Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155119), страница 3

Файл №1155119 Автореферат (Художественно-документальная проза Светланы Алексиевич (проблемы поэтики)) 3 страницаАвтореферат (1155119) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Алексиевич с выявлением ееэстетической значимости на примере книги «Цинковые мальчики».Одна из главных проблем творческой лаборатории С. Алексиевич –отношение к частной истории как к варианту документа. В данной частиисследования дается характеристика работы С. Алексиевич с реальнымиисповедальными монологами и высказываниями персонажей и специфика ихдальнейшего художественного отражения и построения в единуюгармоническую структуру. На материале книги «Цинковые мальчики»осуществлен анализ поэтики документа в прозе С.

Алексиевич на основаниирассмотренных ранее параметров художественности:– пространственно-временной панорамы (Советский Союз до войнычаще всего воспроизводится посредством образов счастливого детства,молодости, первой любви, планов на будущее; мир войны, Афганистан, «чужаяземля» – это, с одной стороны, прекрасные пейзажи, с другой – жестокость иповседневность военных действий; Россия после возвращения домой из9Афганистана, но воспроизведенная через опыт войны, в случае рассказовматерей, отцов, жен погибших – это Россия после гибели родных и близких);– портрета (проявляется прежде всего в рассказах «третьих лиц» – матерей,отцов, жен погибших; в их воспоминаниях мы находим портреты погибшихсыновей, дочерей, мужей, воспроизводим их внешность, черты характера,положительные качества, достоинства и недостатки; портреты военных рисуюттакже сами участники венных действий);– пейзажа (описание прекрасной, но одновременно чужой русскомучеловеку природы Афганистана; Афганистан для русских – это чужая земля, авойна – чужое для человека состояние; явления природы, время, законы,привычные русским людям, там становились странными, даже опасными, и этотоже отражается в описаниях природы);– монтажа (отдельные истории чередуются по принципу сходства иразличия, такая композиционная последовательность позволяет воссоздатьобраз войны, показать различные ракурсы, точки зрения, эмоциональноесостояние).Наличие данных элементов в структуре повествования позволяетобеспечить художественное единство произведения.С.

Алексиевич представляет нам «голоса» свидетелей значимого события,отбирает их и составляет в единую структуру, наполненную эмоциональностьюи драматизмом. В художественно-документальной прозе документ являетсяосновополагающим элементом повествования, одновременно отвечающим заего эстетическую значимость.Вторая глава – «Художественный цикл в творчестве С.

Алексиевич (“Увойны не женское лицо”)» – состоит из трех параграфов и посвящена проблемециклизации в творчестве С. Алексиевич.Одно из актуальных направлений исследовательского поиска –художественная циклизация. Для литературы второй половины XX векахарактерным стало интенсивное циклообразование, которое наблюдается такжев художественно-документальной прозе. Яркой иллюстрацией этого явленияможет послужить проза С.

Алексиевич, для которой циклизация стала способомпроявления внутреннего единства как отдельной книги, так и целого цикла.В первом параграфе второй главы «Художественный цикл: теория иистория изучения жанра» дается теоретический аспект изучения литературногопроизведения в аспекте его целостности, рассматриваются его границы, а такжеосвещается проблема взаимоотношения отдельных произведений в творчествеодного автора.2Местергази Е.Г. Литература нон-фикшн/non-fiction. М.: Совпадение, 2007. – 327 с.10В литературном сознании цикл как объект исследования возник еще нарубеже XVIII-–XIX веков, но понятия «цикл» и «циклизация» вошли в науку олитературе только в конце XIX века, что было вызвано появлением рядакритических работ, посвященных творчеству поэтов-символистов.

С 60-х годовпрошлого века тема циклизации начинает привлекать все большее вниманиеисследователей. Следует отметить, что большинство научных работ по этойтеме посвящено изучению лирических жанров, что обусловлено двумяфакторами. Во-первых, именно в 60-х годах получило распространениекомплексное изучение литературы в рамках системного подхода, во-вторых, вэто время вышли многие, ранее не публиковавшиеся произведения поэтоврубежа веков, которые характеризовались «повышенной циклизацией» 3 .Исследования последних лет выдвинули историю изучения цикла и проблемуциклизации на новый уровень, понимаемый как один из главных вопросовсовременного литературоведения.В научном литературоведческим дискурсе принято рассматриватькатегорию «цикл» как объединение ряда произведений в новое единствохудожественного характера.

В монографии, посвященной теме циклизации врусской литературе XIX века 4 , Л.Е. Ляпина предлагает использовать дватермина – «цикл» и «циклизация». Циклизация, по ее мнению, – этопродуктивная тенденция, порождающая особые целостные единства, изкоторых главным является – именно цикл. Цикл следует понимать как «типэстетического целого, представляющий собой ряд самостоятельныхпроизведений, принадлежащих одному виду искусства, созданных однимавтором и скомпонованных им в определенную последовательность»5.В современной науке принято разграничивать принципы циклизациипрозаических текстов. Жанр прозаического цикла характеризуется такимисвойствами, как единство проблематики, общая атмосфера произведения,общность мотивов, наличие сквозных образов, образно-стилистическоерешение, единый образ автора, и его следует рассматривать как группупроизведений «сознательно объединенных автором по жанровому,тематическому, идейному принципу и общностью персонажей»6.

В качествеосновы современных произведений выбирается один доминирующий принцип:жанр, тематика, общность персонажей. У В. Шукшина это многоликий герой –3Дарвин М.Н., Тюпа В.Н. Циклизация в творчестве Пушкина. Новосибирск: Наука, 2001.С. 16–17.4Ляпина Л.Е. Циклизация в русской литературе XIX века. СПб.: Санкт-Петерб. гос. ун-т,1999.

– 279 с.5Там же. С. 165–1666Краткая литературная энциклопедия. Т. 8. / глав. ред. А.А. Сурков. М.: Сов. энциклопедия,1975. С. 398–399.11сельчанин и его конфликт с миром; в «Царе-рыбе» В. Астафьеваобъединяющим оказывается столкновение различных укладов; образрассказчика создает целостную структуру в произведениях С.

Довлатова. Впрозе С. Алексиевич объединяющим является тематическая близостьпережитого рассказчиками.Второй параграф второй главы «Структура цикла С. Алексиевич: автор,сюжет, композиция» посвящен анализу построения художественного цикла вконтекстехудожественно-документальнойпрозы.Особыйинтереспредставляет изучение прозы С. Алексиевич с позиции структуры (выявленияавтора, сюжета, композиции) на примере книги «У войны не женское лицо».В панораме литературы 60–80-х годов формируются четко выраженныетематические циклы, в том числе о деревне, жизни в лагерях, о становленииличности и прежде всего – о Великой Отечественной войне и ее последствиях.На их фоне выделяется творчество С. Алексиевич и ее книга «У войны неженское лицо», в которой рассказы связаны одной главной темой: все историиповествуются женщинами, жизни которых изменила и искалечила война.Картина мира у С.

Алексиевич складывается из множества самостоятельныхэлементов-воспоминаний свидетелей военных событий. Каждый из этихэлементов соответствует главным свойствам цикла, является целостнымединством и автономной единицей, обладающей собственной значимостью,одновременно фрагментом целого и законченным рассказом.Целостное восприятие книги обеспечивается следующими способами:– пространственно-временная организация:пространство войны воспроизводится благодаря отдельным рассказчикам;каким будет этот ракурс зависит от того, кем была героиня рассказа; можновыделить такие виды пространства, как дом, дорога, лес (партизаны), госпиталь(медсестры);время войны актуализируется на двух уровнях «сюжета»: первый содержитсведения с «мира войны», показания о пережитом во время оккупации, о работев госпитале, о боях на линии фронта, второй – это современная жизньочевидца-повествователя спустя тридцать лет после войны;– композиция: С.

Алексиевич сгруппировала рассказы в 17 глав,объединяя отдельные истории на основе одного доминирующего элемента;– сюжет: книга С. Алексиевич построена таким образом, что в ней можнопроследитьимманентныйсюжет,складывающийсяблагодаряпоследовательному расположению рассказов, развивающих внутреннюю тему.Отдельные компоненты цикла в книге С. Алексиевич взаимодействуютдруг с другом, но они также взаимообусловливаются. Таким способом12выстраивается система связей, имеющая решающее значение для восприятияцикла читателем.В третьем параграфе второй главы «Поэтика: образ рассказчика, системамотивов, архетипы» исследуется поэтическая система в книге «У войны неженское лицо».Главные элементы, обеспечивающие поэтическое единство произведения, –это, прежде всего, система повторяющихся мотивов и архетипов.Повтор.

Повтор как художественный прием присутствует в книге рассказов«У войны не женское лицо» на разных уровнях: повторяются детали, зарисовки,мотивы, сюжеты. Некоторые элементы неоднократно встречаются как впределах одного текста, так и в отдельных рассказах на межтекстовом уровне,тем самым создавая единый циклический метатекст. Как считает Ю.М. Лотман,повторы в художественном тексте позволяют выявить эстетическиезакономерности, а те, в свою очередь, позволяют систематизировать иупорядочить структурно значимое в искусстве – возникает «ощутимаядополнительная организованность текста»7. Важнейшие повторы в исследуемомпроизведении – это цвета, звуки, запахи, еда, смерть, молодость, любовь, страх,плачь,красота,страданияприроды,повторениемикросюжетов,противопоставление микросюжетов.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
306,89 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Художественно-документальная проза Светланы Алексиевич (проблемы поэтики)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6527
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее