Автореферат (1154996), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Серия: Политология»; «Вопросы политологии»; «Вопросы национальных ифедеративных отношений».Главные выводы диссертационной работы представлены в сборниках круглых столов,конференций студентов, магистров, аспирантов, молодых ученых (Москва, Российскийуниверситет дружбы народов, 2015, 2016 и 2017 гг.).Диссертация прошла обсуждение и была рекомендована к защите на кафедреполитического анализа и управления факультета гуманитарных и социальных наукРоссийского университета дружбы народов.Достоверность результатов исследования и обоснованность выводов проведенногоисследования обеспечена обширной источниковой базой, общенаучными методамиисследования, междисциплинарным подходом, а также внимательным изучением материаловпо теме диссертации.В структуру диссертации входят введение, три главы, заключение и списоклитературы.II.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении обосновывается выбор темы диссертационной работы, ее актуальность,выделяются объект и предмет исследования, определяются цели и задачи работы,раскрывается степень разработанности темы, методы и источниковая база, определяются22хронологические рамки исследования, объясняются научная новизна, теоретическая ипрактическая значимость, формируются гипотеза исследования и основные положения,выдвигаемые на защиту, дается краткий обзор структуры данной работы.Первая глава «Мягкая сила – теоретическая основа» делится на 2 параграфа. Онапосвящена изучению теоретических аспектов понятия «сила» и вытекающих из негоконцепций «жесткая сила» и «мягкая сила». При этом акцент делается на трансформацииполитических мыслей в современных реалиях, главное внимание уделяется появлению иразвитию «мягкой силы».В параграфе 1.1 «Сила в политике: понятие, основные подходы и трансформацияконцепции» автором подробно исследуются различные подходы к пониманию «силы» вмировой политике, приводятся точки зрения известных политологов, историков, философов.Обзор определений «силы» и анализ мнений экспертов позволяет уловить суть «силы» вмеждународных отношениях и понять ее роль в поведении в глобальных и региональныхделах.На основании описанных диссертантом взглядов на «силу» в мировой политикевыясняются изменения ее роли в политической жизни государств разных времен,устанавливается связь между силой государств и их поведением: сила проявляется впроцессе взаимодействий участников мировой политики, она может применяться в разныхформах, поскольку она состоит из разнообразных компонентов.В параграфе 1.2 «Концепция «мягкая сила» как новая парадигма международныхотношений» понятие «силы» разделено на две части – «жесткую» и «мягкую»; авторомдается объяснение возникновению и развитию «мягкой силы», подробно раскрываются всестороныданнойтеории:истоки,определения,характеристики,составляющие,интерпретации.
Параграф 1.2 состоит из 5 частей.Первая часть (1.2.1 Понятие «мягкой силы»). Автор отмечает, что в связи с появлениемядерных держав, сила стала применяться с осознанной осторожностью; она теперь все режепроявляется в традиционной военной форме, относящейся к числу «жестких» приемов.23Внимание постепенно переходит от «жесткой» формы силы к более «мягким» выражениям.Приводятся истоки и определения «мягкой силы».Во второй части (1.2.2 Основные характеристики «мягкой силы») сопоставляются«жесткие» черты силы с «мягкими», анализируются основные характеристики «мягкойсилы». Автор подчеркивает привлекательность, неопределенность, долгосрочность «мягкойсилы».Третья часть (1.2.3 Основные компоненты «мягкой силы») выделяет основныекатегории компонентов «мягкой силы», перечисляет параметры для качественного иколичественного измерений, демонстрирует возможности комплексной оценки «мягкойсилы».В четвертой части (1.2.4 Вопросы вокруг «мягкой силы» и развитие концепции)обсуждаются критики в адрес «мягкой силы», приводятся аргументы для оправдания состороны Дж.
Ная. Также объясняются связи «мягкой силы» с другими известными формамивнешней политики и различия между ними. Поскольку присутствие «жесткой силы» вмировой политике все еще нередко наблюдается, эффективным способом применения силы вмеждународныхотношенияхнынестановитсясочетание«жестких»и«мягких»инструментов влияния – «умная сила». Дискуссии о «мягкой силе» способствуют развитию исовершенствованию самой концепции, дают возможности лучше понимать и использовать еедля реализации внешнеполитических планов.Пятая часть параграфа (1.2.5 Интерпретация концепции и перевод «SOFT POWER»)фокусируется на поиске лингвистических эквивалентов «Soft Power» в русском и китайскомязыках, в результате чего выбор остановился на общепринятом варианте «мягкой силы» нарусском и «жуань ши ли» на китайском.
При этом отмечены первые официальныеупоминания в России и Китае, которые добавили в концепцию «мягкой силы» национальныеоттенки.Во второй главе «Высшее образование как инструмент «мягкой силы» России иКитая» 3 параграфа, где дается подробный анализ сущности и роли высшего образования в24современном мире и его использование в политике «мягкой силы» РФ и КНР в качествеинструмента внешнего воздействия.В параграфе 2.1 «Высшее образование как инструмент «мягкой силы» государства»автор рассматривает высшее образование как один из наиболее эффективных каналовраспространения «мягкой силы» страны.В первой части параграфа «2.1.1. Образование в контексте «мягкой силы»государства: понятие, сущность, роль в современном мире» выясняются связи образованияс элементами «мягкой силы» и его функции в социуме.
Благодаря своей универсальностиобразование оказывает широкое влияние на общечеловеческое развитие, в эпохуинформации и знания оно непременно становится открытым каналом «мягкой силы».Во второй части параграфа «2.1.2 Образование как инструмент «мягкой силы»государства» речь, главным образом, идет о высшем образовании; автор отмечает еговозрастающую роль во внешнеполитической деятельности государства в современном мире,описывает механизм функционирования высшего образования в качестве инструмента«мягкой силы» и соответствующие эффекты.Параграф 2.2 «Высшее образование как инструмент «мягкой силы» России» включаетв себя: стратегию развития «мягкой силы» высшего образования России; предпринятые мерыпо модернизации и совершенствованию системы высшего образования; приложенные усилияпо расширению сферы влияния «мягкой силы» высшего образования России в мире;использование русского языка в качестве инструмента «мягкой силы» образования России.Для повышения престижа высшего образования Россия старается решить актуальныевопросы в системе высшего образования, чтобы не допустить его деградацию.
При этомвласти привели ряд реформ с целью создания привлекательного бренда качественногообразования.По мнению автора, создание Фонда «Русский мир» и работа Россотрудничества вомногом содействует продвижению ценностей и идеей России на международной сцене изащищает русский язык и интересы своих соотечественников.25Россия имеет аналогичный опыт проведения политики «мягкой силы» в сфере высшегообразования, поскольку СССР развивал высшее образование как канал влияния, оказываяпомощь братским государствам и народам. Ярким и успешным примером выступаетРоссийский университет дружбы народов, откуда вышла целая плеяда мировой элиты.Диссертант также отмечает, что языковая политика позволяет России расширить«мягкую силу» образования с помощью изучения языка.
Активное использование передовыхинформационных технологий усиливает место русского языка во всем мире.В параграфе 2.3 «Высшее образование как инструмент «мягкой силы» Китая» авторомописан путь становления китайского государства, в частности его высшее образование. Помере того, как Китай добивался успехов во многих сферах, в том числе в науке иобразовании, постепенно пришло осознание важности создания собственной «мягкой силы».Стратегия развития образования в Китае давно была разработана вместе с проведениемполитических и экономических реформ, власти проделали большую работу по решениюпроблем и развитию высшего образования.
Китай активно развивает международные обменыи сотрудничество в сфере высшего образования, помощь в данной работе оказываютразличные правительственные органы. При их поддержке отрывается по всему миру сетьИнститутов и Классов Конфуция.Сегодня Институт Конфуция стал широко известным брендом, пользуется огромнымспросом во всех континентах. Работа всей сети Институтов и Классов играет ключевую рольв «мягкой силе» образования Китая. В них не только изучают язык и культуру Поднебесной,но и через конкурсы, тесты китайского языка, образовательные программы со стипендией,гранты, организацию ряда мероприятий укрепляют результаты деятельности Институтов,тем самым создавая прочный фундамент для «мягкой силы».Автор предлагает обратить внимание на тенденцию усиления позиции китайскогоязыка в традиционной зоне его влияния - Восточной Азии - и во всем мире.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
