Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155210), страница 3

Файл №1155210 Автореферат (Лингвокультурные типажи «Горец highlander» (на материале произведений М.Ю. Лермонтова И.В. Скотта)) 3 страницаАвтореферат (1155210) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Серия:Вопросы образования: языки и специальность», «Известия Волгоградскогогосударственногопедагогическогоуниверситета»,рекомендованныхВАК МОН РФ.Основные положения и результаты исследования обсуждались нанаучных конференциях: на V Международной научно-методической конференции«Актуальные проблемы современной лингвистики и гуманитарных наук» 22марта 2013 г. (Москва); на Международной научной конференции«Коммуникация в поликодовом пространстве: языковые, культурологические идидактические аспекты» 13-15 мая 2013 г. (Санкт-Петербург); на Международнойзаочной научно-практической конференции «Филология, искусствоведение икультурология: актуальные вопросы и тенденции развития» 2013 г.(Новосибирск); на Международной научно-практической конференции «Русскийязык и культура в современном образовательном пространстве» 23-24 октября82014 г.

(Москва); на Международной научно-практической конференции«Русский язык – язык науки, культуры, коммуникации» 7 ноября 2014 г.(Москва); на XVI Международной научно-практической конференции «Русскоекультурное пространство» 23 апреля 2015 г. (Москва); на Международнойнаучно-практической конференции по гуманитарным наукам «Славянские чтения– 9. ПЛЮС» 18-19 сентября 2016 г.

(Молдова, Кишинев); наXVII Международной научно-практической конференция «Русское культурноепространство» 21 апреля 2016 г. (Москва). Результаты проведенногоисследования были представлены на заключительной конференции по итогамнаучной стажировки «Общая и частная методология филологической науки» 8апреля 2017 г. на филологическом факультете Российского университета дружбынародов (Москва).На защиту выносятся следующие положения:1.Лексемы горец и highlander могут рассматриваться в качествелингвокультурных типажей, поскольку являются выражением представлений отипизируемой личности и воплощают в себе самобытный образэтнолингвокультуры, к которой они принадлежат.2.Лингвокультурологические поля типажей «ГОРЕЦ / HIGHLANDER»выступают в русском и английском языках как способы языковой реализации ихудожественного изображения самобытных образов горцев Северного Кавказа иШотландского Высокогорья.3.Микрополя лингвокультурологических полей типажей «ГОРЕЦ» и«HIGHLANDER» можно рассматривать как отдельные, самостоятельные областиисследования по их базовым характеристикам (место жительства, семейныйуклад, времяпрепровождение и т.п.), однако анализируемые лингвокультурныетипажи всегда являются центрами любого конкретного микрополя.4.Наиболееяркообластьпересеченияконституентовлингвокультурологических полей «ГОРЕЦ / HIGHLANDER» представлена вценностно-смысловом спектре этих полей (свобода, Родина, семья, предки,оружие как символ борьбы и др.).

Близость авторской интерпретации данныхтипажей представителями двух индоевропейских языков свидетельствует осуществовании универсалий культуры, сближающих носителей не толькородственных, но и типологически далеких (в нашем случае – кавказских) языков.5.Анализактуальногосостоянияконцептовитипажей«ГОРЕЦ / HIGHLANDER» в сознании современных носителей русского ианглийского языков свидетельствует об эффективности интегративнойметодологии, которая обеспечивает достоверность исследований языковой,концептуальной и художественной картин мира.Структура диссертации. Работа состоит из Введения, двух глав,разделенных на параграфы, выводов по обеим главам, Заключения, приложений ибиблиографии.9ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении обоснована актуальность выбранной темы; определеныобъект и предмет исследования; сформулирована основная цель, поставленызадачи, необходимые для ее достижения; определены теоретическая иметодологическая база исследования; указаны источники и методы анализаязыкового материала; выдвинута гипотеза исследования; обоснована научнаяновизна; оценена теоретическая и практическая значимость исследования;представлены результаты его апробации; сформулированы положения,выносимые на защиту.Глава 1 «Лингвокультурные типажи “ГОРЕЦ / HIGHLANDER” какобъект лингвистического исследования» состоит из 6 параграфов.В параграфе 1.1.

«Лексемы горец / highlander в русской и британскойлингвокультурах» представлены современные подходы к анализу лексическихединиц, а также основные подходы к их описанию и систематизации.Анализ лексикографических и энциклопедических источников позволилопределить базовые понятийные признаки лексем горец и highlander. Так, лексемаhighlander семантизируется следующим образом: 1) житель горных районовШотландии (Scottish Highlands) гаэльского происхождения; 2) воинственный исуровый нрав; 3) представитель Шотландских полков британской армии. Такимобразом, лексема highlander воспринимается как непосредственно связанная снародом шотландского высокогорья, его корнями и традиционной службой вармии.Что же касается лексемы горец, то, согласно русским лексикографическимисточникам, она интерпретируется как 1) житель гор, гонных районов (безопределенного конкретного топонима); 2) абрек; 3) «кавказский горец» – этогорец, живущий в Кавказских горах.Предпринятыйанализдефиниционныххарактеристиклексемгорец / highlander на материале энциклопедических и лексикографическихисточников выявил их общность: рассматриваемые лексемы являютсяэтнонимами, производными от гора ‘значительная возвышенность’ и highland‘высокая земля’.Рассмотрение понятийных характеристик и дефиниционных признаковлексем горец / highlander с целью их систематизации позволило перейти кпостроению лексико-семантических полей.В параграфе 1.2.

«Лексико-семантические поля “горец / highlander” и ихструктурно-семантическиеособенности»проанализированыработылингвистов, посвященные лексико-семантическим полям и полевому методуисследования как наиболее эффективному способу анализа лингвокультурныхтипажей.На основании предпринятого анализа словарных и энциклопедическихстатей построены лексико-семантические поля, которые могут бытьохарактеризованы как понятийные, предметные, синхронные и центрированныевокруг лексем горец / highlander.10Данный этап исследования позволил представить лексико-семантическоеполе лексемы горец как первое приближение к анализу лингвокультурноготипажа «ГОРЕЦ».Согласно проведенному анализу, лексические единицы, входящие в поле,могут быть систематизированы следующим образом:1) 6 лексем являютсясинонимами или близкими понятиями, уточняющими центральную лексемуэтноним горец: абрек, горянин, житель, обитатель гор, кавказец, кавказскийгорец; 2) лексема-этноним горянка представляет собой парное понятие лексемыгорец; 3) лексема горский – однокоренное прилагательное, образованное отлексемы горец; 4) 2 лексемы прямо или опосредованного характеризуютэтническую принадлежность горца: горские народы, этническая группа; 5) 5лексем называют место обитания горца: гора, горный район, горские селения,Кавказ, Кавказские горы; 6) 7 лексем описывают характер горца: гордый, горскиенравы, горячий, непримиримый к врагам, отчаянный, разбойник, самолюбивый,храбрый.Представим лексико-семантическое поле лексемы highlander, которое такжерассматривается как первое приближение к последующему анализулингвокультурного типажа «HIGHLANDER».11Согласно проведенному анализу, лексические единицы, входящие в полемогут быть систематизированы следующим образом: 1) 7 лексем являютсясинонимами или близкими понятиями, уточняющими центральную лексемуэтноним highlander: highlandman, hill-man, «ladies from Hell», mountain dweller,mountaineer, Scottish Highlander, soldier of Scottish regiments; 2) 2 лексемы прямоназывают этническую принадлежность: Gael, Gaelic people; 3) 3 лексемыхарактеризуют место обитания: mountains, Scotland, the Highlands; 4) 6 лексемописывают характер: brave, fierce, hospitable, patient, rude, shocking the enemy; 5) 2лексемы называют элементы внешнего облика: Highlanddress, kilt, tartan.Создание лексико-семантических полей лексем горец / highlander позволилоне только систематизировать данный фрагмент языковой картины, но и выявитьопределенную лингвокультурологическую акцентуацию.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокультурные типажи «Горец highlander» (на материале произведений М.Ю. Лермонтова И.В
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6314
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее