Главная » Просмотр файлов » Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики. Квантовая механика

Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики. Квантовая механика (1185137), страница 3

Файл №1185137 Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики. Квантовая механика (Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики. Квантовая механика.djvu) 3 страницаМултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики. Квантовая механика (1185137) страница 32020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Для большей точности необходимо учесть движение ядра. С этой ы тицы в силовом поле или системы взаимодействующих частиц— непрерывная величина, и нет правил, выделяющих отдельные ее значения из непрерывной их последовательности. !.5. Полуклассическая теория Бора В !9!3 г. Н. Бор разработал первую квантовую теорию атома водорода, позволившую объяснить дискретность уровней энергии атома и вывести формулу для частот спектральных линий. Теория Бора называется полуклассической.

С одной стороны, в ней допускается использование классической механики для описания движения электрона, с другой — вводятся новые положения, противоречащие классической физике. Это квантовые постулаты Бора: 1) Существуют стационарные состояния атома, в которых он не излучает и не поглощает энергию. 2) Излучение и поглощение энергии атомом происходит при скачкообразном переходе из одного стационарного состояния в другое.

Если г — излученная (поглощенная) энергия, то е= Е„ — Е,, где п~ и п~ — номера квантовых состояний. Для выделения стационарных состояний из непрерывного множества состояний движения, которые имеют место согласно классической механике, служит правило квантования момента импульса: модуль момента на стационарной орбите определяется по формуле отог= пй. (!.!0) Квантовое число л принимает значения 1, 2, 3, ... Приведенных положений достаточно, чтобы установить радиус стационарной орбиты, энергию стационарного состояния электрона в атоме и вывести спектральную формулу (1.2).

Используя выражение (!.!), вытекающее из второго закона Ньютона, и правило квантования (1.10), получаем радиус круговой стационарной орбиты: г„=ан', а= ~, =5,3 !О " м. (1.11) чте' целью вместо массы электрона нужно использовать приведенную массу атома: ы +ыр Эвристическое значение теории Бора состоит в смелом предположении о существовании стационарных состояний и скачкообразных переходов между ними.

Эти положения позднее были распространены и на другие микросистемы. Подбирая те или иные правила квантования, удалось найти уровни энергии многих простых систем. В частности, для периодического одномерного движения Бором была предложена формула $ р (д) г(д = 2лйл. (1.12) Здесь д — обобщенная координата; р — обобщенный импульс, сопряженный этой координате.

Интеграл берется по фазовой траектории р (д) (см. ч. 1, $25, и. 2). Теория Бора, детально разработанная А. Зоммерфельдом, получила широкое распространение в период между 1913 и 1925 гг., но ее временный переходный характер был ясен с самого начала. Противоречивость исходных положений, неспособность объяснить строение многозлектронных атомов — все это указывало на то, что эта теория являлась недостаточно последовательной и обшей. Поэтому она в дальнейшем была заменена современной квантовой механикой, основанной на более обших и непротиворечивых исходных положениях. Сейчас известно, что постулаты Бора являются следствиями более обших квантовых законов.

Но правила квантования типа (1.10), (1.12) широко используются и в наши дни как приближенные соотношения: их точность часто бывает очень высокой (см. $6, п. 4). 1.6. Гипотеза де Бройля. Явления дифракции и интерференции света свидетельствуют о его волновой природе, в то время как фото- эффект и эффект Комптона — о корпускулярной. Приходится считаться с этой двойственностью света — его кориускулярно-волновым дуализмом. В 1923 г. Л. де Бройль высказал идею, что такой корлускулярно-волновой дуализм свойствен не только свету, но и материальным телам. Он полагал, в частности, что свободной частице следует сопоставить плоскую монохроматическую волну, причем волновые параметры — частота ы и длина волны Х вЂ” связаны с механическими характеристиками — импульсом р и энергией е — соотношениями (1.3) (1.! 3) Гипотеза де Бройля получила вскоре надежное экспериментальное подтверждение.

В 1923 г., наблюдая рассеяние пучка электронов на поверхности кристалла, К. Дэвиссон и Кунсман обнаружили 12 дифракционные максимумы. Позднее, в 1927 г., Дэвиссон и Л. Джермер подтвердили этот результат в опытах, поставленных специально для обнаружения волновых свойств электронов. В настоящее время после многочисленных экспериментов, теоретических исследований н их практических применений хорошо известно, что любые частицы — фотоны, электроны, протоны, целые атомы и молекулы — при подходящих условиях обнаруживают волновые свойства. Но для наблюдения, например дифракции, необходимо, чтобы пучок частиц встречал на своем пути препятствия, размеры которых соизмеримы с длиной волны де Бройля, сопоставляемой отдельной частице в соотвегствии с формулами (1.13).

Существуют также явления, обусловленные интерференцией волн де Бройля. Известно, что интерференция и дифракция свойственны только волновым процессам и не могут иметь место при движении и взаимодействии корпускул — материальных точек классической механики. Следовательно,микрочастицы проявляют волновые свойства. Гипотеза де Бройля ничего не говорит о природе «волн материи». Как будет показано далее, волны де Бройля нельзя рассматривать как волны в какой-то материальной среде. Их физический смысл еще предстоит выяснить.

1.7. Корпускулярио-волновой дуализм. Вспомним две основные модели материальных объектов, применяющиеся в классической механике и электродинамике. При изучении движения материальной точкой заменяют тела; размерами которых можно пренебречь по сравнению с расстояниями между ними. В каждый момент времени 1 материальная точка находится в определенной точке пространства с координатами х, у, г. Движение ее описывается кинематическим уравнением г=г(1) (1.14) и происходит по определенной траектории. В каждой точке траектории может быть определена скорость: э =г (1). Кроме тел, классическая физика имеет дело с полями.

Например, электромагнитное поле — это вид материи, непрерывно распределенной в пространстве. Поле задается с помощью некоторых характеристик в каждой его точке в каждый момент времени. Они называются полевыми величинами. Основными полевыми величинами для электромагнитного поля служат напряженность электрического поля: Е=Е(г, 1) — и индукция магнитного поля: В=В(г, 1). Движение поля — это изменение его характеристик с течением времени в каждой точке пространства.

В этом отношении весьма характерен волновой характер изменения поля. В конечном счете любые волны сводятся к набору простейших — плоских моно- хроматических волн: ф(г, 1)=Ае"" (!.15) ш Сопоставляя материальную точку и волновое поле, следует сопоставлять уравнение (1.14) с выражением (1.15). В известной мере две рассмотренные сейчас модели материи — точка и волна— обладают исключающими друг друга свойствами.

Так, точка— объект локальный: в ней сосредоточены масса тела, энергия, импульс, заряд (если тело заряжено). Волна же непрерывно распределена в пространстве (плоская волна занимает все бесконечное пространство). Непрерывно распределены в волновом поле энергия и импульс. Если движение материальной точки исчерпывающе описывается траекторией и скоростью, то для волны можно указать движение фронта, потоки энергии и импульса, но о траектории в общем случае речь не идет.

Таким образом, для описания того или иного материального объекта должен быть сделан альтернативный выбор: один и тот же объект не может описываться моделью материальной точки и волны. Однако корпускулярно-волновой дуализм микрочастнц налицо как совокупность экспериментальных фактов. С одной стороны, электроны, протоны, ядра веществ и другие микрообъекты имеют очень малые размеры, т. е. масса, импульс, энергия, электрический заряд у них локализованы в малых областях пространства. Поэтому по сравнению с расстояниями между частицами последние во многих случаях принимаются за точечные. С другой стороны, при взаимодействии между собой и с макротелами микрочастицы ведут себя как волны (наблюдаются дифракция, интерференция).

Это значит, что микрочастнцы ие могут моделироваться материальными точками, движущимися по определенным траекториям, и не могут моделироваться волнами с непрерывно распределенными в пространстве энергией и импульсом. Для описания движения микрочастиц и их взаимодействия между собой и с макротелами с помощью математических средств необходим некий синтез их корпускулярных и волновых свойств. Он достигается в истолковании природы волн, соответствующих микрочастицам. Как уже указывалось, это не волны материальной среды. Согласно идее, высказанной в 1926 г.

М. Барном, квадрат модуля функции ~ф (г, 1) ~', описывающей «волны материи», в общем случае пропорционален вероятности обнаружения частицы в точке пространства г в момент времени д Эта интерпретация волн, описывающих движение и взаимодействие микрочастиц, сейчас является общепринятой. Заключая краткий обзор экспериментов и теоретических положений, исторически предваряющих квантовую механику, заметим, что мы обсудили лишь некоторые моменты на пути ее создания, позволяющие в какой-то степени обозреть весь путь.

Фактически вся совокупность важнейших открытий в физике конца Х!Х вЂ” начала ХХ в. есть экспериментальное основание квантовой теории (о структуре теории см. введение, ч. 1). Это открытие электрона и явления радиоактивности, рентгеновских лучей, спина электрона и др. Теоретическое обобщение — формирование ядра теории в ее современном виде — было сделано Э. Шредингером и В.

Гейзенбергом в 1926— Ркс. 1.1 Рнс. 1. 2. Днфракпнн пучка алектроноа на тонкой поли- кристаллической серебряной пластннке. 1927 гг. Помимо них крупный вклад в разработку теории внесли В. Паули, П. Дирак и еще большая группа физиков разных стран. В эту группу, в частности, входят советские ученые В. А. Фок и Л. Д. Ландау. $2. ФУНКЦИЯ СОСТОЯНИЯ 15 2.1. Необходимость вероятностно-статистической интерпретация волн де Бройля. Продолжим обсуждение волновых свойств микро- частиц.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее