Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155210), страница 4

Файл №1155210 Автореферат (Лингвокультурные типажи «Горец highlander» (на материале произведений М.Ю. Лермонтова И.В. Скотта)) 4 страницаАвтореферат (1155210) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Так, например, всемантическом поле highlander актуализированы этническая принадлежность иописание внешнего облика шотландских горцев, а в русском поле – акцентируетсяэтническая принадлежность горца. Данное наблюдение свидетельствует оцелесообразности обращения к разработанной теории лингвокультурологическихполей1 для более обстоятельного анализа типажей «ГОРЕЦ / HIGHLANDER».В параграфе 1.3.

«“Лингвокультурный типаж” и смежные с нимпонятия» рассмотрена базовая терминология лингвоперсонологии («архетип»,«языковая личность», «модельная личность», «речевой портрет», «роль»,«персонаж», «амплуа», «имидж», «стереотип») и лингвокультурологии(«лингвокультурема») с целью уточнения понятия «лингвокультурный типаж».Это позволило определить его понятийную область и предложить следующуюдефиницию: лингвокультурный типаж – это сформированный в массовомсознании объективный (позитивный, нейтральный или негативный) образтипизируемой личности, который отождествляется с реальным илификциональным прототипом и отражает ее этнокультурные и социально-1Воробьев В.В.

Лингвокультурология (теория и методы): Монография. – М.: Изд-во РУДН, 1997. – 331 с.12групповые характеристики, а также речеповеденческие, ценностно-смысловые иэтико-эстетические особенности.В параграфе 1.4. «“ГОРЕЦ / HIGHLANDER” как лингвокультурныетипажи» выявлены по аналогии с концептом признаки, необходимые дляактуализации типажа в сознании носителей данной лингвокультуры, а именно:узнаваемость и ассоциативность, рекуррентность, хрестоматийность,широкая узнаваемость, знаковость (символичность), яркость, типичность ипрецедентность.В параграфе 1.5. «Кавказские и шотландские горцы в работахотечественных лингвистов» проанализированы исследования и публикации,посвященные кавказским и шотландским горцам (С.В.

Богатырева, В.Б. Волкова,К.Г. Голубева, Л.П. Иванова, С.К. Сапиева, А.Х. Эркенова и др.). На основеполученных данных была составлена обобщающая таблица, в которую вошлилексемы, в совокупности образующие лингвокультурологические поля «ГОРЕЦ /HIGHLANDER».В результате лингвокультурологическое поле «ГОРЕЦ» представлено 93лексемами, а поле «HIGHLANDER» – 40 лексемами, которые систематизированыс учетом их узуса. Несмотря на фрагментарность представленных полей,лингвокультурные типажи «ГОРЕЦ / HIGHLANDER» обнаруживают рядсемантических и лингвокультурологических пересечений.

Общими или близкимипризнаками обоих типажей можно считать следующие: сабля / claymore,братство / clan, традиции / traditions, Кавказ / Highlands. При этом присутствуеттакже кардинальное отличие в описании характера: «ГОРЕЦ» – великодушный, а«HIGHLANDER» – hard-hearted ‘бессердечный’.В параграфе 1.6. «Лингвокультурологический паспорт каксоставляющаямоделиописаниялингвокультурныхтипажей“ГОРЕЦ / HIGHLANDER”» рассмотрены различные подходы к паспортизациилексики и охарактеризована модель описания лингвокультурного типажаО.А. Дмитриевой. Это позволило представить лингвокультурные типажи«ГОРЕЦ / HIGHLANDER»какцелостнуюструктуруирезультатцеленаправленных шагов в их исследовании: 1) дефиниционные характеристики(лексикографическое поле, построенное на материале словарных толкованийрассматриваемого понятия); 2) паспорт лингвокультурного типажа (внешнийобраз, одежда, возраст, гендерный признак, происхождение, место жительстваи характер жилища, сфера деятельности, досуг, семейное положение,окружение, речевые особенности); 3) социокультурная справка (описаниезначимости типажа в культуре и истории); 4) ценностные характеристики(отличительные особенности, интересы, приоритеты и миропонимание)2.Создание паспорта лингвокультурных типажей «ГОРЕЦ / HIGHLANDER»позволило сделать вывод о том, что рассматриваемые типажи являютсяэтнокультурными, фиксированными, актуальными, яркими, реальными,прототипичными и объективными.2Дмитриева О.А.

Лингвокультурные типажи России и Франции XIX века: Монография. – Волгоград: Перемена,2007. – 307 с.13Проведенный анализ понятийных и образно-перцептивных особенностейлингвокультурных типажей «ГОРЕЦ / HIGHLANDER» создал необходимыеусловия для дальнейшего их рассмотрения, а именно, построениялингвокультурологических полей.ВГлаве2«Сравнительно-сопоставительныйанализлингвокультурных типажей “ГОРЕЦ / HIGHLANDER”», включающей 6параграфов, рассматривается переход от семантических полей лексемгорец / highlanderкпостроениюлингвокультурологическихполейсоответствующих лингвокультурных типажей.

Анализ образов горцев впроизведениях М.Ю. Лермонтова и В. Скотта дополняется сравнительносопоставительным изучением лингвокультурологических полей типажей«ГОРЕЦ / HIGHLANDER».В параграфе 2.1. «Исторический контекст и социокультурная ситуацияна Северном Кавказе и Шотландском Высокогорье» дана историкокультурнаясправка,необходимаядляпониманиярассматриваемыхлингвокультурных типажей, которая восполняет недостающие звенья висследовании кавказских и шотландских горцев.

Выявлены дополнительныехарактеристики лингвокультурных типажей «ГОРЦА» и «HIGHLANDER».Например, и кавказские, и шотландские горцы придают большое значение семье исвоей принадлежности определенному роду / клану с присущими им традициями,обычаями, культурными ценностями и нормами речевого поведения и бытия.Параграф 2.2. «Репрезентация лингвокультурных типажей “ГОРЕЦ /HIGHLANDER” в русской и британской литературах XIX века» посвященрассмотрению общих тенденций в мировой литературе этого периода. Отмеченыосновные литературные течения и жанры, популярные литературные образы.

Этопозволило обосновать обращение к творчеству М.Ю. Лермонтова и В. Скотта дляболее глубокого анализа лингвокультурных типажей «ГОРЕЦ / HIGHLANDER».Существенным представляется факт близости собственно литературных имировоззренческих позиций обоих писателей.В параграфе 2.3. «Лингвокультурный типаж “ГОРЕЦ” в произведенияхМ.Ю. Лермонтова» представлены лингвокультурологические поля типажа«ГОРЕЦ», характеризующие его 1) место жительства; 2) образ жизни; 3)внешний облик; 4) окружение; 5) атрибуты; 6) нравы; 7) устои и ценностныеориентиры поведения; 8) вероисповедание; 9) отношение окружающих. Наоснове имеющихся данных составлены таблицы и схемы, включающие лексемы,входящие в экстра- и интразоны рассматриваемого типажа.В ходе рассмотрения лингвокультурного типажа кавказского горца наматериале произведений М.Ю.

Лермонтова были выявлены основные ценностныепредставления и ценности «ГОРЦА»: боевые устои, вера (ислам), воля / свобода,конь, национальная одежда, национальное оружие, предки / прошлое / старина,Родина, семья и род, судьба / доля, традиции и обычаи. Обращает на себявнимание и выражение определенного эмоционального, чаще негативного,отношения к рассматриваемому типажу: разбойники, чеченец окаянный, убийца,голыши, отчаянные башки, дрянь, шайка и др., что свидетельствует о14сложившейся стереотипной оценке образа кавказского горца в русскойлингвокультуре этого периода.Описание лингвокультурного типажа «HIGHLANDER» в параграфе 2.4.«Лингвокультурный типаж “HIGHLANDER” в произведениях В.

Скотта»проводилось по аналогичной схеме. Кроме того, в процессе анализа литературныхтекстов были выявлены контексты, описывающие отношение «HIGHLANDER» кнациональному языку. Что же касается ценностных представлений, ориентировповедения и ценностей, характерных для шотландского горца, то в произведенияхВ. Скотта были выделены: гаэльский язык, данное слово / обещание, друзья,Монарх, национальная одежда, национальное оружие, пиры, предки / прошлое,противостояние врагам, Родина, свобода, семья / клан, традиции и обычаи.Примечательно, что, в отличие от кавказского горца, отношение современников к«HIGHLANDERS» колеблется от крайне негативного до сугубо положительного:wild Highlandman, keep peace with them so long as they will keep peace with you, theEnemy of Mankind, ‘the lads with the kilts’, a nation of savages, hospitable, judge tooharshly of the Highlanders, thieves, nobility and gentry и др., что позволяет говоритьоб интересе к этому лингвокультурному типажу в XIX веке.Благодаря анализу литературных произведений М.Ю.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокультурные типажи «Горец highlander» (на материале произведений М.Ю. Лермонтова И.В
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее