Главная » Просмотр файлов » Куприянов А.И., Сахаров А.В. Теоретические основы радиоэлектронной борьбы (2007)

Куприянов А.И., Сахаров А.В. Теоретические основы радиоэлектронной борьбы (2007) (1186259), страница 23

Файл №1186259 Куприянов А.И., Сахаров А.В. Теоретические основы радиоэлектронной борьбы (2007) (Куприянов А.И., Сахаров А.В. Теоретические основы радиоэлектронной борьбы (2007)) 23 страницаКуприянов А.И., Сахаров А.В. Теоретические основы радиоэлектронной борьбы (2007) (1186259) страница 232020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Схема рис. 6.17 является типовой схемой формирования помехи типа ХИП. Здесь в основном (верхнем по схеме) канале формируется несущая хаотических импульсов помехи У,„= Т . Сигнал Помеха ошп 1 Генератор ХИП 1 Рис. 6.17. Генерирование хаотической импульсной помехи В нижнем по схеме канале видеонмпульсы сигнала с параметрами то, То~ возбуждают генератор хаотической последовательности (ХИП) видеоимпульсов с параметрами т, = т,.; Тп «Тс.

Эти импульсы создаются из вндеошумов при их ограничении по уровню. На рис. 6.18 представлена схема, излучающая прицельную ретранслированную помеху в виде случайной импульсной последовательности со случайной модуляцией и с быстрой перестройкой несущей частоты от импульса к илшульсу. Соответствующие осциллограммы в разных точках схемы рис.

6.18 приведены на рис. 6.19. Для поиска по частоте гетеродин Г, перестраивается генератором линейно изгяеняющегося напряжения. Поиск останавливается лишь тогда, когда приходит импульс сигнача с несущей (' и на выходе ПФ, появляется импульс сигнала с частотой Гпр — — у„-Д~, к которой добавляются остаточные Глава б Станции активных тумовых помех Сигнао 1 ПФ, Рис. б 18. Форлсарованае и иыученне помеха со случайнон модуллцией и с быстоой перестронкон несущей частоты от импульса к амаульсу флюктуации частоты Лес(г) от устройства остановки поиска, Генератор ГИ формирует импульс помехи длительностью та» тс.

Нетрудно видеть. что в момент останова частота гетеРодина Г, Равна ле = )е -,са — ЛГ'(Г). Нижний канал (Е,, Гз нг частоте „гпр) в моменты остановки восстанавливает ~эстету сигнала (точка 8) )нр + Л)'(г), а затем этот импульс длительностью т„модулируется видеошумом и на выходе создается высокочастотная имгульсная щумовая помеха. В схемах ОИШП часто довольствуются узкополосными прицельными (по частоте) помехами. Для этого выходным сигналом устройства запоминания частоты подсистемы оперативной радиотехнической разведки синхронизируют ждущий генератор прицельной ОИШП (маломощные генераторы прямошумового или модуляционного типа), Затем применяют ограничитель и усилитель мощности или генератор мопгной ГИШП для навязывания помехе несущей частоты маломощного генератора. Кроме того„в станциях создания активных имитационных помех может применяться дополнительная модуляция выходного колебания различными сигналами.

6.6. Ответные шумовые помехи, прицельные по углу Для создания помех, концентрирующих мощность в направлении на подавляемое радиоэлектронное средство, используются антенные системы на многолучевых антенных решетках (МЛАР) (З91. Такие решетки позво- 6.6. Ответные ~иумовые помехи, нрииельные по уелу 0стзноа поиска с остаточной Фауктуациай пю -6ПП = е ж-~о Поиск лстанса оо 6 = Е-Р 'пп Рис. 6.19. Иллюстнраиии рабоелы схемы рие.

6. 18 Т вЂ” пщйййийййййй ййЫИ$йй=' !32 Глава 6. Станции активных шумовых помех лили направленно излучать помехи на каждый источник излучения: обеспечивать многомерный анализ сигнальной обстановки (по углам прихода сигналов н по их частоте); адаптировать САП к уровню сигнала и к направлению обратного излучения. Современные МЛАР работают в диапазоне 0.5.. 20 ГГц, с различным количеством лучей (3...144). Оптимальными по многим электрическим и конструктивным параметрам считаются МЛАР с двадцатью лучами при ширине луча два =10...12', срАР с диаграммообразущими схемами (ЛОС) и адаптивной фазировкой обеспечивают нужное число лучей в заданном секторе обзора.

Для создания ответных помех, прицельных по углу, изготавливаются две идентичные МЛАР: одна — для оперативной поддержки РЭБ (оперативной РТР), другая — для излучения помех. В результате одна МЛАР фиксирует номер луча, который принимает сигнал, а другая МЛАР излучает помеху по зафиксированному направлению прихода в обратном направлении. За счет концентрации мошности в узком луче по заданному направлению удается значительно повысить энергетический потенциал помехи. На рис.

6.20 приведена схема создания ответной заградительной по частоте шумовой помехи при помоши многолучевых линейных сйАР. Ряс. 6.20. Слепа создании ответной заградительной по частоте шумовой помехи многолучевыми ланейныма ФАР На рис. 6.2! показана схема на сопряженных МЛАР. Схсма может создавать, адаптивно распределяя по лучам, как шумовую (генераторную и ответную), так и имитационную помехи. Схема адаптивная (по количеству формируемых лучей, по энергетике в каждом луче, по любому типу помех, излучаемых в каждом луче).

МЛАР имеет по 20 лучей в секторе 120' (один комплект) с параметрами Авз = 10...12', 6„= 15...20 дБ. Верхняя по схеме цепь с генератором поме- 6.6. Ответные шумовые помехи, прицельные по унту 133 Рнс. 6.21, САП дяя создания как шумпвык, так и имитационных помех ховых функций (ГПФ) и модуляторами создает в каждом луче заранее выбранную модуляционную ответную шумовую или имитирующую помеху. В зависимости от этого выбора схема вырабатывает различные модулирующие функции цнц(г), )а (1; п]. Нижняя по схеме цепь предназначена для создания модуляционной шумовой помехи генераторного типа. Схема управления с ЦВМ просто включает и канальный задающий генератор (ЗГ) и устанавливает код несущей частоты Гошп (а (1;и) для каждого луча. При выборе элементной базы и параметров устройств в составе САГ1, представленной на рис.б.21, возникает определенная проблема.

Так, вся полоса оперативной радиотехнической развелки должна составлять дуа = 1000 МГц. Эта полоса разбивается на и полос по д/ш„= 50 МГц (и = 20). Радиоприемники прямого усиления выполняются в единой конст- Глава б, Станции активных шумавых намех рукции с элементами МЛАР и имеют обычныс характеристики следующего порядка чувствительность — 45 лБ, динамический диагазон -50 ..-40 лБ и логарифмическую амплитудную характеристиху Для пеленгования РЭО, которой ставится помеха, приемлем амплитудный метод, в соответствии с которым сравниваются уровни сигналов в соседних лучах и пеленг отождествляется с положением осн ДНА того луча. в котором сигнал мак.

снмален Такой мат~в обесге еиаает точность по азимуту и, =. 15' Г.овременные миниатюрные ЛБВ могут обеспечить Р,в„= 25-50 Вт с голосой 2-4 октавы и КПД а 20%. Генераторы помеховых функций выполняются как цифровые синтезаторы модулирующих колебаний, управляемых от ПВМ. Высокочастотные коммутаторы должны иметь высокое быстролействие и подсоединять любые комбинации элементов МЛАР для адаптивного управления ориентацией ДНА. Время задержки ответной помехи относительно момента обнаружения факта облучения должно составлять д! — 1000 нс. Особый и широко применяемый средствами РЭП вид антенн — решетки Ван-Атта Эти антенны всегда создают излучение по направлению, противоположному тому, с которого принимается сигнаю Иначе говоря, решетки Ван-Атта всегда формируют помеху, прицельную по углу.

Элементы приемной и передающей решеток соединяются попарно, причем электрические длины соединительных линий для всех пар одинаковы (рис. 6.22Б Рис. 6.22. Решетка дан-Атта Сигналы, принятые и переизлученные элементами решетки, прохолят одинаковый путь и приобретают одинаковые фазовые набеги. Поэтому направление максимума излучения у решетки совпадает с направлением максимума приема, а синфазный фронт переизлучаемой волны всегда параллелен фронту волны принимаемого сигнала. Элементами решетки могут быть антенны разнообразных типов и конструкций ~вибраторы, 135 дб, Ответные шумовые намеки, прицельные но угну линейные ФАР, рупорные и т.

п.), предназначенные для работы с любой поляризацией. Принцлп действия при этом не меняется. На рис. 6.23 представлена решетка Ван-Атта на линейной ФАР. Здесь зеркальными берутся элементы А „, А„н, А,. А, Рис. $.23 Решетки аан-Атта на.швейной ФАР На рис. 6,24 представлена схема САП с фазовой настройкой для создания узкополосных ответных помех 1например, прицельных ОШП). Пусть на систему из трех разнесенных антенн А„, Ан Аз 1база антенной системы 4 падает с направления О плоская синусоидальная волна.

Антенны А1, А, снабжены рециркуляторами и служат как для приема, так и для передачи. В каждый из каналов включена САП узкополосной прицельной по частоте ответной шумовой помехи и фазовращатель ФВ. Центральная Рис. 6.24. САП на решетке аан-Атта с саазовой настройкой !36 Улови б. Станции активных шумовых помех антенна работает только на прием и служитдля оценки пеленга О и длины волны )с несущего колебания (несущей частоты('а ), На пути волны от точки расположения А, через ретранслятор вновь до точки А, (рис.

6.24) сигнал приобретает суммарный фазовый сдвиг М Ыз)пб гР)О!р Рпав еЛгР~ м4л — = 'Рпкв н-А<~2~ м4п . (6 20) Х Аналогично для второй антенны А2 фаза переизлученной волны ГР2атр ц2пав +'ГГР2 н () Разность фаз Л( '-'грптр = гР1отр грзо~р ()вР! Агрз 'Ь 42Г 2. (6.22) Если теперь оба фазовращателя одновременно настроить на разность 2(5!ПВ Л~Р2 — Лв2~ — — 4п ).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6559
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее