Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155358), страница 5

Файл №1155358 Автореферат (Культурные архетипы как объект историко-философского анализа) 5 страницаАвтореферат (1155358) страница 52019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Через архетипы, на наш взгляд, мир становится нетолько познаваем, но и преобразуется, когда мы осознаем значимость архетипов исоотносим их со своими целями и жизненными установками. А сам процесс познания архетипов требует, на наш взгляд, развития нестандартных методов исследований, учета достижений трансперсональной психологии, современных технологиймифотворчества, оценки эвристического потенциала древних текстов, народных сказок и других явлений культуры, а также глубинных основ человеческой психики,описанных в рамках восточной и западной философии.В связи с этим, интеграция опыта осмысления архетипов в индийской, русской и западной философии способна, на наш взгляд, обогатить человеческие представления о содержании архетипов.Теоретическая и практическая значимость диссертации.

Предпринятый вработе анализ и синтез различных подходов к понятию архетипа может помочь вдальнейшей разработке данного направления исследований и выработке единого ин-15тегрального подхода в изучении архетипов. Также обращается внимание на эвристический потенциал текстов народных сказок, в которых скрыты глубинные смыслычеловеческой природы и особенности национального характера.Материалы диссертации могут быть использованы в лекционных курсах поистории философии, а также при чтении спецкурсов, посвящённых рассмотрениюархетипов, курсов по индийской философии и философии Ауробиндо Гхоша. Новаяконцептуализация понятия архетипа может помочь в выработке инновационныхподходов к проблеме рассмотрения духовной эволюции человечества, самосовершенствования личности.Выводы и положения диссертационной работы, посвященные анализу культурных архетипов, могут быть использованы в учебном процессе в высших учебныхзаведениях для преподавания философских и культурологических курсов.Апробация результатов исследования.Основные идеи и выводы диссертационной работы изложены в 6 публикацияхавтора, в том числе в 3 публикациях в научных журналах, включенных в переченьВАК, а также были представлены автором в докладах на следующих всероссийскихи международных конференциях: II Всероссийская научно-практическая конференция «Электоральные процессы в современной России», Москва, МПГУ, 21 сентября2016 г.

(Доклад: «Архетипы и социокультурный код России»); Всероссийская научная конференция «Образы будущего России: желаемое – возможное – необходимое», Москва, МПГУ, 8 - 9 июня 2016 г. (Доклад: «Роль архетипов и социокультурного национального кода в формулировании образа будущего России»); Научнопрактическая конференция с международным участием «Управление в сфере образования, науки и технологического развития», секция «Образы будущего: наука, технологии, политика», Москва, МАМИ, 22 апреля 2016 г.

(Доклад: «Национальные архетипы России»).Структура диссертации обусловлена поставленными целями и задачами работы: в первой главе исследуется содержание понятие архетипа в различных культурных и научных традициях; во второй главе проводится анализ методологии исследования архетипов и эффективность применения указанных методов; в третьейглаве анализируется возможность изучения архетипов в рамках национальных куль-16тур и делается попытка выделения основных архетипических начал в русской культуре. Диссертация включает в себя следующие разделы: введение, три главы (девятьпараграфов), заключение и библиографический список использованной литературы.17II.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обоснована актуальность темы диссертационного исследования,обусловленная как проблемами самопознания человека, так и недостаточной методологической разработанностью и исследованностью архетипов применительно крешению этой проблемы; проанализирована и определена степень научной разработанности выбранной темы, обозначены объект и предмет исследования, его цель изадачи. Диссертантом формулированы и перечислены положения, выносимые на защиту, указаны факторы научной новизны, дано подробное описание теоретическойи практической значимости исследования и структуры диссертации, предоставленысведения об апробации результатов исследования.Первая глава диссертационного исследования – «Понятие архетипа и история его изучения» – посвящена концептуальному анализу понятия «архетип».

Вглаве системно исследуются место архетипа в сознании и психической жизни человека, его значение в рамках сознания как отдельной личности, так и человечества вцелом. Проводится сравнительный анализ подходов к изучению архетипов в рамкахразличных философских традиций, включая исследования работ К. Юнга, современных отечественных и западных теорий, а также отдельное внимание уделяется исследованию концепции индийского философа Ауробиндо Гхоша.В первом параграфе - «Многозначность понятия архетипа в теории К.Юнга» - диссертантом анализируется эволюция самого термина «архетип» в рамкахпсихоаналитической теории К. Юнга. Делается вывод о том, что К. Юнг искал вдохновение для своих идей в рамках восточной философии.

Тем не менее, традиция исследования архетипов не является новой идеей для философской мысли Запада и вразличных модификациях присутствует в теориях В.Г. Лейбница, И. Канта, Г. Гегеля, Ф. Ницше, Л. Леви-Брюля и др. В то же время, именно благодаря К. Юнгу понятие архетипа прочно вошло в научный дискурс XX века и в настоящее время активно используется в самых различных областях человеческого знания.Согласно К. Юнгу, архетипы организуют передачу коллективного опыта, атакже создают связь между общеисторическим эмоциональным опытом и индивидуальным сознанием.

То есть архетипы представляют собой некие установки, сценарии, универсальные сюжеты и образы, уже априорно присутствующие в сознании18человека, которые стоят у истоков повторяющихся мотивов человеческого поведения. В диссертации делается вывод о том, что К. Юнг рассматривал архетипы как«сгустки» накопленного эволюционного прошлого человечества, распознавание которого способствует самореализации человека и достижению им духовно-психической целостности.Особое внимание К. Юнг уделял эмоциональному компоненту архетипов,благодаря которому, по мнению ученого, и устанавливается связь между архетипоми индивидуальным сознанием. Однако это затрудняет возможность объективногоисследования архетипов и, согласно К.

Юнгу, архетипы в своей чистой форме немогут быть доступны человеку, их анализ становится возможным лишь благодаряизучению ключевых для культуры символов, образов, мифов и пр. Юнговская терапия основывалась на объективации символов архетипической реальности и вступлении с ними в диалог, что становилось возможным благодаря метафоричности архетипов.

Многократно повторяясь и преломляясь через опыт отдельных людей, архетип, с одной стороны, создает эмоционально-образную преемственность, с другой,становится частью глубинной коллективной памяти, частично зафиксированной вмифах и сказках народов. В диссертации делается вывод о том, что исходная формасуществования архетипов – это состояние «забвения» или «свернутости», что такженаходит свое отражение в концепциях современной философской антропологии.В целом, теория архетипов К.

Юнга оказала значительное влияние на западноемышление и предложила науке обратить внимание не столько на объективные феномены и факторы внешней жизни, сколько на внутренние психические формы искрытые механизмы, бессознательно присутствующие в сознании каждого человека.Изучение архетипов коллективного бессознательного способно приблизить человека к познанию собственной природы и смысла бытия.Во втором параграфе диссертации - «Проблема определения архетипа всовременной науке» - исследуется эволюция понятия архетипа в западной и отечественной философских традициях, а также проводится разграничение понятия архетипа с концептом, символом, мифом и другими категориями.

Делается вывод о том,что, в основном, под архетипом понимается хранилище «вечных тем» человечества,которые объективируются в коллективных и индивидуальных формах культуры.19В параграфе также анализируются различные исследовательские подходы (втом числе критические замечания) к осмыслению понятия архетипов, а также смежные с ними теории.

Элементы критического подхода мы обнаруживаем в работах С.Сендеровича, А. Нейер, А.Р. Кайуа и др. авторов. В то же время, в диссертации былопоказано, что существует большое количество концепций, которые, не используясам термин «архетип», заменяют это понятие смежными категориями (например, уА. Вежбицкой, Ю.С. Степанова, Э.

Роша и др.). В диссертации особое вниманиебыло уделено рассмотрению теоретических находок А.Е. Лукьянова, С.А. Нижникова, А.Ю. Большаковой, Е.М. Мелетинского, В.Д. Захарова и др. авторов.В частности, А.Ю. Большакова выделила и описала основные свойства архетипов (символичность, бинарность, наличие пассивного и активных слоев). Вместес тем, сведение А.Ю.

Большаковой архетипов к концептам было подвергнуто критике в диссертации, поскольку, в отличие от концепта, архетип может быть и не объективирован в языковой системе этноса, включает в себя эмоциональный компоненти потому может быть выражен не только через мысли, но и через чувства.Стоит отметить, что проанализированные в диссертации работы исследованытакже и относительно их эвристического потенциала для интегрального пониманияархетипа. Так, ценным, на наш взгляд, является анализ «систематики архетипов»37,осуществленный Е.М.

Мелетинским, где мифология показана как удобный язык дляописания повторяющихся моделей личного и общественного поведения. Не менеезначимой является работа А.С. Нижникова, представляющая собой целостное исследование понятия «духовного архетипа»38.Анализ предложенных теорий позволил диссертанту сделать вывод о том, чтов рамках западной и отечественной философии архетипы исследуются на одном издвух уровней: общечеловеческом и этническом (или уровне национальных архетипов).В диссертации отмечены и практико-ориентированные исследования архетипов, которые осуществляются в рамках современного менеджмента и маркетинга иМелетинский, Е.М.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
790,28 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Культурные архетипы как объект историко-философского анализа
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее