Главная » Просмотр файлов » Вычислительные методы алгебры и оценивания. И.В. Семушкин (2011)

Вычислительные методы алгебры и оценивания. И.В. Семушкин (2011) (1185350), страница 14

Файл №1185350 Вычислительные методы алгебры и оценивания. И.В. Семушкин (2011) (Вычислительные методы алгебры и оценивания. И.В. Семушкин (2011).pdf) 14 страницаВычислительные методы алгебры и оценивания. И.В. Семушкин (2011) (1185350) страница 142020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

2 спос. 1 спос. 2 теорет.Замечание 4.2. Результаты экспериментов необходимо вывести наэкран в форме следующих графиков. Для случая обращения матриц припостроении графиков использовать данные из второй таблицы.Графики решения систем линейных алгебраических уравнений:80•зависимость реального и оценочного числа операций от порядка матрицы (для разных графиков использовать разные цвета);•зависимость времени решения от порядка матриц;•зависимость точности решения от порядка матриц. При построении графиков использовать данные из первой таблицы. Для этого их необходимо записать в текстовый файл.4.5 Варианты задания на лабораторный проект № 3Графики для обращения матриц:•зависимость реального и оценочного числа операций от порядка матрицы (для разных графиков использовать разные цвета);•зависимость времени обращения первым и вторым способом от порядкаматриц;•зависимость точности обращения первым и вторым способом от порядкаматриц.4.5Варианты задания на лабораторный проект № 3В табл.

4.3 приведены 16 номеров вариантов задания на лабораторнуюработу (проект) № 3.Если нет других указаний преподавателя, выбирайте ваш вариант по вашему номеру в журнале студенческой группы.Таблица 4.3. Варианты задания на лабораторный проект № 3Видразложенияα——a—b—c—βОкаймлениеАлгоритмaОкаймлениеαАлгоритмbАлгоритмcβАлгоритмA = L̄U1234A = LŪ5678A = Ū L9101112A = U L̄13141516bизвестной части разложения;неизвестной части разложения;столбцовый;скалярных произведений;линейных комбинаций.815Разреженные формы LU -разложения5.1Упакованные формы хранения матрицДля решения систем линейных алгебраических уравнений с разреженными матрицами используются те же самые методы гауссова исключения,что и для линейных систем с заполненными матрицами. Отличие состоиттолько в выборе главного элемента и в способе хранения матрицы коэффициентов системы уравнений [10].Так как разреженные матрицы имеют небольшое число ненулевых элементов, в целях экономии оперативной памяти ЭВМ такие матрицы хранятв упакованном виде.

Рассмотрим четыре наиболее употребимых способа упаковки, используемых для хранения произвольных разреженных матриц.Пример 5.1. В качестве примера возьмем квадратную матрицу Aпорядка 6 с тринадцатью ненулевыми элементами: a11 = 1, a13 = 3, a14 = −2,a21 = 1, a25 = 5, a33 = 7, a34 = 2, a42 = −3, a46 = −1, a51 = 1, a54 = 3, a65 = 2,a66 = 2.В излагаемых ниже схемах хранения разреженной матрицы A упаковкаосуществляется по строкам.Схема 1. Каждому ненулевому элементу матрицы A ставится в соответствие запись, состоящая из двух полей. Первое поле записи содержитномер столбца, а второе — значение элемента.

Нуль во втором поле означает начало новой строки. В этом случае первое поле содержит номер новойстроки. Нули в обоих полях записи указывают на конец массива, хранящегоданную разреженную матрицу A. В соответствии с этой схемой матрица Aпримера 5.1 будет храниться в виде следующего массива:5.1 Упакованные формы хранения матриц1 0 1 1.0 3 3.0 4 −2.0 2 0 1 1.0 5 5.0 ⇒3 0 3 7.0 4 2.0 4 0 2 −3.0 6 −1.0 5 0 ⇒1 1.0 4 3.0 6 0 5 2.0 6 2.0 0 0Схема 2. Информация о матрице хранится в трех массивах. В массивеa хранятся ненулевые элементы матрицы A. В массиве b хранятся индексыстолбцов, а в массиве c — указатели индексов строк, т.

е. на k-м месте вмассиве c хранится местоположение первого ненулевого элемента k-й строкив массиве a. В соответствии с этой схемой матрица A примера 5.1 будетхраниться в виде трех массивовa = (1.0, 3.0, −2.0, 1.0, 5.0, 7.0, 2.0, −3.0, −1.0, 1.0, 3.0, 2.0, 2.0),b = (1, 3, 4, 1, 5, 3, 4, 2, 6, 1, 4, 5, 6),c = (1, 4, 6, 8, 10, 12).Схема 3.

Каждому ненулевому элементу данной матрицы однозначноставится в соответствие целое число видаλ(i, j) = (i − 1)n + j ,aij 6= 0 .(5.1)Хранение ненулевых элементов разреженной матрицы обеспечиваетсядвумя массивами. В массиве a хранятся ненулевые элементы матрицы, вмассиве b хранятся соответствующие им числа λ(i, j). В соответствии с этойсхемой матрица A примера 5.1 будет храниться в виде двух массивов:a = (1.0, 3.0, −2.0, 1.0, 5.0, 7.0, 2.0, −3.0, −1.0, 1.0, 3.0, 2.0, 2.0),b = (1, 3, 4, 7, 11, 15, 16, 20, 24, 25, 28, 35, 36).Исходная матрица по этой схеме хранения может быть восстановлена следующим образом.

Сначала определяем i как такое наименьшее целое число,чтоi ≥ λ(i, j)/n .Затем, зная i, с учетом (5.1) находим jj = λ(i, j) − (i − 1)n .(5.2)Схема 4. Для хранения каждого ненулевого элемента матрицы используется запись, состоящая из трех полей. В первом поле хранится номерстолбца, в котором стоит этот ненулевой элемент. Во втором поле хранится значение элемента, а в третьем — указатель на следующий ненулевой элемент строки или nil, если это последний ненулевой элемент в строке.835 Разреженные формы LU-разложенияТаким образом, разреженная матрица хранится в виде массива указателейна списки, а каждый список содержит все ненулевые элементы одной строки.Упакованную форму матрицы A примера 5.1 в этом случае можно схематично изобразить следующим образом.1234565.2→→→→→→1 1.01 1.03 7.02 −3.01 1.05 2.0→→→→→→3 3.05 5.04 2.06 −1.04 3.06 2.0→ 4 −2.0→ nil→ nil→ nil→ nil→ nil→ nilВыбор ведущего элементаСпособы 1–4 упаковки матриц позволяют компактно хранить матрицу Aкоэффициентов системы Ax = f .

Однако при использовании метода Гаусса(или ему подобных) в результате модификации элементов матрицы A можетзначительно возрасти число ненулевых элементов. С одной стороны, это требует дополнительной памяти для хранения новых ненулевых элементов, а сдругой — приводит к возрастанию числа арифметических операций, что влечет накопление ошибок округления.

В связи с этим обстоятельством былипредложены стратегии выбора главного элемента, позволяющие минимизировать число новых ненулевых элементов на каждом шаге метода Гаусса.Назовем локальным заполнением на (k + 1)-м шаге метода Гаусса числоэлементов матрицы A, которые были нулевыми после k-го шага и сталиненулевыми после (k + 1)-го шага метода Гаусса. Таким образом, задача заключается в выборе в качестве главного элемента такого элемента матрицыA(k) , который минимизирует локальное заполнение матрицы A на (k + 1)-мшаге (как и прежде, A(k) — активная подматрица матрицы A). При этом,чем больше множество элементов, среди которых выбирается главный, темменьше локальное заполнение. Но, с другой стороны, в качестве главногоможно брать только ненулевой элемент.

Поэтому вводится понятие допустимого элемента.Допустимым элементом на (k + 1)-м шаге метода Гаусса называется такой элемент активной подматрицы A(k) , который удовлетворяет неравенству (k) aij > ε,845.2 Выбор ведущего элементагде ε — некоторое наперед заданное положительное число. В лабораторном проекте № 4, описание которого дано ниже, надо взять ε = 10−3, еслииспользуется тип real, или ε = 10−5, если используется тип extended.Итак, среди элементов активной подматрицы A(k) в соответствии с критерием (5.2) выбирается множество допустимых элементов, а затем среди нихотыскивается элемент, минимизирующий локальное заполнение на текущемшаге.

Для этого используются следующие две стратегии выбора оптимального ведущего элемента.Стратегия I. Локальное заполнение на (k + 1)-м шаге метода Гауссабудет минимальным, если в качестве главного (ведущего) выбрать элемент(k)ast на позиции s = α + k, t = β + k, где α и β определяются из формулы (k)(k+1)Tgαβ = min{ei Gk+1 ej } для всех ai+k,j+k > ε.i,jЗдесь Gk+1 = Bk B̄kT Bk , где Bk — матрица, полученная из A(k) путем заменыненулевых элементов единицами, а B̄k = M − Bk (M — матрица, состоящаяиз единиц).

Согласно стратегии I, в качестве главного берется тот из числадопустимых элементов активной подматрицы A(k) , которому в матрице Gk+1соответствует наименьший элемент.Стратегия II. Локальное заполнение на k + 1-м шаге метода Гаусса(k)будет небольшим, если в качестве главного (ведущего) выбрать элемент ast ,на позиции s = α + k, t = β + k, где α и β определяются из формулы (k)(k+1)Tgαβ = min{ei Ĝk+1 ej } для всех ai+k,j+k > ε.i,jЗдесь Ĝk+1 = (Bk − In−k )M(Bk − In−k ), где матрицы M и Bk имеют тотже самый смысл, что и в стратегии I, а In−k обозначает единичную матрицуразмера n−k.

Хотя стратегия II не обеспечивает минимальное заполнение натекущем шаге, она очень просто реализуется на практике, и ее применениеприводит к сравнительно небольшому числу новых ненулевых элементов.Использование упакованной формы хранения матрицы A и более сложной процедуры выбора главного элемента требует значительного увеличениязатрат машинного времени, поэтому перенос процедур и функций из лабораторного проекта № 1, осуществляющих решение системы линейных алгебраических уравнений, не даст оптимальный по времени результат.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6524
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее