Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1168672), страница 29

Файл №1168672 Диссертация (Информатизация обучения русскому языку иностранных студентов-медиков как основа для их подготовки к клинической практике в лечебных учреждениях) 29 страницаДиссертация (1168672) страница 292020-03-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Поставьте предложения в порядке, чтобы получился диалог.( а ) На что Вы жалуетесь?( б ) Краснухой и ветрянкой.( в ) Чем вы болели в детстве?( г ) Доктор, у меня боли в желудке.8. Расположите предложения в правильной последовательности.( а ) С какого возраста вы курите?( б ) Да, доктор, курю.( в ) Вы курите?( г ) Я курю с пяти лет.9. Расположите предложения в правильной последовательности.( а ) Три месяца назад.( б ) Когда у вас был инфаркт?( в ) Да, был.( г ) У вас был инфаркт?10. Расположите предложения в последовательности, чтобы получилсядиалог.( а ) У вас раньше был бронхит?( б ) А пневмонией болели?( в ) Нет, это в первый раз!( г ) Тоже нет.Терапия1.

Укажите соответствие между словами в столбцах.213( а ) удушье( 1 ) wet cough( б ) скудное кровохарканье( 2 ) bloody sputum( в ) кровянистая мокрота( 3 ) asphyxia( г ) влажный кашель( 4 ) scanty blood spitting2. Подберите антонимы к словам.( а ) прогрессирующее заболевание( 1 ) тупой( б ) влажный кашель( 2 ) периодический( в ) острая боль( 3 ) регрессирующий( г ) постоянные боли( 4 ) сухой3. Закончите определение.Произвольный или непроизвольный толчкообразный форсированный звучныйвыдох, направленный на очищение трахеобронхиального дерева от слизи, гноя,крови и других тел, это ___.( а ) кровохарканье( б ) удушье( в ) одышка( г ) кашель4. Расположите предложения в правильной последовательности, чтобыполучился диалог.( а ) Где именно боли?( б ) У вас боли в боку?( в ) Да, доктор.( г ) Слева в боку.5.

Подберите антонимы к словам.( а ) глубокое дыхание( 1 ) поверхностный( б ) сырое помещение( 2 ) разная( в ) переохлаждение( 3 ) влажный( г ) одинаковая форма( 4 ) перегревание6. Выберите несколько вариантов ответа.214Типы дыхания:( а ) патологический( б ) грудной( в ) брюшной( г ) смешанный7. Расположите предложения в правильной последовательности, чтобыполучился диалог.( а ) Неделю назад.( б ) Кашель с мокротой.( в ) Доктор, меня замучил кашель.( г ) На что Вы жалуетесь?( д ) Когда кашель появился?( е ) А какой у вас кашель?8.

Укажите соответствие между словами в столбцах.( а ) звон в ушах( 1 ) congestion( б ) скрытый отёк( 2 ) syncope( в ) обморок( 3 ) latent edema( г ) застой крови( 4 ) noises in ears9. Укажите соответствие между словами в столбцах.( 1 ) изжога( а ) salivation( 2 ) кровотечение( б ) epigastric burning( 3 ) слюнотечение( в ) dysphagia( 4 ) дисфагия( г ) bleeding10. Выберите слово, которое является заболеванием.( а ) дисфагия( б ) изжога( в ) слюнотечение( г ) пиелонефритРаздел 3 «Клиническая практика»2151.

Используя раздел портала «Тесты», прослушайте диалог врача-гинекологаи пациента и ответьте на вопросы («Тесты», «Клиническая практика»,«Диалог врача-гинеколога и пациента»):Как зовут пациента?Сколько лет пациенту?Где живет пациент?Где пациент работает?На что жалуется пациент?Когда появились боли?Где болит?Какого характера боли?Есть выделения из половых органов?В каком возрасте у пациента началась менопауза?В каком возрасте у пациента установились месячные?Сколько у пациента было беременностей и родов?Есть ли у пациента хронические заболевания? Если есть, то какое?2.

Используя раздел портала «Тесты», прослушайте диалог врача-хирурга ипациента и ответьте на вопросы («Тесты», «Клиническая практика»,«Диалог врача-хирурга и пациента»):Как зовут пациента?Сколько лет пациенту?Где живет пациент?Где пациент работает?На что жалуется пациент?Когда появились боли?Где болит?Была ли у пациента травма?Было ли у пациента кровотечение? Если да, то какое?Как пациент лечился?216Была ли у пациента температура?3. Используя раздел портала «Тесты», прослушайте диалог врача-терапевта ипациента и ответьте на вопросы («Тесты», «Клиническая практика»,«Диалог врача-терапевта и пациента»):Как зовут пациента?Сколько лет пациенту?Где живет пациент?Где пациент работает?На что жалуется пациент?Когда у пациента появилась температура? Какая?Была ли у пациента рвота? Когда?У пациента нормальный стул?Какой у пациента кашель? С мокротой или сухой?Когда появился кашель?Трудно ли пациенту дышать?4.

Прочитайте статью о гинекологическом заболевании в разделе портала«Тесты» и заполните таблицу («Тесты», «Клиническая практика», «Статья1»):СимптомыПричиныЛечениеПрофилактика……………………5. Прочитайте статью о хирургическом заболевании в разделе портала«Тесты» и заполните таблицу («Тесты», «Клиническая практика»,«Статья 2»):СимптомыВидыПричиныЛечениеПрофилактика…………………………2176. Прочитайте статью о терапевтическом заболевании в разделе портала«Тесты» и заполните таблицу («Тесты», «Клиническая практика», «Статья3»):СимптомыФормыПричиныЛечениеПрофилактика…………………………7.

Используя раздел портала «Тесты», прочитайте диалог врача-гинекологаи пациента и заполните историю болезни («Тесты», «Клиническаяпрактика», «Диалог врача-гинеколога и пациента»):ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ1.Фамилия, имя, отчество:2. Возраст:3. Место жительства:4. Место работы, занимаемая должность:ЖАЛОБЫ1. Краткое перечисление жалоб (что беспокоит больного).2. Детализация жалоб.СПЕЦИАЛЬНЫЙ АНАМНЕЗМЕНСТРУАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ: время появления первой менструации, черезкакое время установились (если установились не сразу, то какой тип и характеримели), тип менструации: поскольку дней длятся, через какое время наступают,характер менструаций, количество теряемой крови (обильные, умеренные,скудные), безболезненные или болезненные (перед менструацией, в первыедни, в конце менструаций), характер болей (схваткообразные, ноющие,постоянные и др.).

Дата последней нормальной менструации.218ДЕТОРОДНАЯ ФУНКЦИЯ: через какое время наступила беременность посленачала половой жизни. Сколько было беременностей (перечислить вхронологическом порядке) как каждая из них протекала, чем заканчивалась.В отношении родов - нормальные или патологические, были ли акушерскиеоперации, течение послеродового периода, вес ребенка при рождении, жив ли икак развивается. В отношении абортов - самопроизвольные или искусственные,при каком сроке, было ли выскабливание стенок полости матки, осложненияпри производстве аборта, течение послеабортного периода.СЕКРЕТОРНАЯ ФУНКЦИЯ: когда появились выделения из влагалища,количеством (обильные, умеренные, скудные) постоянные или периодические(связаналипериодичностьсменструациями),цвет(белые,желтые,кровянистые, и др.), запах (без запаха, с резким запахом) раздражают лиокружающие ткани, консистенция (жидкие, густые, творожистые).КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ И ЕГО ООБОСНОВАНИЕ:ОСНОВНОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ:ОСЛОЖНЕНИЕ:ПЛАН ОБСЛЕДОВАНИЯ:8.

Используя раздел портала «Тесты», прочитайте диалог врача-хирурга ипациента и заполните историю болезни («Тесты», «Клиническая практика»,«Диалог врача-хирурга и пациента»):ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ2.Фамилия, имя, отчество:2. Возраст:3. Место жительства:4. Место работы, занимаемая должность:СУБЪЕКТИВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕЖАЛОБЫ1.

Краткое перечисление жалоб (что беспокоит больного).2. Детализация жалоб.219РАССПРОС ПО СИСТЕМАМ ОРГАНОВДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМАДЫХАНИЕ: через нос (свободно, затруднено).НАСМОРК: Характер отделяемого; носовые кровотечения; боли у корня носа,на местах лобных и гайморовых полостей.ГОРТАНЬ: ощущение сухости, царапанье в горле;ГОЛОС: звучный, беззвучная речь (афония).КАШЕЛЬ: Характер, постоянный, приступами, усиливается в какое времясуток или время года, сухой или с мокротой.

Мокрота отходит легко или струдом, суточное количество, характер мокроты (слизистая, слизисто-гнойная,гнойная, кровавая, кровянистая), запах.КРОВОХАРАНЬЕ: время появления, частота, количество крови, кровьсмешанная с мокротой, в виде прожилок, одна кровь, сгустками, жидкая, цвет,причины (физический труд, кашель, перегревание).БОЛИ В ГРУДИ: Локализация, иррадиация, характер болей (острые, тупые,ноющие, колющие), интенсивность, продолжительность, зависимость болей отдыхания, движения, перемены положения тела (усиление при наклонах вздоровую или больную сторону), что облегчает боль.ОДЫШКА: Степень её (появляется ли при быстрой ходьбе, подъеме полестнице, на гору, ходьбе по ровному месту, или в покое), зависимость отприема пищи и др.

причин.ОРГАНЫ ПИЩЕВАРЕНИЯАППЕТИТ - ЕГО НАРУШЕНИЯ: отсутствие (анорексия), плохой, нормальный,повышенный (полифагия), волчий голод (булимия), аппетит сохранен, но естмало из-за боязни болей после еды (цитофобия), извращение аппетита(парарексия),влечениекнесъедобнымвеществам,отвращениекопределенному роду пищи, избирательное отношение к пище (влечение кострой, соленой и т. д.) насыщаемость нормальная, быстрая, медленная,постоянное ощущение голода.220ВКУС: неприятный, горький, кислый, сладкий, металлический, отсутствует.ТОШНОТА: время появления (натощак, после приёма пищи определенногосостава,приголовнойболи,переменеположения),частота,продолжительность.РВОТА: время появления (натощак, если после приема пищи, то через скольковремени), зависимость от рода пищи, от лекарственных веществ, частота,сопровождающаяся тошнотой, количество рвотных масс.БОЛИ: локализация, постоянные или приступами, время появления, (натощак,после еды, ночью), зависимость от времени приема, количества и характерапищи (грубая, острая, жирная).

Характер болей (тупые, ноющие, ощущениетяжести,острые,режущие,сжимающие,схватками),интенсивность,иррадиация (в спину, поясницу, лопатку, плечо), продолжительность, чемоблегчаются.КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ И ЕГО ООБОСНОВАНИЕ:ОСНОВНОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ:ОСЛОЖНЕНИЕ:ПЛАН ОБСЛЕДОВАНИЯ:9. Используя раздел портала «Тесты», прочитайте диалог врача-терапевта ипациента и заполните историю болезни («Тесты», «Клиническаяпрактика», «Диалог врача-терапевта и пациента»):ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ1. Фамилия, имя, отчество:2. Возраст:3. Место жительства:4. Место работы, занимаемая должность:СУБЪЕКТИВНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕЖАЛОБЫ1. Краткое перечисление жалоб (что беспокоит больного).2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Информатизация обучения русскому языку иностранных студентов-медиков как основа для их подготовки к клинической практике в лечебных учреждениях
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее