Автореферат (1155161), страница 4
Текст из файла (страница 4)
В свою очередь, семема составляет более сложный уровеньсловообразования – конкретное значение, состоящее из ряда сем.Следуя классификации И. А. Стернина, мы выделяем следующие типы сем,иерархически связанных между собой: 1) основные и 2) производные семы.Основные семы служат базой для обобщения предметов в понятия. К данной группеотносятся «родовые» и «видовые» семы» [Стернин 1979, 63].
«Родовая сема – этоинтегрированная сема, свойственная всем единицам определенного класса и11отражающая их общие категориальные свойства и признаки» [там же, 63]. Позамечанию данного автора, «видовая сема выделяется на основе родовой семы,которая составляет лексико-семантические группы» [там же, 63]. Производныесемы, по описанию И.
А. Стернина, которые он именует «дифференциальными»семами, «обусловлены основными», ср.: «на видовые семы наслаиваютсядифференциальные, которые представляют собой их конкретизацию» [там же, 63].На основании родовых и видовых сем лингвисты (П. Н. Денисов, И. А. Кузнецова,Л. А. Новиков и др.) объединяют отдельные слова в лексико-семантические группы,а лексико-семантические группы – в «лексико-семантические поля» [Денисов 1993,128; Кузнецова 1963, 77; Новиков 2001, 3].
Названные исследователи определяютлексико-семантическое поле как группу ЯЕ, объединенных родовой семой. В своюочередь, составляющие ее лексемы, на основании видовых сем, подразделяются наряд других групп и подгрупп, внутри которых присутствуют ЯЕ, обладающиедифференциальными семами.Таким образом, при описании предмета нашего исследования как своегорода лексического значения в русском языке и британском национальном вариантеанглийского языка мы выполняем следующие задачи:1) осуществляем отбор ЯЕ (слов), описывающих понятия «агрессия»,«агрессивный» в двух названных языках;2) на основании родовых и видовых сем распределяем выделенные нами словапо лексико-семантическим группам и подгруппам;3) на основании дифференциальных сем, составляющих данные слова,определяем оценочное отношение носителей к изучаемому нами феномену.Вторая глава «Языковые единицы, обозначающие агрессию в русскомязыке» посвящена лексико-семантическому анализу ЯЕ, выражающих агрессию врусском языке.
Данный анализ основывается на двух методах: 1) структурносемантического анализа и 2) концептуального анализа.Первый параграф второй главы включает структурно-семантический анализглаголов, обозначающих агрессию в современном русском языке, который позволилнам выделить 5 лексико-семантических групп и 6 подгрупп названных глаголов.1. Глаголы, обозначающие агрессивные формы поведения субъекта(проявляющие физическую и речевую агрессию):а) глаголы, различаемые по способу осуществления физической агрессии:«посягать», «нападать», «атаковать», «штурмовать», «бороться»;б) глаголы, обозначающие форму выражения речевой агрессии: «бранить»,«ругать», «упрекать», «проклинать», «посмеиваться», «высмеивать»;в) глаголы, подчеркивающие направленность речевой агрессии на конкретныйобъект: «порицать», «осуждать», «обвинять», «критиковать», «угрожать».2.
Глаголы, обозначающие причинение физического ущерба объекту:а) глаголы, направленные на причинение физической боли объекту:«ударить», «бить»;б) глаголы, направленные на прекращение существования объекта:«убивать», «уничтожать»;12в) глаголы, обозначающие результат вторжения субъекта на территориюобъекта: «вторгаться», «оккупировать».3. Глаголы, обозначающие причинение морального ущерба объекту:«обижать», «оскорблять», «унижать», «терроризировать», «давить».4. Глаголы, обозначающие пребывание субъекта в агрессивномэмоциональном состоянии, различаемые по интенсивности его проявления:«сердиться», «злиться», «возмущаться», «негодовать», «гневаться».5. Глаголы, обозначающие приведение объекта в агрессивноеэмоциональное состояние, различаемые по интенсивности его проявления:«раздражать», «сердить», «злить», «гневить», «надоедать», «донимать»,«досаждать».Наиболее ярко агрессия проявляется у глаголов, обозначающих агрессивныеформы поведения субъекта.
К примеру, рассмотрим значения ЯЕ бороться:1. «1. с кем. Нападая, стараться осилить в единоборстве. 2. с кем (чем),против кого (чего). Сражаться или состязаться, стремясь победить. 3. с кем (чем),против кого (чего). Стремиться уничтожить, искоренить. 4. за что. Добиватьсячего-нибудь, преодолевая препятствия, трудности. 5. (1 л. и 2 л. не употр.) с чем. Очувствах, стремлениях: вступить в противоборство с чем-л.» [Ожегов 1991, 22].2.
«1. с кем-, чем. Схватившись друг с другом, стараться осилитьпротивника. Состязаться, стараться получить перевес. 2. с чем. Старатьсяпреодолеть, уничтожить что-н. 3. за что. Добиваться чего-н., стремиться к чему-н.4. Вступать в столкновение, в борьбу (о чувствах, стремлениях; книжн.)» [Большойтолковый словарь современного русского языка 1997, 48, т. 1].3. «1. (с кем).
Схватившись друг с другом, стараться повалить, положитьна лопатки. 2. (за что). Состязаться в чем-л., стараясь одержать победу. 3.(с кемчем, против кого- чего, за что). Активно действовать против кого- чего-л. стремясьпреодолеть или уничтожить; сопротивляться кому-, чему-л. (стараться преодолетькакие-л. чувства, желания, привычки). 4. (за кого- что). Отстаивать кого- что-л.,добиваться чего-л. 5. Вступать в противоречие, сталкиваться (о чувствах,стремлениях)» [Большой толковый словарь русского языка 2004, 51].Согласно данным дефинициям, глагол бороться указывает на сам процессосуществляемого действия, которое ориентировано на нижеследующие цели:1) одержать победу над кем-либо («стараться осилить противника в единоборстве»,«стремиться победить», «одержать победу», «получить перевес»); 2) прекратитьсуществование объекта («уничтожить», «искоренить», «преодолеть»); 3) упорнодостигать определенного результата («стремиться к чему-либо», «преодолеватьпрепятствия», «отстаивать кого-либо, что-либо») и 4) подавить в себе мотивации(«чувства», «стремления»).Приведем пример, иллюстрирующий упорное следование субъектом своимцелям:«Как видите, нам предстоит бороться со всем миром, с условиямипубличного выступления, с методами подготовки актёра и, в частности, сустановившимися ложными понятиями о сценическом действии» [Станиславский2007, 9].13Второй параграф второй главы посвящен структурно-семантическомуанализу существительных, обозначающих агрессию в современном русском языке.Мы их разделили на 5 лексико-семантических групп и 5 подгрупп:1.
Существительные, обозначающие агрессивные формы поведениясубъекта (проявляющие физическую и речевую агрессию):а) существительные, различаемые по способу осуществления физическойагрессии: «посягательство», «наступление», «нападение», «налет», «удар»,«борьба»;б) существительные, обозначающие форму выражения речевой агрессии:«брань», «упрек», «насмешка»;в) существительные, подчёркивающие направленность речевой агрессии наконкретный объект: «осуждение», «порицание», «обвинение», «критика», «угроза».2.
Существительные, обозначающие образ агрессора: «враг»,«противник», «оккупант», «провокатор», «преступник».3. Существительные, обозначающие причинение физического ущербаобъекту:а) существительные, действия которых направлены на прекращениесуществования объекта: «убийство», «уничтожение»;б) существительные, обозначающие результат вторжения субъекта натерриторию объекта»: «вторжение», «оккупация».4. Существительные, обозначающие причинение морального ущербаобъекту: «обида», «оскорбление», «притеснение», «унижение».5. Существительные, обозначающие агрессивное эмоциональноесостояние субъекта, различаемые по интенсивности его проявления:«раздражение», «недовольство», «досада», «злость», «гнев».В третьем параграфе второй главы представлены прилагательные,обозначающие агрессию в русском языке, которые мы разделили на 2 лексикосемантические группы и 2 подгруппы:1.
Прилагательные, обозначающие агрессивные формы поведениясубъекта, которые различаются по таким критериям, как:а)направленностьнаконкретныйобъект: «наступательный»,«завоевательный», «захватнический»;б) средства реализации агрессии: «насильственный», «силовой».2. Прилагательные, обозначающие агрессивное эмоциональноесостояние субъекта, различаемые по интенсивности его проявления:«сердитый», «злой», «гневный», «враждебный», «жестокий», «воинствующий»,«воинственный».Из вышеперечисленных ЯЕ наибольший интерес для нас представляет слововоинственный, в определении которого использованные нами словари выделяютнижеследующие дифференциальные семы, подчеркивающие положительную оценкуобозначаемого феномена, ср.:1. «1.
Обладающий воинским духом, храбрый. 2. Свойственный воину,решительный» [Ожегов 1991, 89; Ожегов, Шведова 2002, 91].142. «1. Обладающий воинским духом, храбрый. 2. Решительный, готовый кстолкновению» [Большой толковый словарь современного русского языка 1997, 173,т. 1; Лопатин 1998, 61].3. «1. Отличающийся воинским духом, стремящийся отстаивать своиинтересы, права войной // связанный с войной, направленный к войне.2. Свойственный воину, свидетельствующий о готовности к бою» [Большойтолковый словарь русского языка 2002, 45].В основе выделенных значений анализируемого слова лежат следующиедифференциальные семы, которые относят его исключительно к военной сфере:«обладающий воинским духом», «свойственный воину», «отличающийся воинскимдухом».
При этом вышеупомянутые словари отмечают производные значения,«усиливающие» оценочный оттенок описываемого эмоционального состояниясубъекта: «храбрый», «решительный», «готовый к столкновению». Помимоназванных значений, в Большом толковом словаре русского языка под ред.С. А. Кузнецова присутствуют дополнительные семы ЯЕ воинственный, которыеподчеркивают готовность субъекта к враждебному действию: «отстаивать права,интересы войной», «направленный к войне». Рассмотрим примеры, взятые из:1) стихотворения А. С. Пушкина «Полководец» и 2) повести С. Г.
ПетроваСкитальца «Полевой суд», ср.:«Тут нет ни сельских нимф, ни девственных мадонн,Ни плясок, ни охот, – а все плащи да шпаги,Да лица полные воинственной отваги» [Пушкин 2008, 118, т. 6].«Воинственные, смелые, сильные люди когда-то жили здесь, и жизнь их былавольной, и гибли они в борьбе за волю» [Петров-Скиталец 2003, 3].В первом названном тексте ЯЕ воинственный, в сочетании со словом«отвага», указывает на одну из вышеупомянутых сем – «храбрость», которая вданном случае описывает готовность людей совершать боевые подвиги. Второйупомянутый пример иллюстрирует дополнительный семантический оттеноканализируемого слова, который описывает характерную черту людей, борющихся засвои права (в частности – свободу).Таким образом, слово воинственный подчеркивает нижеследующийконнотативный оттенок изучаемого нами феномена: склонность субъекта сохранитьсвою позицию (права, интересы и т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
