Главная » Просмотр файлов » Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем (3-е изд., 2001)

Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем (3-е изд., 2001) (1186218), страница 50

Файл №1186218 Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем (3-е изд., 2001) (Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем (3-е изд., 2001)) 50 страницаСоветов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем (3-е изд., 2001) (1186218) страница 502020-08-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

К числу частныхзадач, решаемых при планировании машинных экспериментов, от­носятся задачи уменьшения затрат машинного времени на модели­рование, увеличения точности и достоверности результатов модели­рования, проверки адекватности модели и т. д.Машинный эксперимент. Эффективность машинных эксперимен­тов с моделями Мм существенно зависит от выбора плана экс­перимента, так как именно план определяет объем и порядок про­ведения вычислений на ЭВМ, приемы накопления и статистическойобработки результатов моделирования системы S. Поэтому основ207ная задача планирования машинных экспериментов с модельюМм формулируется следующим образом: необходимо получить ин­формацию об объекте моделирования, заданном в виде моделиру­ющего алгоритма (программы), при минимальных или ограничен­ных затратах машинных ресурсов на реализацию процесса модели­рования.Таким образом, при машинном моделировании рациональнопланировать и проектировать не только саму модель Мм системыS, но и процесс ее использования, т.

е. проведение с ней эксперимен­тов с использованием инструментальной ЭВМ.К настоящему времени в физике, биологии и т. д. сложиласьтеория планирования экспериментов, в которой разработаны до­статочно мощные математические методы, позволяющие повыситьэффективность таких экспериментов [10,18,21, 33]. Но перенос этихрезультатов на область машинных экспериментов с моделямиМм может иметь место только с учетом специфики моделированиясистем на ЭВМ. Несмотря на то что цели экспериментальногомоделирования на ЭВМ и проведения натурных экспериментовсовпадают, между этими двумя видами экспериментов существуютразличия, поэтому для планирования эксперимента наиболее важ­ное значение имеет следующее: 1) простота повторения условийэксперимента на ЭВМ с моделью Мм системы S; 2) возможностьуправления экспериментом с моделью Мы, включая его прерываниеи возобновление; 3) легкость варьирования условий проведенияэксперимента (воздействий внешней среды Е); 4) наличие корреля­ции между последовательностью точек в процессе моделирования;5) трудности, связанные с определением интервала моделирования(0, 7).Преимуществом машинных экспериментов перед натурным яв­ляется возможность полного воспроизведения условий эксперимен­та с моделью исследуемой системы S.

Сравнивать две альтер­нативы возможно при одинаковых условиях, что достигается, на­пример, выбором одной и той же последовательности случайныхчисел для каждой из альтернатив. Существенным достоинствомперед натурными является простота прерывания и возобновлениямашинных экспериментов, что позволяет применять последователь­ные и эвристические приемы планирования, которые могут оказать­ся нереализуемыми в экспериментах с реальными объектами.

Приработе с машинной моделью Ми всегда возможно прерываниеэксперимента на время, необходимое для анализа результатови принятия решений об его дальнейшем ходе (например, о необ­ходимости изменения значений параметров модели Мы).Недостатком машинных экспериментов является то, что частовозникают трудности, связанные с наличием корреляции в выход­ных последовательностях, т. е. результаты одних наблюдений зави­сят от результатов одного или нескольких предыдущих, и поэтому208в них содержится меньше информации, чем в независимых наблюде­ниях.

Так как в большинстве существующих методов планированияэкспериментов предполагается независимость наблюдении, то мно­гие из этих методов нельзя непосредственно применять для машин­ных экспериментов при наличии корреляции [18, 21, 29, 46, 53].Основные понятия планирования экспериментов. Рассмотрим ос­новные понятия теории планирования экспериментов. В связи с темчто математические методы планирования экспериментов основанына кибернетическом представлении процесса проведения экспериме­нта, наиболее подходящей моделью последнего является абстракт­ная схема, называемая «черным ящиком».

При таком кибернетичес­ком подходе различают входные и выходные переменные: хи х2, ......, хк; уи у2,..., У(. В зависимости от того, какую роль играет каждаяпеременная в проводимом эксперименте, она может являться либофактором, либо реакцией. Пусть, например, имеют место толькодве переменные: х и у. Тогда если цель эксперимента — изучениевлияния переменной х на переменную у, то х — фактор, а у — ре­акция.

В экспериментах с машинными моделями Мм системы 5" фак­тор является экзогенной или управляемой (входной) переменной,а реакция — эндогенной (выходной) переменной. Например, в агрегативной системе (А-схеме) факторами будут входные и управля­ющие сообщения, а реакциями — выходные.Каждый фактор хи г=1, к, может принимать в экспериментеодно из нескольких значений, называемых уровнями. Фиксирован­ный набор уровней факторов определяет одно из возможных состо­яний рассматриваемой системы. Одновременно этот набор пред­ставляет собой условия проведения одного из возможных экспери­ментов.Каждому фиксированному набору уровней факторов соответ­ствует определенная точка в многомерном пространстве, называ­емом факторным пространством.

Эксперименты не могут бытьреализованы во всех точках факторного пространства, а лишьв принадлежащих допустимой области, как, например, это показанодля случая двух факторов xt и х2 на рис. 6.1 (плоскость х101х2).Существует вполне определенная связь между уровнями фак­торов и реакцией (откликом) системы, которую можно представитьв виде соотношенияyi=ilfi(xi, х2, ..., хк), 1=1, т.Функцию \j/h связывающую реакцию с факторами, называютфункцией реакции, а геометрический образ, соответствующий функ­ции реакции,— поверхностью реакции. Исследователю заранее неизвестен вид зависимостей if/h l=\,m, поэтому используют прибли­женные соотношения:#=<Р/(*1» х2> •••> хк), / = 1 , т.209Зависимости <pt находятся по данным эксперимента.

Последнийнеобходимо поставить так, чтобы при минимальных затратах ре­сурсов (например, минимальном числе испытаний), варьируя поспециально сформулированным правилам значения входных пере­менных, построить математическую модель системы и оценитьее характеристики.При планировании экспериментов необходимо определить ос­новные свойства факторов. Факторы при проведенни экспериментовмогут быть управляемыми и неуправляемыми, наблюдаемыми и не­наблюдаемыми, изучаемыми и неизучаемыми, количественнымии качественными, фиксированными и случайными.Фактор называется управляемым, если его уровни целенаправ­ленно выбираются исследователем в процессе эксперимента. Примашинной реализации модели Мм исследователь принимает реше­ния, управляя изменением в допустимых пределах различных фак­торов.Фактор называется наблюдаемым, если его значения наблюда­ются и регистрируются.

Обычно в машинном эксперименте с моде­лью Ми наблюдаемые факторы совпадают с управляемыми, так какнерационально управлять фактором, не наблюдая его. Но неуправ­ляемый фактор также можно наблюдать. Например, на этапе проек­тирования конкретной системы 5 нельзя управлять заданными воз­действиями внешней среды Е, но можно наблюдать их в машинномэксперименте. Наблюдаемые неуправляемые факторы получили на­звание сопутствующих. Обычно при машинном эксперименте с мо­делью Л/„ число сопутствующих факторов велико, поэтому рацио­нально учитывать влияние лишь тех из них, которые наиболеесущественно воздействуют на интересующую исследователя реак­цию.Фактор относится к изучаемым, если он включен в модельМн для изучения свойств системы 5, а не для вспомогательныхцелей, например для увеличения точности эксперимента.Фактор будет количественным, если его значения — числовыевеличины, влияющие на реакцию, а в противном случае факторназывается качественным.

Например, в модели системы, формали­зуемой в виде схемы массового обслуживания (Q-схемы), количест­венными факторами являются интенсивности входящих потоковзаявок, интенсивности потоков обслуживания, емкости накопите­лей, количество обслуживающих каналов и т. д., а качественнымифакторами — дисциплины постановки в очередь, выбора из очере­ди, обслуживания заявок каналами и т. д. Качественным факторамв отличие от количественных не соответствует числовая шкала.Однако и для них можно построить условную порядковую шкалу,с помощью которой производится кодирование, устанавливая соот­ветствие между условиями качественного фактора и числами нату­рального ряда.210Фактор называется фиксированным, если в эксперименте иссле­дуются все интересующие экспериментатора значения фактора, а ес­ли экспериментатор исследует только некоторую случайную выбор­ку из совокупности интересующих значений факторов, то факторназывается случайным.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9,37 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее