для векторных переменных).

4.3 Результаты имитационного моделирования продольной динамики поезда

После задания всех основных параметров в закладке Поезд, в окне инспектора моделирования объекта, выбирается закладка Интегратор, в которой задается либо время, либо путь, пройденный с начало моделирования, после чего нажимается кнопка Интегрирование. Внешний вид закладки Интегратор показан на рисунке 4.31

Рисунок 4.31 – Внешний вид закладки Интегратора

После окончания интегрирования в графическом окне, где расположена переменная FCoupling, которая показывает силы в межвагонном соединении со следующим экипажем, появится график зависимости силы в автосцепных устройствах от пройденного пути.

В качестве пути взят участок Анисимовка – Тигровый – Фридман. Внешний вид вертикального профиля пути показан на рисунке 4.32.

Рисунок 4.32 – Вертикальный профиль пути со станциями: А – Анисимовка; Т – Тигровый; Ф – Фридман

В качестве моделируемого объекта в программе UM Input был собран состав, состоящий из 70 вагонов с общей массой 6300 т.

График сил в межвагонном соединении составленного поезда, полученного в результате моделирования в UM Simulation, показан на рисунке 4.33.

Рисунок 4.33 – Зависимость сил автосцепных устройствах от пройденного пути: зеленый цвет – сила в 3 вагоне; фиолетовый – сила в 34 вагоне; синий – сила в 68 вагоне

Для лучшей визуализации, как действуют силы в автосцепных устройствах у груженного поезда, вертикальный профиль пути рисунок 4.32 разбит на несколько участков. Первый участок ­ 400–1000 м. показан на рисунке 4.34.

Рисунок 4.34 – Сопоставление сил в межвагонном соединении с участком профиля пути 400–1000 м.: зеленый цвет – сила в 3 вагоне; фиолетовый – сила в 34 вагоне;

синий – сила в 68 вагоне

Данный участок профиля пути представляет собой затяжные подъемы с большими уклонами (18,4 ‰, 21,4 ‰).

При движении поезда по затяжному подъему происходит снижение скорости до равновесной, которая обеспечивается только за счет силы тяги. Такое движение является наиболее трудным периодом преодоления подъема, поэтому машинист должен всегда стремиться к сокращению этого периода. При входе поезда в места возможного боксования (кривые, переезды) и в непогоду необходимо своевременно подавать песок небольшими порциями для предотвращения боксования и снижения силы тяги на подъёме.

Вторым отрезком пути является участок 1000–1280 м. рисунок 4.35.

Рисунок 4.35 – Сопоставление сил в межвагонном соединении с участком профиля пути 1000–1280 м.: зеленый цвет – сила в 3 вагоне; фиолетовый – сила в 34 вагоне;

синий – сила в 68 вагоне

Данный участок пути представляет перевалистый профиль с подъемами и одним спуском. За счет малых значений уклона профиля пути (1,6 ‰, 2 ‰, 6,3 ‰), максимальное значение продольных сил уменьшилось в 2,7 раза по сравнению с участком пути 400–1000 м.

Следующий участок пути – 6000–6800 м., представляет собой движение поезда по подъему (21,7 ‰), через короткие спуски с малыми значениями уклона (3,5 ‰), на спуски больших уклонов (18,7 ‰).

Переход поезда с подъема через площадку на спуск выполняется в растянутом состоянии с постепенным переводом рукоятки контроллера машиниста (КМ) на более низки позиции по мере выхода состава на площадку. После выхода большей части состава на спуск КМ следует перевести в положение «0», но не ранее, так как это может привести к оттяжке и разрыву состава.

Внешний вид данного участка показан на рисунке 4.36.

Рисунок 4.36 – Сопоставление сил в межвагонном соединении с участком профиля пути 6000–6800 м.: зеленый цвет – сила в 3 вагоне; фиолетовый – сила в 34 вагоне;

синий – сила в 68 вагоне

Четвертый отрезок пути – 8800–10000 м., представляет собой движение поезда по спуску большого значения уклона (14,2 ‰) через спуски малых уклонов (0,5 ‰, 1,1 ‰, 3,7 ‰) и далее снова на затяжные спуски больших уклонов (18,3 ‰, 18,6 ‰).

Внешний вид этого участка показан на рисунке 4.37.

Рисунок 4.37 – Сопоставление сил в межвагонном соединении с участком профиля пути 8800–10000 м.: зеленый цвет – сила в 3 вагоне; фиолетовый – сила в 34 вагоне;

синий – сила в 68 вагоне

Значение максимальных растягивающих и сжимающих сил в автосцепных устройствах приведены в таблице 4.2.

Таблица 4.2 – Значение сил в межвагонных соединениях

Участок пути, м

Отрезок пути действия силы, м

Параметры пути

Значение максимальной силы

№ вагона

Вид уклона

Уклон, ‰

Радиус кривой, м

Растягиваю-щая Fраст, кН

Сжимаю-щая Fсж, кН

1

2

3

4

6

7

8

9

400–1000

850,281

подъем

16,8

967

612,971

64

877,674

подъем

16,8

967

2,763

64

1000–1280

1258,72

подъем

13,1

299

225,756

3

1024,04

подъем

13,1

299

1,127

64

Окончание таблицы 4.2

1

2

3

4

6

7

8

9

6000–6800

6279,65

подъем

1

198

159,668

34

6775,774

спуск

18,7

192

827,126

34

8800–10000

8847,38

спуск

14,2

792

549,537

68

9013,46

спуск

0,5

321

1,219

34

0–28930

(весь путь)

4079,127

подъем

23,8

199

962,680

68

6852,237

спуск

22,3

192

827,302

34

В таблице 4.2 наиболее значительные продольные силы в автосцепках будут возникать при движении поезда по сложному профилю пути, а именно кривой малого радиуса и уклонами больших значений. Согласно ГОСТ 22703-2013 («Общие технические условия. Детали литые автосцепного устройства подвижного состава железных дорог колеи 1520 мм») автосцепка должна обеспечивать восприятие продольной силы растяжения не менее 250 тс (2450 кН), сжатия 350 тс со смещением продольных осей на 50 мм.

Таким образом, проведенное имитационное моделирование продольной динамики поезда в программном комплексе «Универсальный механизм» по реальному профилю пути (Анисимовка – Тигровый – Фридман) показало возможность ведения поездов массой выше 6000 т. на данном участке.

Использование программного комплекса УМ, перед проведением опытной поездки динамометрического вагона-лаборатории, поможет спрогнозировать критические продольные динамические усилия, которые будут возникать в поездах повышенной массы на участках любой конфигурации, тем самым моделирование в ПК УМ позволит повысить уровень безопасности движения.

5 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛБНОСТИ. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР В СИСТЕМЕ ЧКЛОВЕК – МАШИНА – ПРОИВОДСТВЕННАЯ СРЕДА

Деятельность человека осуществляется в условиях техносферы (произ­водственной зоны) или окружающей природной среды, т.е. в среде обитания.

Жизненный опыт человека показывает, что любой создаваемый вид деятельности должен быть полезен для его существования, но одновременно деятельность может быть источником негативных воздействий или вреда, приводящих к травматизму, заболеваниям, а порой заканчивается и полной потерей трудоспособности или смертью. Вред человеку может наносить любая деятельность: работа на производстве (трудовая деятельность), различные виды отдыха, развлечения и даже деятельность, связанная с получением знаний. Человеческая практика, таким образом, дает основание утверждать, что любая деятельность потенциально опасна.

Обеспечение безопасности деятельности человека на производстве представляет собой разработку мер защиты от опасностей, формирующихся в системе «человек – машина – производственная среда». Каждая подсистема этой системы содержит свойственные ей опасности, которые в сумме формируют все опасности в этой системе.

Подсистему «человек» целесообразно рассматривать как взаимосвязанные понятия организма и личности. Поэтому опасности этой подсистемы формируются физиологическими, а также антропометрическими показателями [7].

5.1 Физиологические характеристики человека

Защита человека от опасностей среды обитания заложена «природой» в его организме в форме безусловных и условных рефлексов. Рефлекс – основной акт нервной системы. Это активная реакция организма на раздражение рецепторов, вызываемая посредством нервной системы.

Рефлексы, существующие уже при рождении человека, называют без­условными или инстинктами. Они передаются по наследству. Условные рефлексы преображаются в течение жизни путем обучения в определенных условиях. В отличие от безусловных рефлексов условные рефлексы могут быть вызваны любыми изменениями, происходящими вне и внутри организма. Они индивидуальны и определяются своим временным характером. Они сигнализируют нам об разнообразных изменениях в среде обитания, в том числе и опасных для здоровья человека.

Характеристики

Список файлов ВКР

Имитационное моделирование продольной динамики поезда в программном комплексе Универсальный механизм
Опись.vsd
Плакат №1.vsd
Плакат №2.vsd
Плакат №3.vsd
Плакат №4.vsd
Плакат №5.vsd
Плакат №6.vsd
Плакат №7.vsd
Плакат №8.vsd
Плакат №9.vsd
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6804
Авторов
на СтудИзбе
277
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее