Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173841), страница 37

Файл №1173841 Диссертация (Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава) 37 страницаДиссертация (1173841) страница 372020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

АрхивКировскогорайонногосудаг.Курска,уголовноедело204№ 15/5641, 2008.242. АрхивКировскогорайонногосудаг.Курска,уголовноедело№ 15/6633, 2014.Обзоры о состоянии и результатах работы подразделенийУТ МВД России по ЦФО243. Информационно-аналитический обзор о результатах работы линейныхподразделений УТ МВД России по ЦФО по формированию и ведению реестраучеталиц,подвергнутыхзадержаниюполицией,пооснованиям,предусмотренным Приказом ИВД России № 408-11 г., и формированию, ведениюи использованию оперативно-справочных, розыскных и криминалистическихучетов, предусмотренных приказом МВД России № 612дсп-2007 г., за 12 месяцев2014 года.244. Комплексныйанализ иоценка оперативно-служебнойдеятельностиУТ МВД России по ЦФО по итогам работы за 2011 год.245.

Комплексныйанализ иоценка оперативно-служебнойдеятельностиУТ МВД России по ЦФО по итогам работы за 2012 год.246. Комплексныйанализ иоценка оперативно-служебнойдеятельностиУТ МВД России по ЦФО по итогам работы за 2013 год.247. Комплексныйанализ иоценка оперативно-служебнойдеятельностиУТ МВД России по ЦФО по итогам работы за 2014 год.248. Комплексныйанализ иоценка оперативно-служебнойдеятельностиУТ МВД России по ЦФО по итогам работы за 2015 год.249.

Обзоросостоянииипроблемныхвопросахпоиспользованиюмногофункциональных дактилоскопических станций «МДС-40» и мобильныхкомплексов «Папилон М-11» в линейных подразделениях УТ МВД России поЦФО за 3 месяца 2015 года.Электронные ресурсы250. Соглашениеобобменеинформациейвсфереборьбыс205преступностью,22.05.2009.подписанное[Электронныйвг.Астанересурс].Республики-РежимКазахстандоступа:http://www.conventions.ru/view_base.php?id=758.251. Соглашение о взаимоотношениях министерств внутренних дел в сфереобмена информацией, подписанное в г. Чолпан-Ате Республики Кыргызстан03.08.1992.[Электронныйhttp://www.bkbopcis.ru/assets/files/3.ресурс].-Режимдоступа:206Приложение № 1Перечень вопросов, задаваемых потерпевшему при производстведопросапопреступлениямпротивсобственности,совершаемымвпассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава:1.По какому адресу и совместно с кем проживает потерпевший?По какому адресу будет проживать в период расследования по уголовному делу?Выяснить способы связи с ним.2.Где и в какой должности работает?3.Когда, на каком транспорте прибыл, на какой железнодорожныйвокзал?4.Какое имущество имел при себе?5.Сколько времени провел на вокзале, в каких местах вокзала?6.С кем общался, о чем разговаривал, рассказывал ли о своих доходах,причинах поездки, похищенном имуществе, показывал ли его?7.Когда, с какой станции, каким поездом, в каком вагоне, на какомместе выехал, до какой станции?8.Приобретал ли билет на поезд? Если нет, то каким образом попал впоезд, на каком месте в каком вагоне следовал?9.Следовал ли на своем месте, на других местах? По какой причинеменял места?10.

Совместно с кем следовал? Кто следовал на соседних местах?(При наличии знакомств определить вид связи);11. Общался ли в пути следования с пассажирами, членами поезднойбригады, посторонними людьми?12. Употреблял ли в пути следования (либо заранее) спиртные напитки,какие именно, в каком количестве, с кем?13. Кто, когда и по какой причине заходил в купе? Где находился, чтоделал, о чем разговаривали?20714.

Рассказывал ли кому-либо о своих доходах, причинах поездки,похищенном имуществе, показывал ли его?15. Мог ли кто-либо видеть имущество, которое было похищено?16. Куда, когда и на какое количество времени уходил со своего места?17. Что в это время делали пассажиры, следовавшие рядом?18. Где во время отсутствия находилось имущество, приглядывал ли ктолибо за ним?19.

В какой период времени спал?20. Убирал ли имущество на время сна? Куда, с какой целью?21. Слышал или видел ли во время сна что-либо подозрительное?22. Что в это время делали пассажиры, следовавшие рядом?23. Закрывал ли перед сном двери купе на замок? Были ли двери открытыпосле хищения?24.

Проверял ли в пути следования наличие похищенного имущества?Когда и при каких обстоятельствах последний раз его видел? В каком месте ононаходилось и принимал ли меры к его сокрытию? Сколько было времени(где следовал (стоял) поезд), как определил?25. Когда и при каких обстоятельствах обнаружил пропажу имущества?Сколько было времени (где следовал (стоял) поезд), как определил?26. В случае открытого хищения:- знакомлипотерпевшемуподозреваемый(подозреваемые)?С какого времени знакомы? Установить связь потерпевшего с подозреваемым:- какие меры принимал по недопущению хищения? Оказывал лисопротивление преступнику?- в случае угрозы насилия либо применения насилия, какие слова говорилпреступник? Какие действия выполнял? Какие предметы использовал в качествеорудий преступления (оружия)? Какие слова говорил потерпевший? Какреагировал на действия подозреваемого? Оказывал ли сопротивление? Какиедействия выполнял?208- в случае открытого хищения, совершенного группой лиц, подробноописать, кто из участников группы что говорил? Какие действия выполнял? Какиепредметы использовал в качестве орудий преступления (оружия)?27.

Сколько было времени (где следовал (стоял) поезд), как определил?28. Где в это время находились пассажиры, следовавшие рядом?Кто мог стать свидетелем хищения (местонахождение, приметы)?29. Когда и кому сообщил о хищении? Обращался ли к сотрудникамполиции, сопровождавшим поезд?30. Какие меры и кем были приняты для отыскания похищенногоимущества? Когда и кем по данному факту были вызваны сотрудники полиции?31. Подозреваетликого-либовхищениисвоегоимущества(при тайном хищении):- почему?- на каком месте и в качестве кого следовал подозреваемый (пассажир,член поездной бригады, постороннее лицо)? От какой станции до какой станцииследовал? Что делал в пути следования?- общались ли в пути следования? О чем разговаривали? Мог ли он видетьимущество, которое было похищено? При каких условиях?- приметы подозреваемого;- может ли составить фоторобот?32.

Описание похищенного имущества (предмета хищения):- чтоименнобылопохищено(размер,цвет,марка,модель,идентификационные признаки)?- кому принадлежит похищенное имущество?- кто, где, когда, по какой цене приобретал данное имущество?- имеются ли на него документы, подтверждающие право собственностипотерпевшего; содержащие марку, модель, цену и дату приобретения имущества?При отсутствии документов – фотографии, особые приметы похищенногоимущества?20933. Определить значительность ущерба, причиненного хищением, дляпотерпевшего:- среднемесячный доход потерпевшего и всех совершеннолетних членовего семьи;- среднемесячное количество значительных расходов семьи (наличиенесовершеннолетних детей и лиц, находящихся на иждивении потерпевшего;кредитных, алиментных и других ежемесячных и иных обязательств; в некоторыхслучаях учитываются коммунальные платежи, расходы на лечение и др.).Перечень вопросов, задаваемых подозреваемому при допросе попреступлениямпротивсобственности,совершеннымнаобъектахжелезнодорожного транспорта:1.

По какому адресу и совместно с кем проживает? По какому адресу будетпроживать в период расследования по уголовному делу? Выяснить способы связис ним.2. Где и в какой должности работает? Каков его среднемесячный доходлибо на какие средства он живет?3. Когда прибыл на железнодорожный вокзал?4. Какое имущество имел при себе?5. С кем общался, о чем разговаривал?6. Когда, с какой станции, каким поездом, в каком вагоне, на каком местевыехал, до какой станции?7.

Приобретал ли билет на поезд? Если нет, то каким образом попал впоезд, на каком месте в каком вагоне следовал?8. Следовал ли на своем месте, на других местах? По какой причине менялместа?9. Совместно с кем следовал? Кто следовал на соседних местах?(При наличии знакомств определить вид связи);10. Какое имущество было у пассажиров, следовавших рядом? Где ононаходилось в пути следования?21011.

Общался ли в пути следования с пассажирами, членами поезднойбригады, посторонними людьми? С кем именно? О чем?12. Употреблял ли в пути следования (либо заранее) спиртные напитки,какие именно, в каком количестве, с кем?13. Что делал в пути следования?14. На каком месте следовал потерпевший?15. Был ли ранее знаком с потерпевшим? Когда и при какихобстоятельствах познакомились? В какой связи состояли на момент хищения?16. Общался ли в пути следования с потерпевшим? Что делали? О чемразговаривали? Рассказывал ли ему потерпевший о своих доходах, причинахпоездки, похищенном имуществе, показывал ли его?17. Видел ли подозреваемый имущество потерпевшего, которое былопохищено? При каких обстоятельствах?18.

Характеристики

Список файлов диссертации

Первоначальный этап расследования преступлений, совершаемых в пассажирских вагонах железнодорожного подвижного состава
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее