Автореферат (1168891), страница 5
Текст из файла (страница 5)
В хoде данногоэтапа проводились: анализ, обработка и проверка данных, пoлученных врезультате опытно-экспериментальной работы; формулирование основныхвыводов и разработка практических рекомендаций по нравственномувоспитанию военнослужащих в условиях возрастания религиозного фактора,внедрение в практическую деятельность субъектов воспитательного процесса вчастях и подразделениях; опубликование результатов педагогическогоисследования в печатных изданиях.В третьей главе представлены педагогические пути и условиясовершенствования нравственного воспитания личного состава НГ РК вусловиях возрастания религиозного фактора.Оптимизация содержания нравственного воспитания военнослужащих НГ РКс использованием потенциала религии обеспечивается за счет следующихусловий: планирование нравственного воспитания с включением в этот процессдуховенства традиционных религиозных конфессий; включение в содержание18нравственного воспитания религиозно-нравственной догматики из Священныхрелигиозных книг (учений); использование нравственных ценностейтрадиционных религий при проведении занятий по боевой подготовке,государственно-правовой подготовке, воспитательной работе; в содержаниируководящих документов по организации воспитательной работы отражатьрекомендации по использованию потенциала религии в нравственномвоспитании военнослужащих НГ РК; включение в содержание обучениявоеннослужащих в Военном институте НГ РК религиоведческой нравственнойтематики и в целом дисциплин освоения религиозных культур.Условиями реализации потенциала религии в процессе нравственноговоспитания военнослужащих Национальной гвардии Республики Казахстанвыступают: утверждение в частях НГ РК штатной единицы «офицер –религиовед», с включением его в воспитательные структуры воинских частей;привлечение к нравственному воспитанию военнослужащих НГ РК духовенстватрадиционных религиозных объединений; использование специфических формнравственного воспитания: чтение духовно-нравственной литературы, духовноенаставничество и т.д.; внедрение, кроме классических средств воспитания,религиозных СМИ и периодической печати, духовно-религиозной литературы,религиозной атрибутики и т.д.Повышение эффективности методики нравственного воспитаниявоеннослужащих НГ РК в условиях возрастания религиозного факторапредусматривает следующие условия: активное применение специфическихрелигиозных методов нравственного воспитания военнослужащих, таких как:наставление, предостережение, разъяснение нравственных ценностей и др.; длявыбора оптимальных методов, форм и средств в организации нравственноговоспитания учитывать поликонфессиональное разнообразие подразделений НГ РК,уровень образования, воспитания, семейного положения, возраста, темперамента ит.д.
личного состава; повышение методики преподавания религиоведческихдисциплин – от начальной (преподавание курсантам в Военном институте НГ РК) доповседневной в процессе службы в войсках (на факультете переподготовкивоеннослужащих в ВИ НГ, УМС с ЗКБ, ЗКЧ по ВиСПР, с КЧ, на дняхпрофессиональной подготовки ЗКР по ВиСПР).Условиями активного противодействия деятельности РТДТ, являются:противодействиепрактикевербовкивзапрещенныерелигиозныесекты; противодействие методам обработки сознания военнослужащих со сторонызапрещенных сект; противодействие тотальной индоктринации – внушениюнового религиозного учения, новой веры в сознание военнослужащих НГ РК;19реабилитация военнослужащих, бывших членов запрещенных сект, с помощьюсвященнослужителей традиционных религиозных объединений; формирование увоеннослужащих критического отношения к идеологии и практике религиозныхтечений деструктивного толка.3. ЗАКЛЮЧЕНИЕРезультаты теоретического анализа и опытно-экспериментальногоисследования подтвердили значимость и актуальность для современнойвойсковой практики использования нравственного потенциала традиционныхрелигиозных конфессий в совершенствовании нравственного воспитаниявоеннослужащих НГ РК в условиях возрастания религиозного фактора.
Этотпотенциал включает в себя такие качества, как человеколюбие, сострадание,гуманизм, нетерпимость к проявлению зла, несправедливости и др.В отличие от ряда авторов, рассматривающих воспитание и формированиенравственных ценностей школьников и студентов (А.А. Аронова, Н.В. Батаковой,Л.А. Кружковой, Н.В. Падеро, Е.Л. Поднебесных, Е.А. Поляковой и др.),различные аспекты нравственного воспитания военнослужащих (А.В.Деникин,Е.Е. Гужва, В.И.Пашков, Н.И.Привалов, М.С.Фомин и др.) рассмотренонравственное воспитание военнослужащих Национальной гвардии РеспубликиКазахстан в условиях возрастания религиозного фактора в казахстанскомобществе (сущность, содержание, структура, принципы, методы и средства).В развитие трудов исследователей, рассматривающих различные темывлияния религии на воинскую службу и процесс воспитания личного состава(В.И. Веремчук, П.А.Денисенко, Е.В.
Дубограй, В.П. Иванов, С.А. Мозговой идр.) уточнены понятия религиозного фактора, влияние религиозного фактора нанравственное воспитание военнослужащих.Проведен анализ содержания нравственного воспитания казахского народана основе трудов и работ казахских мыслителей и богословов, современныхказахстанских ученых.
Уточнены теоретические основы нравственноговоспитания военнослужащих НГ РК, в том числе в условиях возрастаниярелигиозного фактора. Конкретизированы сущность, содержание, структура,принципы и методы процесса нравственного воспитания военнослужащих, сучетом влияния религии. Это позволило дать авторское определениенравственного воспитания в условиях возрастания религиозного фактора.Использованиенравственногопотенциалатрадиционныхрелигиозныхобъединений позволяет формировать у военнослужащих НГ РК такие качества,как патриотизм, отвагу, дисциплинированность, стойкость, верность воинскому20долгу, мужество, войсковое товарищество и др.В ходе диссертационного исследования выявлены и экспериментальноподтверждены педагогические пути и условия совершенствования нравственноговоспитания в современной религиозной обстановке в Республике Казахстан.
Вдиссертации обоснованы условия оптимизации содержания нравственноговоспитания военнослужащих Национальной гвардии Республики Казахстан сиспользованием потенциала религии. Определены условия реализации потенциаларелигии в процессе нравственного воспитания военнослужащих Национальнойгвардии Республики Казахстан, повышения эффективности методики этой работы вусловиях возрастания религиозного фактора. Выявлены и обоснованы условияпреодоления влияния РТДТ на личный состав Национальной гвардии РеспубликиКазахстан.Практические рекомендацииРезультаты диссертационного исследования и его апробация в воинскихчастях позволили сформулировать ряд практических рекомендаций, реализациякоторых будет способствовать повышению нравственного воспитания личногосостава в условиях возрастания религиозного фактора:1.
Рекомендовать Главному управлению воспитательной и социальноправовой работы Главного командования НГ РК:- использовать в воспитательном процессе разработанную и апробированнуюцелевую педагогическую программу совершенствования нравственного воспитанияличного состава Национальной гвардии Республики Казахстан с использованиемнравственного потенциала традиционных религий (см.
приложение А, параграф 2.1.);- организовать проведение ежегодного научного семинара на базе кафедрыобщеобразовательных дисциплин Военного института Национальной гвардииРеспублики Казахстан (г. Петропавловск) на тему: «Религиозный фактор и воинскаяслужба» (см. параграф 3.2.);- внедрить в учебно-воспитательный процесс Военного института НГ РК курс«Религиоведение» для специальности «Командная тактическая Национальнойгвардии» (см.
параграф 3.2.);- ввести в Военном институте учебную дисциплину «Использованиепотенциала религии в воспитательной работе с личным составом Национальнойгвардии Республики Казахстан» по специальности «Командная тактическаявоспитательной и социально-правовой работы Национальной гвардии» (см.параграф 3.2.);21- ввести в систему государственно-правовой подготовки офицеров НГ РКраздел «Основа религиозных культур и светской этики» (за счет дополнительноговремени (см.
параграф 3.2.).2. Рекомендовать Главному управлению кадров и военного образованияГлавного командования НГ РК:- ввести в штаты региональных командований штатную единицу (с категориейне ниже капитана), офицера-религиоведа, для чего призывать офицеров запаса,закончивших вузы по специальности «теология», «религиоведение». Это позволитшире использовать воспитательные возможности и нравственный потенциалтрадиционных религий, противопоставить их потенциал влиянию религиозныхтечений деструктивного толка (см. параграф 3.3.);- на факультете повышения квалификации военнослужащих Военногоинститута Национальной гвардии Республики Казахстан осуществить доподготовкуофицеров уровня заместителей командира части по ВиСПР по теме: «Религиознаякультура и ее использование в воспитательной работе с личным составом» (см.параграф 3.1.);- на курсах специалистов по борьбе с проявлениями религиозного экстремизмаи терроризма на базе учебного центра Академии МВД Республики Казахстаносуществить переподготовку офицеров воспитательных структур НГ РК (см.параграф 3.4.).3.
Рекомендовать командованию и профессорско-преподавательскому составуВИ НГ РК (г. Петропавловск): использовать разработанную в диссертации целевуюпедагогическую программу совершенствования нравственного воспитания личногосостава Национальной гвардии Республики Казахстан в условиях возрастаниярелигиозного фактора в учебно-воспитательном процессе курсантов (см.параграф 2.1.).4. Ввести в практику командиров воинских частей НГ РК приглашениедуховенства традиционных религий при проведении торжественных мероприятий(начало учебного периода, принятие военной присяги, дня части и т.д.). Создаватьусловия и возможности для верующих военнослужащих реализовать своеконституционное право на свободу совести (не мешая интересам воинской службы).Заместителям командиров частей по воспитательной и социально-правовой работеустановить взаимодействие с религиозными объединениями традиционных религийпо месту дислокации.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
