Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1174383), страница 5

Файл №1174383 Автореферат (Взаимосвязь волевых интенций и силы Я личности) 5 страницаАвтореферат (1174383) страница 52020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Они больше ориентированы на других людей, чаще реализуют своижелания, более последовательны в их достижении, также проявляют большепоследовательности, реалистичности и гибкости в долженствованиях.Трудоустроенные респонденты значимо ниже оценивают себя по волевымкачествам; у них чаще возникают и реализуются волевые интенции-желания, ониболее реалистичны в отношении своих долженствований.При анализе возрастных различий в группах респондентов (см.

табл. 4)выявлено, что респонденты в возрасте от 16 до 19 лет и от 20 до 25 лет отличаютсяот других групп тем, что более общительны и настойчивы, зависят от мненийбольшинства, проявляют меньше чуткости к другим людям. У них меньшевозможностей для реализации своих желаний. Респонденты в возрасте от 26 до 30лет занимают среднее положение между зрелыми респондентами и юношами.Респонденты в возрасте от 30 лет и старше отличаются тем, что значимо чащемогут исполнять свои волевые интенции-желания, более гибки и реалистичны вотношении долженствований.

У них сформирована своя жизненная позиция, ониболее внимательны к людям, но менее общительны и настойчивы.15Таблица 3 – Значимые различия волевых стратегий, волевых качеств и чертличности с разным уровнем образования и трудовой занятостью(n = 86)Уровень образованияПоказательСамооценкаЖесткость-чувствительностьОтветственностьИнициативностьНастойчивостьВнимательностьЦелеустремленностьВыраженность волиВозникновение желанияРеализация желанияРеалистичность желанияПоследовательность желанияПоследовательность долженствованияРеалистичность долженствованияГибкость долженствованияНеполноевысшее(n = 30)6,43Высшее(n = 56)Трудовая занятостьНе работают(n= 32)Работают(n = 54)4,535,39****6,775,916,885,81**6,975,966,535,416,385,46**6,135,096,575,386,415,156,075,616,725,481,522,451,572,441,673,311,823,26**7,417,986,27,236,077,16****7,077,886,977,966,777,38* По данным критериям не выявлено значимых различий между группами.Прим.: представлено среднее арифметическое показателей по выборкам**5,55В результате статистического анализа для общей выборки (n = 86) полученыфакторные структуры проявлений волевых интенций личности; проявлений силыЯ, волевых качеств и черт личности.Факторы, отражающие смысловой компонент: «Чувство долга»,включающий в себя уверенность в долженствованиях, реалистичность ипоследовательность при реализации долженствований; «Обязательность»,включающий возникновение и реализацию долженствований.

Ценностныйкомпонент волевых интенций отражают два фактора: «Уверенность в желаниях» стакими показателями, как уверенность в желании и согласованность желания сценностной сферой; фактор «Гибкость желания», включающий показатели:возникновение желания, реализация желания, отклонение желания. Фактор«Гибкость» отражает регуляторный компонент и включает показатели гибкостипри реализации как долженствований, так и желаний.Выделены содержательный компонент («Чувство долга» и «Уверенность вжеланиях»), определяющий то, какие ценности и смыслы выражены в волевойинтенции; специфический регуляторный компонент («Обязательность» и«Гибкость желания»), влияющий на исполнение волевых интенций с проявлениемценностного или смыслового компонентов; и универсальный регуляторныйкомпонент («Гибкость»), определяющий общий стиль исполнения всех волевыхинтенций.

Таким образом, волевые интенции с преобладанием смыслового иценностного компонентов реализуются за счет различных механизмов.16Таблица 4 – Значимые возрастные различия показателей волевых стратегий,волевых качеств и черт личностиПоказательОбщительность–замкнутость1.Ранняяюность (1619 лет)(n = 12)2.Юность(20-25 лет)(n = 32)3.Ранняязрелость(26 – 30лет)(n = 23)4.Зрелость(31 – 40 лет)(n = 7)5.Поздняязрелость(>40 лет)(n = 12)6,92 2, 54,84 1, 36,35 2, 55,293,75 1, 33,42 2, 3, 55,03 15,96 14,865,42 13,42 54,97 55,04 54,437,08 1, 2, 37,08 2, 4, 55,97 1, 56,04 55,14 14 1, 2, 31,17 2, 3, 4, 52,34 53,271413,751, 2Реалистичность вдолженствованиях6,75 3, 57,28 38,22 1, 27,578,08 1Гибкость в реализациидолженствований6,42 3, 57,13 57,26 16,868 1,2Жесткость –чувствительностьКонформность –неконформностьНастойчивостьРеализация желанийПрим.: нижние индексы обозначают номера групп, различия между которыми статистически значимына уровне 0,05; индексы, выделенные жирным, – на уровне 0,01.Представлено среднее арифметическое показателей по выборкамВ факторной структуре черт и волевых качеств личности выделеныпоказатели силы Я.

К ним относятся: «Сила Эго», включающий в себя шкалыответственности, самоконтроля, нормативности поведения и робости;«Самоотношение»,включающийинтеллект,самооценку,уверенность;«Консерватизм»; «Прямолинейность».Далее в диссертации представлена программа психологическогосопровождения изучаемого процесса, включающая направления, методы и формыпсихологической работы.Методы индивидуального психологического консультирования решаютследующие задачи развития волевых интенций и силы Я личности: 1) развитиереалистичного восприятия личностью своей волевой интенции; 2) формированиеотношения и личностной позиции по отношению к волевым интенциям; 3) навыкипринятия решений при конфликте или недостаточной побудительной силе волевыхинтенций; 4) планирование эффективной реализации волевых интенций.Особенности индивидуального психологического сопровождения заключаются втом, что реализуются разные методы работы для личностей с разным уровнем силыЯ.В работе с личностями с низким уровнем силы Я необходимо обеспечиватьпоиск реалистичного восприятия и внутренних опор.

С личностями со среднимуровнем силы Я, исходя из наличных ресурсов, необходимо работать в зоне ихближайшего развития. Сопровождение личностей с высоким уровнем силы Язаключается в выявлении их затруднений, поиске ценностей и смыслов,помогающих реализовать волевые интенции.17Разработанный автором психологический тренинг включает в себя вводныеупражнения, позволяющие участникам вовлечься в работу и снять скованность,самодиагностику и самопознание; обсуждение динамики волевых интенций;упражнения на их выявление в собственном опыте, руководство по нахождениюпобудительных сил в своих волевых интенциях и метод планирования реализациисвоих волевых интенций.

Апробация психологического тренинга подтверждает егоэффективность в развитии силы Я личности.Полученные в доэкспериментальном исследовании данные свидетельствуюто том, что сила Я является более гибким показателем и лучше подвергаетсяизменениям по сравнению с волевыми интенциями. Для изменения стиляреализации волевых интенций требуется больше времени и усилий личности.Наблюдаемые изменения проявлений силы Я в дальнейшем могут опосредоватьразвитие волевых интенций.В заключении обобщены результаты исследования взаимосвязи волевыхинтенций и силы Я личности и на основе разработанных научных основанийсформулированы выводы, подтверждающие гипотезу исследования и положения,выносимые на защиту.

В результатах диссертационного исследования сделаныследующие теоретические выводы:1. Решена проблема построения целостного научного представления овзаимосвязи волевых интенций и силы Я личности на основе интеграцииметодологических, теоретических, эмпирических и практических основанийсистемного исследования.

Обобщены основные философские и психологическиеподходы к решению проблемы воли, волевой сферы, волевых качеств, интенций инамерений личности; раскрыт генезис исследования многомерного феномена Яличности в зарубежной и отечественной психологической науке, что позволилораскрыть сущность и соотношение изучаемых основополагающих категорий,осуществить психологическое моделирование взаимосвязи волевых интенций исилы Я личности.2. Уточнены сущностные признаки волевых интенций личности,раскрываемые через когерентность целенаправленности, произвольности,надситуативности, личностного смысла ситуации, развития и самоутвержденияличности в деятельности, ценностных оснований, социальности с феноменом Я какинтегралом целей, стремлений, действий, объектных и субъектных характеристик.Определено, что функции силы Я личности проявляются в осознанном восприятииличностью контекстов собственной жизни, соотнесении внешних и внутреннихусловий, принятии решений, контроле за осуществлением решений, и рефлексии.3.

Разработана теоретическая модель взаимосвязи изучаемых феноменов,выражающая единство смыслового, ценностного и регуляторного компонентовпсихологической структуры волевых интенций и субъектных характеристикфункционального проявления силы Я личности. Показано, что волевая интенция –это сознательная направленность и стремление к целям или объектам, имеющимличностный смысл и значение.4.

Проанализированырезультатыэмпирическогоисследованиясобобщенными характеристиками качественной специфики значимых связей иразличий показателей проявления волевых интенций, волевых стратегий и волевыхкачеств у личностей разного возраста, пола, образования, занятости, уровня силыЯ.

Установлено, что:18– волевые интенции-долженствования имеют большую значимость дляличности, поскольку связаны с реализацией социально-значимых целей; связаны сукреплением самооценки, проявлениями воли и волевых качеств;– возникновение и реализация волевых интенций-желаний связаны сослабыми проявлениями воли и волевых качеств, заниженной самооценкой,эмоциональной нестабильностью, авторитарностью и мечтательностью;– уровень выраженности силы Я положительно связан с проявлениямиответственности и последовательности реализации долженствований - среднийбалл по показателям ответственности и последовательности долженствованийвыше, чем в выборке с низким уровнем;– трудовая занятость и высшее образование респондентов положительносвязаны с реалистичностью самооценки, последовательностью в отношенииволевых интенций в целом, реалистичностью и гибкостью в долженствованиях;– реалистичность в отношении волевых интенций-долженствований ичастотареализацииволевыхинтенций-желаний,неконформность,чувствительность увеличиваются с возрастом респондентов;– эмпирические проявления волевых интенций отличаются от теоретическихналичием различных механизмов динамики для волевых интенцийдолженствований и волевых интенций-желаний.

Эмпирические проявления силы Яличности отличаются от теоретически разработанных в следующих проявлениях:регуляторных («Сила Эго»), рефлексивно-оценочных («Самоотношение»),перцептивных («Радикализм») и социальных («Прямолинейность») проявлениях.5. Теоретически обоснована и эмпирически реализована в практикепрограмма психологического сопровождения процесса развития волевых интенцийи силы Я личности с доказательством ее продуктивности в докспериментальномисследовании.Проведенное диссертационное исследование позволило сформулироватьпрактические рекомендации:При диагностике проявлений волевых интенций и силы Я личности следуетделать поправки на возраст, уровень образования и трудовую занятостьреспондентов, в частности корректировать чрезмерно высокие проявления волевыхкачеств и силы воли респондентов в возрасте до 25 лет, корректироватьзаниженные проявления самооценки и личностных черт респондентов в возрасте от30 лет.При психологическом сопровождении реализации волевых интенцийличности следует учитывать уровень ее силы Я, а также категорию трудностей, скоторыми личность сталкивается в процессе их реализации:1.В психологическом сопровождении личности с низким уровнемсилы Я следует больше структурировать ее восприятие ситуациивозникновения волевых интенций.2.В психологическом сопровождении личности со средним ивысоким уровнем силы Я, в зависимости от категории трудностей, скоторыми сталкивается личность, следует больше уделять вниманияпереживаниям личности в отношении ее волевых интенций иструктурировать принятия решений в отношении волевых интенций.При сопровождении развития волевых интенций в формате групповой работыпредпочтительно работать с группами не более 7 человек, при этом уделять больше19внимания обсуждению индивидуальных способов реализации волевых интенций ипланированию целей по методу SMART.Проведенное диссертационное исследование определило направлениядальнейших исследований в области анализа и выявления структуры интенцийсознания, их взаимосвязи с познавательными интенциями; сравнительный анализпроявлений интенций сознания в разновозрастных группах; интенциональнаяспецифика проявления Я-концепции личности с различной профессиональнойнаправленностью, также разработка диагностического инструментария повыявлению проявлений силы Я личности.III.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
593,52 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Взаимосвязь волевых интенций и силы Я личности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее