Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173390), страница 5

Файл №1173390 Автореферат (Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков) 5 страницаАвтореферат (1173390) страница 52020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

яз).29Шнирельман В.А. Войны памяти: мифы, идентичность и политика в Закавказье. М., 2003. С. 52101.30Петросян А.Е. Проблема индоевропейской прародины и протоармяне // ИФЖ 2014. №1. С.196207 (на армян. яз.); Петросян А.Е. Армянский этноним «армен» // ИФЖ . 2014. № 3. С. 224-236 (наармян.яз.); Петросян А.Е. Армянский этноним hay // Вестник Арменоведения.

2014. № 1. С. 184198 (на армян. яз.).1828На сегодняшний день на основе анализа историографической ситуациипредставляется возможным выделить три основные теории происхожденияармянского народа.Первая из теорий, которая разработана армянскими историками илингвистами, выводит происхождение армянского народа из ассимиляцииместных племён, которые мигрировали с юга Армянского нагорья иобосновались там с незапамятных времён. Эта точка зрения на сегодняшнийдень получила название «Хайасской гипотезы».

Суть её заключается в том,что царство Хайяса–Аззи было наиболее значительным государственнымобразованием Армянского нагорья во II тыс. до н.э., которое включило в себясо временем значительные территории Малой и Великой Армении и областьверхнего течения Евфрата, став центром формирования армянского народа.Эту гипотезу в различных версиях поддерживали такие выдающиеисследователи истории Армении, как Р.

Ачарян, В. Бенецяну, С.Т. Еремян,Т.В. Гамкрелидзе, Г.Л. Джаукян, Д.М. Ленг, Я.А. Манандян, Б.Б.Пиотровский, А. Ташьян, А. Хачатрян и др., но наиболее последовательно еёотстаивал Г. Капанцян в своей известной работе с характерным названием«Хайаса – колыбель армян».Согласно второй теории, в основе которой лежат взгляды античныхавторов, армянский народ сформировался вне границ Армянского нагорья, аименно – на Балканах, но затем мигрировал и окончательно сформировался вАрмении.

Этими авторами отстаивается фрако-фригийское происхождениеармянского народа и отрицается его автохтонность. Эта точка зренияполучила своё обоснование в трудах академика И.М. Дьяконова и ныне бездолжного критического анализа была воспринята рядом современныхотечественных исследователей (Л.С. Клейн, В.А.

Шнирельман).Доминирование теории И.М. Дьяконова в историографии, в том числе изарубежной, А. Петросян справедливо связывает с тем, что его монографиябыла переведена на английский язык и стала широко цитироватьсязападными учёными, в то время как труды его критиков, выходившие втруднодоступных для них армянских изданиях и армяноязычных изданиях,прошли мимо научной общественности31. На наш взгляд, античнаяисторическая традиция, ранее в большинстве случаев отличавшаясянадежностью и достоверностью, именно в вопросе происхожденияармянского народа заслуживает очень мало доверия из-за слишкомповерхностного знания армян и их предков.Петросян А. О происхождении армянского народа: проблема идентификации протоармян //Армянский гуманитарный вестник. 2009.

№ 2/3. C. 101-102.1931Третья теория, которая была разработана армянскими и западнымиарменоведами в начале XX в. и получила своё развитие в наши дни,основывается на предположении, что армянский народ сформировался внеграниц Армянского нагорья в результате смешения носителейиндоевропейского армянского языка, ранее проживавших на Балканскомполуострове, и живших на Армянском нагорье местных хуррито-урартскихплемён, в результате чего сформировался новый народ, но при этом пришлыеплемена навязали местным свой язык. Другими словами, формированиеармянского народа произошло в результате смешения пришлого,неавтохтонного населения, и местного автохтонного населения, чтопредполагает достижение в двух диаметрально противоположных точкахзрения некоторого компромисса.

Наиболее рельефно эта точка зрения нашасвоё отражение в работах известного языковеда, автора т.н. «яфетическойтеории» Н.Я. Марра, к которой примыкали точки зрения Г. Аракеляна, Лео,Н. Адонца и других авторов.Какая из этих взаимоисключающих друг друга теорий окажется, вконечном итоге, более ликвидной, трудно сказать однозначно. Причиназаключается в том, что даже сегодня ещё теоретически слабо разработаныобщие принципы и методы исследования этногенеза племён. В то же время вармянской историографии интерес к этим проблемам по-прежнему высок, иавторы продолжают свои исследования.

Представленный в данной работеанализ может помочь заинтересованным в данной проблематикеспециалистам более четко определить свои позиции в области этногенезаармянского народа.III. ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ:Основное содержание диссертационной работы изложено в 14 публикацияхавтора общим объемом - 2,7 п.л., в том числе, в периодических научныхизданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ, - 3статьи, объемом 1,0 п.л.Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАКМинистерства oбразования и науки РФ:1.Гуроклян С.Ю.

Проблема этногенеза армянского народа в трудахакадемика С.Т. Еремяна // Научная мысль Кавказа. - 2012. - № 1. – С. 93-96(0,3 п.л.).202.Гуроклян С.Ю. Проблема этногенеза армянского народа в трудахакадемика А.С. Гарибяна // Научная мысль Кавказа. - 2013. - № 3. – С. 69-72(0,3 п.л.).3.Гуроклян С.Ю. Проблема происхождения армянского народа насовременном этапе // Гуманитарные и социальные науки.

- 2013. - № 6. - С. 29 (0,4 п.л.).Работы, опубликованные в других научных изданиях:4.Гуроклян С.Ю. Происхождение армянского народа // Армения и армянев контексте мировой культуры: материалы региональной научнойконференции/ под общ. ред. С.Ю. Кирюшина. - Краснодар, 2006. – С. 134-138(0,2 п.л.).5.Гуроклян С. Ю. Современная антропология армян и ее истоки //Инновационные технологии в педагогическом образовании: материалынаучно- практической конференции, часть II. - Армавир, 2009. – С. 59-60 (0,1п.л.).6.Гуроклян С.Ю.

О роли хурито-урартских племен в этногенезепереднеазиатских и северокавказских народов // Археология, этнографиякраеведения Северного Кавказа: материалы 17-й всероссийскоймежвузовской конференции. - Армавир, 2010. – С. 12-14 (0,1 п.л.).7.ГуроклянС.Ю.,ДударевС.Л.Формированиецелостногоэтноантропологического облика армян // Вестник УМС АГПУ.

- Армавир:РИЦ АГПУ, 2010. - С. 217-221 (0,2 п.л.).8.Гуроклян С.Ю. К вопросу о происхождении этнонима (h)айк в светемифологических и исторических преданий армянского народа //Инновационные технологии образования: инвестиции в успех будущихспециалистов: материалы научно-практической конференции. Ч.

II. Кн. 3Молодые ученые. Вып. 8. - Армавир: РИЦ АГПУ, 2010. - С. 214-217 (0,1п.л.).9.Гуроклян С.Ю. К изучению российской историографии происхожденияармянского народа (досоветский период)// II Сиротенковские чтения: сборникматериалов международной научной конференции. - Армавир: РИО АГПА,2011. - С. 51-54 (0,1 п.л.).10. Гуроклян С.Ю.

Некоторые аспекты истории армян в турецкойисториографии // Научные исследования в АГПА: на пути к инновациям:материалы научно-практической конференции. - Ч. II. - Армавир: РИО АГПА,2011. - С. 21 (0,1 п.л.).11. Гуроклян С.Ю. К историографии происхождения армян //Аспирантский вестник АГПА. - Вып. I. - 2011.

- С. 48-52 (0,2 п.л.).2112. Гуроклян С.Ю. Вопрос происхождения армян в исторической наукеXVIII- XIX вв. // Аспирантский вестник АГПА. – Армавир, 2012. – С. 16-20(0,2 п.л.).13.Гуроклян С. Ю. Об основных гипотезах этногенеза армянского народа// Проблемы всеобщей истории. - Вып. 11. - Армавир: РИО АГПА, 2013. - С.187–191 (0,2 п.л.).14.Гуроклян С.Ю. O кoнцепции этнoгенеза армянского народа И.М.Дьяконова // III Сирoтенкoвские чтения: материалы Междунарoднoй научнoйкoнференции.

– Армавир: РИO АГПУ, 2015. – С. 74-80 (0,2 п.л.).22.

Характеристики

Список файлов диссертации

Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее