Диссертация (1168722), страница 27
Текст из файла (страница 27)
дисс…д-ра пед. наук / А.А. Абдукадыров. – Ташкент: ТГПИ, 1990. –36 с.2.Абдуразаков, М.М. Совершенствование содержания подготовкибудущего учителя информатики в условиях информатизации образования:Автореферат дисс...д-ра пед. наук / М.М. Абдуразаков. – М: МПГУ, 2007 –41 с.3.Аданников, А.А. Фундаментализация физико-математическойподготовки в профессиональной подготовке студентов технических вузов:Дисс…канд. пед. наук./ А.А. Аданников. – Тольятти: ТГУ, 2001. – 208 с.4.Адольф, В.А.
Формирование профессиональной компетентностибудущего учителя / В.А. Адольф // Педагогика. – М., 1998. № 1. – С. 72-75.5.Азларов, Т.Р. Методическая система совершенствования обучениякурсу ОИВТ в национальных школах: Автореф. дис...канд. пед. наук /Т.Р. Азларов. – Ташкент: ТГПИ им. Низами, 1993. – 17 с.6.Акоф, Р.Л. Планирование в больших экономических системах /Р.Л.
Акоф. – М.: Советское радио, 1972. – 222 с.7.Ананьев, Б.Г. Психология педагогической оценки / Б.Г. Ананьев //Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1999. – 280 с.8.Андреев, А.А. Знания или компетенции? / А.А. Андреев // Высшееобразование в России. – М., 2005. № 2. – С. 3-11.9.Анохин, П.К. Теория функциональных систем в физиологии ипсихологии / П.К. Анохин.
– М.: Наука, 1978. – 384 с.18110. Антипов,И.Н.Программирование.Учебноепособиепофакультативному курсу для учащихся VIII-IX классов. – М.: Просвещение,1976. –143 с.11. Апатова,Н.В.Информационныетехнологиившкольномобразовании / Н.В. Апатова. – М.: Институт общеобразовательной школыРАО, 1994. – 228 с.12. Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, егозакономерные основы и методы. / С.И. Архангельский. – М.: Высшая школа,1980. – 368 с.13. Асмолов, А.
Г. Системно-деятельностный подход к разработкестандартов нового поколения // Педагогика. — 2009. — № 4. — С. 18–22.14. Атанасян,С.Л.Информационнаяобразовательнаясредапедагогического вуза как фактор повышения эффективности подготовкиучителей / С.Л. Атанасян, С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун // МатериалыМеждународной научно-практической конференции «ИТО-Поволжье – 2007».– Казань: ТГГПУ, 2007.
– С. 15-27.15. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса/ Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.16. Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (Косвоению компетентностного подхода) / В.И. Байденко // Высшее образованиев России. – М., 2004. № 11. – С. 3-14.17. Балл, Г.А. Теория учебных задач.
Психолого-педагогическийаспект / Г.А. Балл. – М., 1990 – 184 с.18. Баранцев, Р.Г. Тринитарная методология в синергетике /Р.Г. Баранцев // Перспективы синергетики в XXI веке: Сб. материалов научнойконференции: В 2-х т. Т.1. – Белгород, 2003. – С. 8-13.19. Безрукова, В.С. Личностный фактор в системе теоретическойпедагогике / В.С. Безрукова // Педагогика. – М., 2007. № 5. – С. 14-22.18220.
Беликов, Е.П. Об организации в Академии наук СССР работ поинформатике, вычислительной технике и автоматизации / Е.П. Беликов //Вестник АН СССР. – М., 1983. № 6. – С. 199-203.21. Белошапка,В.К.Оязыках,моделяхиинформатике/В.К. Белошапка // Информатика и образование. – М., 1987. № 6 – С. 14.22. Берг, А.И. Кибернетика – наука об оптимальном управлении /А.И.
Берг. – М. – Л.: Энергия, 1964. – 64 с.23. Берталанфи, Л. Общая теория систем – обзор проблем ирезультатов / Л. Берталанфи // Системные исследования: Ежегодник. – М.:Наука, 1969. – С. 30-54.24. Бешенков, С.А. Информатика. Систематический курс. Учебникдля 10 класса / С.А. Бешенков, Е.В.
Ракитина – М.: Лаборатория БазовыхЗнаний, 2001. – 432 с.25. Бешенков, С.А. Некоторые проблемы содержания и методикиобучения информатике в общеобразовательной школе / С.А. Бешенков,В.П. Мозолин, Е.А. Ракитина // Компьютерные инструменты в образовании. –СПб. Изд-во ЦПО «Информатизация образования», 2000. № 3-4. – С. 9-14.26. Бешенков, С.А. Развитие содержания обучения информатике вшколе на основе понятий и методов формализации. Автореф. дисс...д-ра пед.наук / С.А. Бешенков. – М.: Институт общеобразовательной школы РАО, 1994.– 35 с.27. Блюмин, А.M. Мировые информационные ресурсы: Учебноепособие для бакалавров [Текст] / А.М.
Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 2-е изд. М. : Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2012.-296 с.28. Бороненко, Т.А. Методика обучения информатике. Теоретическиеосновы: Учеб. пособие для студентов педвузов / Т.А. Бороненко. – СПб., 1997.– 89 с.29. Бороненко, Т.А. Основные направления фундаментализациисодержания обучения школьного курса информатики / Т.А.
Бороненко,Н.И. Рыжова // Тезисы доклада RELARN-2001. – 2 с.18330. Бороненко, Т.А. Теоретическая модель системы методическойподготовки учителя информатики. Дисс…д-ра пед. наук / Т.А. Бороненко. –СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1997. – 335 с.31. Босова, Л. Л. Информатика : учебник для 5 класса / Л. Л. Босова,А. Ю. Босова — М. : БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2016. — 184 с.32. Босова, Л. Л. Информатика : учебник для 6 класса / Л. Л. Босова,А. Ю. Босова — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 213 с.33. Босова, Л. Л. Информатика : учебник для 7 класса / Л. Л. Босова,А. Ю. Босова — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 224 с.34. Босова, Л. Л.
Информатика : учебник для 8 класса / Л. Л. Босова,А. Ю. Босова — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 160 с.35. Босова, Л. Л. Информатика : учебник для 9 класса / Л. Л. Босова,А. Ю. Босова — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. — 184 с.36. Боулдинг, К. Общая теория систем – скелет науки / К. Боулдинг //Системные исследования: Ежегодник.
– М: Наука, 1969. – С.106-124.37. Бубнов, В.А. Практические занятия по информатике (практикумпо дисциплине «Математика и информатика») / В.А. Бубнов, Н.А. Карпушкин,В.М. Овсянников, Н.Н. Скрыпник. – М.: Информатика и образование, 1999. –120 с.38. Быкадоров, Ю.А. Информатика и ИКТ. 8 класс. Учебник дляобщеобразовательных учреждений / Ю.А. Быкадоров. – М.: ДРОФА, 2018, с.28839. Быкадоров, Ю.А. Информатика и ИКТ. 9 класс. Учебник дляобщеобразовательных учреждений / Ю.А.
Быкадоров. – М.: ДРОФА, 2017, с.33640. Вайндорф-Сысоева,М.Е.Организациявиртуальнойобразовательной среды: теория и практика [Текст] : моногр. / М.Е. ВайндорфСысоева. – Germany: LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG,2011. – 368 с.18441. Велихов, Е.П. Информатика – актуальное направление развитиясоветской науки / Е.П. Велихов // Кибернетика. Становление информатики. –М.: Наука, 1986. С. 20-21.42. Винер, Н. Кибернетика, или управление и связь в животном имашине. – 2-е издание.
– М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежныхстран, 1983. – 344 с.43. Винер, Н. Кибернетика или управление и связь в животном имашине. / Н. Винер // М.: Наука, 1983. 340 с.44. Волкова, Л.С. Организационно-педагогическая система развитиякомпьютерной культуры педагога: Автореф. дис...канд. пед. наук /Л.С.
Волкова. // – Казань, 1997. – 16 с.45. Выготский, Л.С. Мышление и речь. / Л.С. Выгодский // – М., 1934.— 324 с.46. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций. /Л.С. Выгодский // – М., 1960. – 223 с.47. Выготский, Л.С. Проблемы общей психологии. Собр. соч.
/Л.С. Выгодский // – М., 1982.48. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1985. – 45 с.49. Гамбург, К.С. Виртуальные стендовые лабораторные работы какинновационная форма контекстного обучения: диссертация кандидатапедагогических наук: 13.00.01 / К.С. Гамбург //, 2006, с. –18650. Гвинтовкин,А.Н.Виртуальноепространствокаксредасоциализации молодежи в условиях становления информационного общества: на примере Ростовской области : диссертация ...
кандидата социологическихнаук : 22.00.04 / А.Н. Гвинтовкин // [Место защиты: Юж. федер. ун-т]. - Ростовна-Дону, 2013. - 198 с. : ил.51. Гейн, А.Г. Изучение информационного моделирования каксредства реализации межпредметных связей информатики с дисциплинами185естественнонаучного цикла. Автореф.
дис...д-ра пед. наук / А.Г. Гейн // – М.:ИОСО РАО, 2000. – 36 с.52. Гейн, А.Г. Основы информатики и вычислительной техники:Учеб. для 10-11 кл. / А.Г. Гейн, В.Г. Житомирский, Е.В. Линецкий и др. // – М.:Просвещение, 1991. – 224 с.53. Гиглавый, А.В. Учим работать с ЭВМ: Пособие для учителя /А.В. Гиглавый, М.А. Згут, Т.П. Кравчук. – М.: Просвещение, 1984. – 59 с.54.
Горохова, Р.И Возможности современных информационныхтехнологийвпроведениипсихолого-педагогическихисследований/Р.И. Горохова, П.В. Никитин // Международный электронный журнал«Образовательные технологии и общество (Education Technology & Society)».-2012.–V.15.(№2).-–С.390-411.–URL:http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html (дата обращения 25.02.2018)55. Горячев, А.В.
Информатика. 9 класс. В 2 кн. / А.В. Горячев,С.Л. Островский и др. // – 2015; – 288с., –192с.56. Горячев, А.В. и др. Информатика в играх и задачах: Учебник поинформатике для 1-4 кл. / А.В. Горячев. – М.: Экспресс, 1995.57. Гриншкун,дополненнойА.В.реальностиВозможностиприобучениииспользованияинформатикетехнологийшкольников/А.В. Гриншкун // Вестник МГПУ. Серия информатика и информатизацияобразования.
/ М.: МГПУ, – 2014, №3 (29). С. 87-93.58. Гриншкун,В.В.Школьнаяинформатикавконтекстефундаментализации образования / В.В. Гриншкун, И.В. Левченко // ВестникРоссийскогоуниверситета дружбы народов. Серия: Информатизацияобразования., № 1, 2009. С. 55-64.59. Давыдов, В.В. Научное обеспечение образования в свете новогопедагогического мышления / В.В. Давыдов // Новое педагогическоемышление. – М., 1989.60.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
