Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173397), страница 36

Файл №1173397 Диссертация (Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте) 36 страницаДиссертация (1173397) страница 362020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Vital Involvement in Old Age. N.Y.:Norton & Company, 1995. – 352 p.208.13.Havighurst R.J. Succtssful aging // Nhe Gerontologist. – 1961. – № 1(1). – P. 8-190209.Kahneman. D. Objective happiness // Well-Being: The Foundations of HedonicPsychology / D. Kahneman, E. Diener and N. Schwarz (eds.). – New York: RussellSage Foundation Kubovy, 1999. – P. 1-25.210.Kahneman D., Deaton A. High income improves evaluation of life but notemotional well-being // Proceedings of the National Academy of Sciences of the UnitedStates of America.

– 2010. – Vol. 107. – P. 16489-16493.211.Lang F.R., Carstensen L.L. Time counts: Future time perspective, goals, andsocial relationships. Psychology and Aging. – 2002. – Vol. 17. – P. 125-139.212.Madigan M.J, Mise D.H., Maynard M. Life satisfaction and level of activity ofmale elderly in institutional and community settings // Activities, Adaptation & Aging.– 1996. – Vol. 21(2) – Р. 21-36.213.Maynard M.

Three theoretical aging frames of references: Implications for arehabilitation counselors' model // The Journal of Applied Rehabilitation Counseling. –1974. – Vol. 5(4). – P. 207-214.214.Maynard M. An experimental learning approach: Utilizing historicalinterview and an occupational inventory // Physical and Occupational Therapy inGeriatrics. – 1986. – Vol. 5(2). – P. 51-69.215.Mroczek D.K., Spiro A. Change in life satisfaction during adulthood: findingsfrom the veteren affairs normative aging study // Journal of Personality and SocialPsychology. – 2005.

– Vol. 1(88). – P. 189-202.216.Myers D.G. Close relationships and quality of life // Well-Being: TheFoundations of Hedonic Psychology. / D. Kahneman, E. Diener and N. Schwarz (eds). –New York: Russell Sage Foundation, 1999. – P. 374-391.217.Neugarten B. L., Havighurst R. J., Tobin S. S. Personality and patterns of aging// Middle Age and Aging / B. L. Neugarten (eds.). – Chicago: University of ChicagoPress, 1968. – P. 173-177.218.Pinquart M., Sörensen S.

Gender differences in self-concept and psychologicalwell-being in old age: A meta-analysis // Journal of Gerontology. Series B:Psychological Sciences & Social Sciences. – 2001 – Vol. 56B. – № 4. – P. 195-213.191219.Pinquart M. Creating and maintaining purpose in life in old age: A meta-analysis// Ageing International. – 2002. – Vol. 27. – № 2. – P. 90-114.220.Prager E. Observations of personal meaning sources for Israeli age cohorts //Aging and Mental Health. – 1998. – № 2(2). – P.

128-136.221.Prenda K.M., Lachman M.E. Planning for the future: a life management strategyfor increasing control and life satisfaction in adulthood // Psychol Aging. – 2001. – Vol.16. – P. 206-216.222.Reker G.T., Peacock E.J., Wong P.T. Meaning and Purpose in life and well-being: A life-span perspective // Journal of Gerontology.

– 1987. – Vol. 42. – № 1. – P.44-49.223.Rokeach M. Understanding Human Values: Individual and Societal. / М. Rokeach(eds.). – New York: The Free Press, 1979. – 322 p.224.Seligman M.E.P., Csikzentmihalyi M. Positive Psychology: an introduction //American Psychologist. – 2000. – Vol. 55.

– №1. – P.5-14.225.Steptoe A., Demakakos P., Oliveira C. The Psychological Well-Being, Healthand Functioning of Older People in England // The Dynamics of Ageing / J. Banks, J.Nazroo and A. Steptoe (eds.). – London: The Institute for Fiscal Studies, 2012. – P. 98182.226.Steverink N., Lindenberg S., Slaets J.P.J. How to understand and improve olderpeople’s self-management of wellbeing. Eur. J.

Ageing. – 2005. – Vol. 2. – P. 235-244.192ПриложенияПриложение ААНКЕТАФамилия Имя Отчество _____________________________________________________Ваш пол: 1 – М, 2 – Ж.Возраст: ____ лет.Образование:1 – начальное, неполное среднее,2 – среднее общее, среднее специальное,3 – высшее.Наличие работы:1 – я работающий пенсионер,2 – я не работающий пенсионер.Наличие семьи:1 – у меня есть семья, 2 – я не имею семьи.Круг общения с друзьями:1 – у меня нет друзей, близких по интересам,2 – я общаюсь только с одним-двумя друзьями, близкими по интересам,3 – я общаюсь более чем с 2 друзьями, близкими по интересам.Качество досуговой деятельности:1 – не имею любимого занятия,2 – у меня есть только одно любимое занятие,3 – у меня есть несколько любимых занятий.Оценка состояния здоровья:1 – я редко посещаю врачей (от 1 до 6 раз в году),2 – я систематически посещаю врачей (от 6 до 12 раз в году),3 – у меня много хронических заболеваний и я постоянно обращаются к разным специалистам(более 12 раз в году).193Приложение БРазличия показателей удовлетворенности жизнью между выборками респондентовпожилого и старческого возрастаСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.

знч.(двухсторонняя)Инд_ЖУ19433,000Статистики критерияаНапр_и_чувсПризн_псих_симп18566,00020793,500Изм_настр20292,000Знач_соц_окр19536,00069203,00027746,00029973,50029472,00028716,000-1,448,148-2,139,032-,372,710-,772,440-1,370,171Стены_по_ШСБ19943,000Уд_усл_жизни18321,000Уд_жизн_потр20026,00029123,00068091,00069796,000-1,052,293-2,329,020-,979,328Сам_здор20694,500Ст_уд_повс_деят19844,500Статистика UМанна-УитниСтатистика W29874,50029024,500УилкоксонаZ-,451-1,124Асимпт. знч.,652,261(двухсторонняя)a. Группирующая переменная: Возраст194Приложение ВРазличия показателей удовлетворенности жизнью между выборками мужчин иженщин в пожилой группе респондентовСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.

знч.(двухсторонняя)Инд_ЖУ10593,000Статистики критерияаНапр_и_чувст Приз_псих_симп Изм_настр10941,0009030,500 11938,000Знач_соц_окр11339,500Сам_здор10143,50023634,00022876,00020965,50023873,00023274,50022078,500-2,234,025-1,807,071-4,175,000-,571,568-1,313,189-2,802,005Сам_здор Ст_уд_повс_деятСтатистика U10143,50010756,000Манна-УитниСтатистика W22078,50022691,000УилкоксонаZ-2,802-2,036Асимпт. знч.,005,042(двухсторонняя)a. Группирующая переменная: ПолСТЕНЫ_по_ШСБ10274,500Уд_усл_жизни12170,000Уд_жизн_потр11020,00022209,50024105,00024061,000-2,650,008-,281,779-1,706,088195Приложение ГРазличия показателей удовлетворенности жизнью между выборками мужчин иженщин в старческой группе респондентовСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.

знч.(двухсторонняя)Инд_ЖУ2057,000Статистики критерияаНапр_и_чувст Призн_псих_симпт Изм_настр2030,0001822,0002266,000Знач_соц_окр2199,0004613,0004110,0003902,0004822,0004279,000-,948,343-1,070,285-1,988,047-,027,979-,323,747Сам_здор Ст_уд_повс_деятСтатистика U1663,0002220,500Манна-УитниСтатистика W3743,0004300,500УилкоксонаZ-2,699-,228Асимпт. знч.,820,007(двухсторонняя)a. Группирующая переменная: ПолСТЕНЫ_по_ШСБ2011,500Уд_усл_жизни2169,000Уд_жизн_потр1734,0004091,5004725,0004290,000-1,156,248-,454,650-2,373,018196Приложение ДРазличия показателей удовлетворенности жизнью между выборками респондентовпозднего возраста работающих и не имеющих работыСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.

знч.(двухсторонняя)Инд_ЖУ7396,000Статистики критерияаНапр_и_чувст Приз_псих_симп Изм_настр10286,0008253,0009395,000Знач_соц_окр9587,50016849,00026217,00024184,00025326,00025518,500-5,991,000-2,387,017-4,927,000-3,508,000-3,263,001СТЕНЫ_по_ШСБ8620,500Уд_усл_жизни9538,000Уд_жизн_потр9986,00024551,50020691,00019439,000-4,497,000-1,1930,001-2,756,006Сам_здор Ст_уд_повс_деятСтатистика U9287,0007454,000Манна-УитниСтатистика W25218,00023385,000УилкоксонаZ-3,643-5,929Асимпт.

знч.,000,000(двухсторонняя)a. Группирующая переменная: Работа197Приложение ЕРазличия показателей удовлетворенности жизнью между выборками респондентовпозднего возраста с начальным, средним и высшим уровнем образованияХиквадратст.св.Асимпт.знч.Инд_ЖУ13,298Напр_и_чувст1,4682,0012,480Статистики критерияа,bПриз_псих_симп Изм_настр Знач_соц_окр5,9243,7163,6852,052Сам_здор Ст_уд_повс_деят СТЕНЫ_по_ШСБХи1,85210,2236,367квадратст.св.222Асимпт.,396,006,041знч.a. Критерий Краскела-Уоллесаb. Группирующая переменная: Образование2,1562,158Уд_усл_жизни5,266Уд_жизн_потр3,5482,0722,170198Приложение ЖРазличия показателей удовлетворенности жизнью между выборками респондентовпозднего возраста с семейным и несемейным статусомСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт. знч.(двухсторонняя)Инд_ЖУ4228,500Статистики критерияаНапр_и_чувст Приз_псих_симп Изм_настр7955,5006736,0006481,500Знач_соц_окр5320,00011488,50027065,50025846,00025591,50024430,000-9,525,000-4,784,000-6,337,000-6,680,000-8,156,000Сам_здор Ст_уд_повс_деятСтатистика U7452,5005728,000Манна-УитниСтатистика W26562,50024838,000УилкоксонаZ-5,436-7,627Асимпт.

знч.,000,000(двухсторонняя)a. Группирующая переменная: СемСТЕНЫ_по_ШСБ6686,500Уд_усл_жизни7982,500Уд_жизн_потр5016,50025796,50015242,50012276,500-6,443,000-4,741,000-8,522,000199Приложение ИСредние и стандартные отклонения субшкал и общего показателя ОЖ, полученныена выборке (N-315 чел.) людей пожилого и выборке (N-135 чел.) людей старческоговозрастаШкала1. Цели2.Процесс3.Результат4.ЛК-Я5.

ЛК-жизнь6. Общий ОЖШкала1. Цели2.Процесс3.Результат4.ЛК-Я5. ЛК-жизнь6. Общий ОЖМужчиныпожилоговозраста(60-74 лет)Мужчиныпожилоговозраста(60-74 лет)Женщиныпожилоговозраста(55-74 лет)Женщиныпожилоговозраста(55-74 лет)СреднееСт. откл.СреднееСт.

откл30.0024.6022.4717.6424.9187.677.367.415.645.197.2921.7830.0524.1221.8016.4422.6085.297.847.117.114.857.8920.32Мужчиныстарческоговозраста(от 75 лет истарше)Мужчиныстарческоговозраста(от 75 лет истарше)Женщиныстарческоговозраста(от 75 лет истарше)Женщиныстарческоговозраста(от 75 лет истарше)СреднееСт. откл.СреднееСт. откл30.4224.9722.7018.1626.4790.37.097.775.395.017.5121.8531.725.5222.8918.2125.891.696.507.776.365.158.8422.6200Приложение КРазличия показателей смысложизненных ориентаций иценностно-смысловой сфере между выборками работающихреспондентов позднего возрастаконфликтности ви неработающихСтатистики критерияаСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.

знч.(двухсторонняя)ЦелиПроцесс Результат ЛК_Я ЛК_Жизнь ОП_ОЖЦ_Д_RВКВВ7749,000 8051,500 8467,000 7033,500 7448,500 7156,000 10388,000 9650,500 10937,00017202,000 17504,500 17920,000 16486,500 16901,500 16609,000 26319,000 25581,500 26868,000-5,553-5,173-4,658-6,451-5,926-6,287-2,253-3,175-1,570,000,000,000,000,000,000,024,001,116a. Группирующая переменная: Работа201Приложение ЛРазличия показателей смысложизненных ориентаций и конфликтности вценностно-смысловой сфере между выборками респондентов позднего возраста ссемейным и несемейным статусомСтатистики критерияаСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт.

знч.(двухсторонняя)a.ЦелиПроцесс Результат ЛК_Я ЛК_Жизнь ОП_ОЖЦ_Д_RВКВВ5752,000 5748,500 5512,000 5501,500 5581,000 5049,000 7426,000 7538,000 7995,50013012,000 13008,500 12772,000 12761,500 12841,000 12309,000 26536,000 26648,000 27105,500-7,587-7,589-7,897-7,912-7,802-8,474-5,446-5,306-4,727,000,000,000,000,000,000,000,000,000Группирующая переменная: Семья202Приложение МРазличия показателей смысложизненных ориентаций и конфликтности вценностно-смысловой сфере между выборками респондентов позднего возраста сначальным, средним и высшим уровнем образованияСтатистики критерияа,bСтатистика UМанна-УитниСтатистика WУилкоксонаZАсимпт. знч.(двухсторонняя)ЦелиПроцесс Результат ЛК_Я ЛК_Жизнь ОП_ОЖЦ_Д_RВКВВ7923,000 8768,000 9562,000 8079,500 7493,000 7424,500 11048,000 10939,500 11475,50018076,000 18921,000 19715,000 18232,500 17646,000 17577,500 25926,000 25817,500 26353,500-5,363-4,306-3,316-5,171-5,899-5,980-1,454-1,591-,921,000,000,001,000,000,000,146,112,357a.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-психологические детерминанты удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее