Дж.Ф. Люгер - Искусственный интеллект. 2003 (1156457), страница 56
Текст из файла (страница 56)
чю киж ест«о н омянаег вору. причем напрюке ие соотзетс «уст ла е ию. вэ ,а ро еи пр пускной с особи«от« канюа С по омыв ой а«по студент мо. етле спонлтьза оиО«а Е шила, й маюма и и ской модели аналоп и ис«ольэус ся и о и кк аналогии, оюр й мо««реди им с р им собой решение запани, пример илн относите ьио пои»с. ° ум .«ркю, та с е созе м пон понят« э гг . ь. Аиа огн» вЂ” это жобралсение слетает пея 3«ключе«не аналоги раеширяе это его' Рюшне исв е юементы общсш о здштРищс,, н «Щмлелениа «сан Воз«Раша с. к а«шага« за н оды, а осюве ае е аеленнй о с отк тот«ни напрякюнна г да«тени« жюю спг нщюю штеп«э юы ш чтг про ус опротиа спи Это поможес лучше Р«избр П н ы аа срок бь л сро ьл рэзрабо ан у нфилироваинют «еще о ао«а ия по аналог 1НН(, сг, 891 Обыч«о з от 1П« от про«асс состоги из с едующнх этэпсз ш Вет ста)) Знш му, еобходдма выб ать пате пиал ннй Р р ь алтеержд о у аыле нть те свойства пели и источи«' ' «Шгзюполобие а к ать аннлогин, а также пронине сиро«э 412 наин сошюсно эти свойствам В п дные э смснты атобр юи „ а нек продел„ «ю я 7 риге ое (уточнение) Оби рул з нс о тч нк.
зач сгу„э т дьиысс« й а атмашсннащи, ', 'у 'щ'туес ылеюпьдоао элогнн исобхоаиыо разработ ть сп „„ф« „Р «нагла в «чепэ бюм юя в сблас и опреденення асточ «ка. ° чсс ое полонен е дня(мшсн «р бш. а н сть апрслел «ия пели Злее стаи» и пы ол п юш аюано ии ерэгд и«О«ятг При еобхолим щи с о льлуст галс проверяем ко ктн мод«фи«про«ать рр от о бра гпй) Получен ьм э«а« намека шой~ м. Зги э апы Реал с аналогии Например, р ы ру др ю об),еэ 3 мод шх обосноэюи» ре и ВП«отнес марр ой и гу) (АЙ )8 п«агпег, 1990), (ра18епйагпщ и лр., )989),(Оепгле, !983) нс оа о лоэ юлст ь проб„емУ поиска полезных аиюогий. но и обсспечи сспечи ст пра догюдоб ую модель «оннмани» аналогий че овском.
О но«пои опрос и и ис р с при испощзованнн иалопш тэк ючастся а ом, эк ошнчизь ьмразнтель ме, глубокие анапе пи от зало ин от по рхноспш сразнеини В сноси рабе е Генпгср (Ое«слег) утэерждшт, чте исти ыс ана о деажны ак«еитироаать «н ма е да системашчнмх, с руктурных айше б ных айшпи об и определения, нс иа маласунгестве иом схалсткс Например. в шогия "а о юбе сслнечнон системе" г убдс. чем "додсалну напоминал солнце'* пес . ку о р ая оэрпкаег целую сне с.
у «3 им«с«язей мезшу э мснтэчн, лвижущн ис» носа«« ор битам, а вторая оп юывае шь исшиее сюдешс, сош шее в том, чш оба об юсдд кругмую форму и жютый цвет Э о ойсгзо отобрт ения аншошн сия и ю шч г ь Оумегпапс(гу) Теор структур ого абр синя формюизует эп раасу лс я Рас могрим «Ример а шн атома н солнечиои системы. опасаннын з (Оюш« 19831 « пронхюс рироааииый а рис 9 19 Область опрелелснна источи к« вюю ас пр л . м уед и(эип) Шие(еа В) додег-глао(*ип, еашд) саизез(итог«.шаюже(яип еагщ). «пгасг(яил еагшй с о (апта г(эи еагв),г т ше .аг 6( п«,золН Облзс ь опрсасаеииа «ели содержгм нреликаты щоге-ща*юг е(лис(сиз, егесйоп) 'еи )нее- гоипд(ег г оп, о )ен ) Рн отру тур о отображен п зазаетс соотзежшис сэру"' гр Ренеляе еляемо слелуюшнм рави ами. 418 4« т«Щ Машинно«обучен«' Гхаае й яолюом предста«ленин «шинн««обу ение осноюннгю «с«медлю пра ф.б.
Обучение без учителя Р .ЯИО ЛР '114 гд, спмв льном прапсгвв еннн. воган' Машнннсвабу ен не 1. Иэ ап»кэны кшчнкка нс к аю с к нве свайсгва. Поскольку аныогна ынцвпрвруег не на снсчеые агнашеннй. сначала необмдпм цсключн п(«. днп»ы. опнсыеаюшнс несушссгвенные свойспп пега ника В структурном оюбраыннп эш лроплур ф р элпуегсэ пупы наключенкя пз апцсанця нс ачмньь ареднкагсв доношенным аргун«пав (унарн ьч прел«каган). Эг обасновпю гс к »о пр л впы с б:лп выса ай арносгью, оппсывающпе о на ецп» мсяшу нес юн в сушкове .
садеркаг сне е гц гую нфарнацпю с более выса«И сге нью папнс «, по гр«еуе ся лля анялопц В нашем и цверс нск ювЮг Е юъеръъешш апрелсл юшне цвег солнца ц Уылц у лоп(ь и) ° Р аше(еапл) 3 сп и, а ( ) сп и, а оп«сын» нсчочнп в все сще могуч оадержагься уг' вгр л к не мснц С. Р . ннп энашнн лля ыалагпн, паврцыер, уъ«рыденпе о гам. Чго .ыешъ» 3 нл полег-шеа(эип, нагл) 2 Огнев 1 Хр панне»нэ хр с» нэ опксацн иста ннка в аппсанце пела без нэмененаа ы алкал не»юлиус ск ва ыно пх сор ы» " а»ььэ сй О по» оля 1 со сокр тить «псла возка:кных о ображенпй, а ™ у гпс»ер;1 шкап с 1 э «а«ее»ее его фокуса целссааб аэна выбнрвгь ° ы око поряд«а В на Р а нашем пр ыер агнашенкен ба 11 саныя, ласках е т, (ьуащ шду р - р(е' гавр»»ц сара ал»11 пбрвкышо внд л П ас евгщ в(во( ап.
Рв швр»» э э агобр«пенне, рпкодн, „ свнввигдогв-гпвыюв(лнсгп сво всв(лпгеспласг лэ в(в 1 1 ' ( не(воя, аг сего«й с ал, еы«вэ-вгонпа( 1 с(гоп, лнсюнэн чурдаго ашер «енк» бьша реале»а а ан к арогеппроввна в н н » , нн Однако на сш пн«квасы й , не о гна 1еорцп на огни, оскыькуне ,1р.шпгь1'кую праблсыу как панс«'кг'чннка ' "' Оц ло ы" эцсперцыснгоы к об эспен н гце а б а цск ы а оо вани п нвюг о еловеку И. НВКапп(, Эгон Р Ле Е Уле удс упа «н ь б« ы о слы, (спе-Ьаьеб геаюпгпб), а» санное в Раздев 7 3 В эъж конго пснр«в . нццдрныемспнп бпь пол »вша о ьпа в«к а Роль а» олпе анвлоп Оп,«анныс ышеалгарпгыь напрасны на Рнцшгпе бу е ясу н пы Ьцре гьш В ннк прслпола ае ся существо ание у опеля, нсыгаро(( нерв оогвеь гвн ,шц круглы не нега негода ы сс фнкаып обшаюгш л нн Об ел (ышрегвьеб (ыпъпя не Рслполагаег наенчня уч и к обсспегн аег фар ревю цо ащ в с ай абу ае ай снеге е Поъалуй, лучшнц превера абучснк б 1 учнг в чеаовсчссын саобщссгве являеюя наука Ученые непа уч юг анан й учнг О сама выдвнгаюггппагсэы,аб с яюшнеих аб аденц»,в»ею югын в»люсь«па юшкрлгерцяьг,ка просгога,абшмопъцэвегвнгцопъ,аъпечье пру«1 хспамошью Рюрэбпанных нып эксперпыснгав 9.6.1.
Нйучнпн лепуельноеуь н обучение бех учителя Олноц пэ перв«к нвнболее успешн х с»«« ь пошаляюшнх "огкрь ешь" ноеве эщнн.я егеяпрагрвыыаАм(па пн( ыг,(9321;(1еааг»Во ц,(93я) н гор водит кнгерес е, а иногда н арнп1н ль . 3™ пр "Р ывапся на гырнн внаыесгв, опер щ »паса»данн«»ав «ьныы цу«м лнфаыц коыбнцкрсванк сущее уюшкх псн»1«й ц абаре э рппнк л е яы в Ъшч«оных" па я пн За счет попс а в щхкщанпве мате нчесю»х поппнн пр"Ра' ца АМ "о»крыл»" магурач ные чпсла ц несылька в ы ык пон к пон пщ »сор к 'щпл. напри ер, сушесгвовам е прас» ых чнс л.
ТаК, ПРО»ранца АМ "О1КРЬШа" На«УРЫЬН Е ЧИСЛа, ОДнфпш РУЯ Р» св е деева с не "«сыпвах с повгорнюш ы «я э е енгвыГ к гакнп но гс. «сл«га а«а с(ю аср. ' Р(е, а, Л, с, с) П вспецнв цъшвн прслелснп» экого. н а ька э ечснгы одного гнцв, впнпкл анакогн с н ., Рн"ср. ыно:кесг о с повгоряюшннпся эл непа« И ычпы (, )~( . )=( дг»'слое га ц ынаъас в оогв гсгвусг с анен »1 чгъ ю сбы ыс, Чга ал ащщ славен а С помощ ю эвр ъс'и'с — по п о евана»с ьаас ь ал р С раын АМ Ог сынка паныч перацнй пуссы абращенп уш и нп с е геуюшн про раын цддено понятие простого ищщ нцс 3отец было и ына л еыс Р' „„„„, и га л ю ' " сцо виан чает те ик ояаие ня, П„ Ам снернруыаггс Р гбвт «огопоня пака юйэвр ст к е сле ю Если все акте лампа не соотв ш о гкк»ючаю ся ло писыааст значигевьну, щра на АМ «ласс фин«О а нпи пркт )М Ос тш ыть щюстые ц,с ммс АМ удалое о Несмогр наг что рогр М Ос о и й, она ы смогла прояви пп нг.*р ыка н пв, о о и, 1984! бь и лроа»ыи »р сва ы преп ушества прогр ммы „ к Оа» м преимушество п иа ы щв юк то оси уы мам 1Ви а иа к о у »Р гры а обаааиа ее ри о та нагий Паняти в ней прслставае ы атемаммсскик вон»тип аи у предсшыеи 815Р ПосколькУ описание основано»а ми на юыке праграммарс анна ными юру«ОР ьн' " ., „„- Лана, в опРеделае.
ом пРос Ранет»с пло . Особенно ага проявляется на Ран гж аталая ном т росны онат гй о ь амсок анин покатай пР стране« о Расшнрается по вьюнам папан При по лсл)ющен поспело анин о бшм «и, и "ло м" ссресаы о, " " ссресаыт по тнй в общем пр юран ве уменьшасыл, Вщ Бшс одной»р»юо г. Усл ней»»юой. Обжловикшщ не оам жи сть полу«сигм лыьнейшнк влечет. лающих рпул мто в на оскс срвых дошнженнй програ . ы АМ, явы гса ее несло. обность 'Ьчгпься ) иться" В проц осе приобретения мате а нивских анамий она ие у тем аческой с ажно п таааг Ваго с акл прщрамма ннк гла нелостигнетглубаксп гюничен я тс аньки. Эта роб . д бы а р шепа в гр гр с ЕНИВКО ко ораве обив обучиться новым зерно к м (Кена!. !983!.
Прсблс тацам г с«ого сбу с»гш и »сдавалась во ь по нх ирогра. ах В иро. рам В. (5 щь,)987! л "опры " оеых магемапюесь к по ятий спыысваиы Рвг чные прис щ обу ння, в ом числе ст ды вюоматичес го докаяатсньства що. ром н обучен на основе сбьяснени (радел 9.5). Автомамщешщй вывел цыьчыщн' ных послед ам» ьнос си ол»сан так ке в (Сокол н др., 2000!. В пр граым ВАССЫ (1 ифеу н лр, 1987) р зрвбота ы н реализованы математи™к е форчвроввн м Овнчсщынных научных аакон ме остей Например на Ос«в ла мх об улаяевнопи планет от Овне я периоде их враще я по рбнпьг сггстее СОНнсешрно "с р ю" таконмКеилервол юксаннпланет Сп щ юаычиаапе»ь«ой мошлирсалпюе шкрытий чсаавска е равич ых прсдмыных бластях, ВАСВИ чеа юлюим с ы Чмк е гг чего»о»оп ю ис целоаши пр цсссов научм й леатк"ьнс ч.
Оае а В системе БСАНЕНОЕК (5щЬЫсй»Ы 1995), (5)цЬЫ«бгс!4, М96! пР«ме«сг' в«Р м срам К)3 двя цсаыш аия ш аия сиоссбнощи формир ванга полетных аныогигг В Р абет" (бщашт 1 пфсу,!%0! ок са ! а мнеысшолругихсамс бучаю цгхса сне 'ы хи Р Р «»леще«ьноегь — важная облас ь вослед нанн»,ло сн кй б а ею«учены о сиь са л ' аро. й . а саначишл ные регультать Более фу»даме~~ 410 ой обу еюг» б у гмм . »рь Р шенин к . -Од б б„смог ;,'„ зУ »пека гоРий В и МВ, 1987) .л..ан.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
