Главная » Просмотр файлов » Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003)

Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003) (1186261), страница 63

Файл №1186261 Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003) (Перунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003)) 63 страницаПерунов Ю.М., Фомичев К.И., Юдин Л.М. Радиоэлектронное подавление информационных каналов систем управления оружием (2003) (1186261) страница 632020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

Когда включается мощный передатчик помех„РЛС переходит на сопровождение этоыь передатчика, так как его мощность в 50 раз больше, чем мощность непрерывно излучающего передатчика помех. Но если велушпй самолет будет сбит или его передатчик помех выйдет из строя, то другой самолет становится очень уязвимым для ракет про~паника, работающих в режиме наведения на сигнал помехи. 4. Один самолет (ведуьььььй) находится позади другоь.о сальолета.

Ведуьций самолет может быть одним из самолетов атакующей группы или обычным самоле~омпостановшнком помех прикрытия, который обычно находится в таком положении. Он осуньествляет упрашьсние последовательным включением путем излучения своего прерывистого шумового сигнала в направлении хвостовой антенны другого самолета. В бортовой аппаратуре РЗП ведомого самолета при этом должна быть обеспечена хорошая развязка между передающей антенной, излучающей вперед„и антенной, принимающей сигналы с задней полусфсры. Альтернативное решение состоит в пспользовании в передающем и приемном трактах фильтров, чтобы приемная антснна принимала сигнал от ведущего самолета вне частотного диапазона помехи, создаваемой ведомым самолетом. В этом случае аппаратура помех ведущего самолша должна иметь нссколько более широкую частотную полосу, чем аппарагура помех всдьжюго самолета.

5. Метод создания синхронных мерцающих помех предполагает использование стабильных, точных часов, синхронизированных до вылета. В этом случае летное задание должно содержать инструкции опсратору РЭП относительно времени начала включсцьи польехп. Следует отметить, что эффективность мсрцаюших помех зависит от расстояния между самолетами, их скорое~и, разрешающей способности ГСН ракеты по угловым координатам, маневренности ракеты (допустильой перегрузки) н друтих параметров, характеризующих конкретную обстановку. Поскольку эффект наруьпенпя разрешающей способности по направлению достигается только при условии отсутствия разрешения постановщиков помех по дальности и скорости, наиболсс простым путем создания мерцающих помех, очевидно, является использование передатчиков прицельно-заградительных шумовых помех, несинхронно коммутируемых с низкой частотой.

При этом режим несинхронной коммутации несколько снизит эффективность зашиты по сравнению с синхронно коммутируемыми помехами, однако обеспечит ряд существенных преимуществ при его реализации, включая снижение стоимости и сохранение автономности действий самолетов защищаемой группы. Создание мерпвьоших помех с помогцыо передатчиков помех, перестраиваемых по частоте. Эффект действия мерцающих помех можно создать с помощью разнесенных в пространстве передатчиков, непрсрывно перестраиваемых по частоте, В этом случае, как и при мерцающей помехе, РЛС поочередно будет наблюдать различные цели по мере того, как частота переда~чиков помех последовательно гюпадст в полосу пропускания приемника РЛС. Мешающий эффект угломерному каналу в этом случае будет несколько напоминать эффект обычной групповой цслв с той лишь разницей„ что разрешение по дальности целей будет невозможно, поскольку передатчики помех работают в непрерывном режиме.

Если скорость качания частоты передатчика установить в соответствии с требованиями воздействия на угломерный канал, то РЛС в момент совпадения частоты помехи 232 с частотой настройки ее приемника будет переходить на автосопровождение соотвстствууощего постановщика помех. При выходе частоты помехи за пределы полосы пропускания приемника РЛС будет продолжать сопровождение той жс цели, но уже по отраженному сигналу. В момент совпадения частоты помехи, излучаемой с другого самолета, с частотой приемника дальномерный канал РЛС окажется заонтым помехой, вследствие чего селекция пели по дальности нарушится. н РЛС перейдет на автосопровождсние новой цели по помсхс.

Поскольку самолет, излучаюуший в последнем случае помеху, будет находиться в другом направлении, то антенная система повернется в это новое направление. Аналогичное перенацеливание произойдет прн повторном вхождении помехи от первой цслн лли другой новой цели. В результате поочередного воздействия помех, излучаемых с разнесенных в пространствс постановщиков частогноперестраивлсмых помех, антенная система будет переходить с сопровождения одной цели на сопровоясдсние другой, и, следовательно, будет испьпывать раскачку в соответствии с программой работы передатчиков помех. Допустимые при этом скорости персстройюе частоты помехи довольно низкие, что является ее ограничением, так как прп перестройке в широком частотном диапазоне интервалы между возлействиями помехи будут велики, что существенно снизит ожидаемый уффскт "мерцанияч соутровождаемой цели.

При высоких скоростях перестройки, коула время меящу воздействиями становится соизмеримым с постоянной времени приемника, ожидаемый эффект в угломерном канале приближается к эффекту групповой цели, независимо от разности дальностей от РЛС до отдельных целей группы, поскольку разрешение по дальности в этом случае нарушается действием помехи.

Преимущество помехи с качанием частоты состоит в действии ее на мнопее РЛС, рабочие частотьз которых перекрыр Переаатчел ! ваются диапазоном перестройки частоты передатчиков, и сравнительной простоте аппаратуры помех. г, Перевес си 4 При создарши помехи с качанием по частоте может использоваться различное ь число передатчиков шумовых помех.

Це1пральная частота, полоса н закон пс- ц12 переаатчи ресзройки каждого из них могут регули- Перечатчие 2 роняться вручную ипи автоматически с помощью ЭВМ. Сигналы управления б Перевалю л 4 формируются на основе информации, еп поступающЕй С приемной СистеМы ра- апета еаиаиьичиаат а ~иаучж~утааасиелршула диотсхничсской разведки. На рис. 8.19 ф показаны три варианта возможных ре- й 1!ерееатчил 2 жимов работы такой системы создания З !ереаетчив 3 помех с использованием четырех псредатчиков: а) каждый из передатчиков помех в) настроен на фиксированную конкретную частоту, используемую противником Рис. 8Л9.

Режимы частотной перестройки Этот вариант аналогичен инливилуаль- псредатчикоа помех 233 ной настройке четырех передатчиков помех на конкретные частоты РЛС, однако при их работе в составе системы настройка передатчиков помех и реагирование на изменения входных сигналов могут происходить быстрее, чем при их индивидуальной раздельной настройке; 6) режим частотной перестройки каждого передатчика помех, обеспечивающий перекрытие полной полосы частот /, — /,, путем перестройки каждого передатчика помех в заданной части полосы. Частота перестройки передатчиков помех прн желании может быть выбрана соответствунгшей частоте сканирования пространства антенного луча подавляемой РЛС, в результате чего помеха будет синхронизирована с разверткой на ИКО РЛС. При подавлении нескольких РЛС скорость перестройки частоты передатчиков помех может оперативно изменяться; а) каждый передатчик шумовых помех перестраивается по частоте по пилообразному закону во всей полосе частот.

Ширина шумовой полосы каждого передатчика помех выбрана так, чтобы они, гранича своими спектрами друг с другом по уровню 3 дБ, создавали сплошнос перекрьпие по частоте (на рис. 8.19 в целях упрощения зто не показало). Этот метод может обеспечивать повышение мощности на 6 дБ, по сравнению с работой одного передат шка помех в ршкимс заградительной помехи с перестройкой полосы частот. Следует отмстить, что мерцающая помеха независимо от способа сс реализации, как и когерентная помеха, излучаемая из двух разнесенных в пространстве точек, является универсальной в том смысле, что при определенных условиях мозкет действовать на системы пеленгации различных типов. Объясняется это тем, что действие ее в конечном счете также связано с изменением наклона фазового фронта радиоволны, принимаемой антенной РЛС. Мерцающая помеха относится к достаточно нсследованным в планс реализации видов помех.

Дсгйствие ее проверялось в различных режимах как л~етодом моделирования, так и с помощью летных испытаний, в ходе которых для синхронизации использовалась линия связи ТАСАР. В перспективе предполагается при реализации мерцающих помех использовать болес совершенную систему !ПОЗ, рассчитанную на распределение тактической информации, в том числе в интересах системы РЭП АХ/АЩ-!65 !3 1).

Работы пацелсны на проработку коллективных методов зашиты и включают модсрнизапию конкретной системы АХ/АЩ-! 19 (с линией ТАСАР) и летные испытания действия лзсрцаюшей помехи на систему ЗРК "Улучшенный Кок*', В кодс этих испытаний применялись многие передатчики помех. Поэтому можно предположить, что режим мерцающей помехи предусмотрен во многих зарубежных системах РЭП, в частности, в таких системах, как А)Ч/АЩ-1!9, АХ/АЩ-137, АХ/АЩ-161, АИ/А!.О-165, А!9/А!.О- 172 и др.

В западногерманской системе РЭП Е8-400О, эффективная мощность излучения которой составляет около 60 кВт, наряду с другими рсжимамп предусмотрен режим создания шумовой помехи со свипировапием частоты, что при групповых полетах носы елей такой системы в принципе позволяет также создавать мсрцаю~цие помехи. Возможные методы зашиты от действия мерцающих помех.

В соответствии с изложенным мерцающая помеха рассматривается как эффективный вид помехи системам наведения управляемых ракет, и разработчики радгюлокацнопных систем предпринимагот меры по защите от ес действия. Приведенное выражение (8.3) показывает, что промах тем больше, чем больше критический угол разрешения.

Отсюда следует, что увеличение разрешающей способности РЛС по углу будет снижать эффективность 234 действия мсрцаюшсй помехи. Поэтому методы увеличения разрешающей способности моноимпульсных РЛС, описанные в 1461, относятся и к методам повышения помехозашншевностн по отношению к мерцающим помехам. При коммутации передатчиков помсх по прямоугольному закону можно блокировать направления, с которых внезапно появляются мощные сигналы, и препятствовать переходу следящей системы на сопровождение ново~о мощного источника сигналов (помехи).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее