Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1154972), страница 6

Файл №1154972 Автореферат (Сравнительный анализ моделей и факторов рекрутирования министров правительств Российской Федерации и Французской Республики) 6 страницаАвтореферат (1154972) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Более трети полноправных министровЭ.Макрона на момент назначения являлись представителями непартийныхструктур гражданского общества, что объяснялось не только предвыборным19обещанием президента, но и его устойчивым положением во власти. Партия«Вперед, Республика!» получила абсолютное большинство мест в парламенте;кроме того, она полностью контролируется президентом, которому нетнеобходимости учитывать соотношение сил внутри его движения.

Этопозволяет главе государства в большей степени, чем его предшественники,рекрутировать неполитические фигуры.3. Выявлены основные институциональные факторы, определяющиемоделирекрутированияминистровобщенациональныхправительствРоссийской Федерации и Французской Республики. В диссертации показано,что модели рекрутирования определяются существующим конституционнымдизайном,конфигурациейсистемыгосударственногоуправленияиособенностями политического режима.4.

Показано, каким образом исторические традиции политическогоразвития России и Франции оказали влияние на формирование различныхинституциональных конфигураций, во многом благодаря которым сложилисьсоответствующие модели рекрутирования министров двух стран.Теоретическая и практическая значимость. Теоретическая значимостьданной работы заключается в том, что в ней выявлены модели рекрутированияминистровобщенациональныхправительствРоссийскойФедерациииФранцузской Республики, а также определены факторы рекрутирования.Полученные данные могут быть использованы при проведении дальнейшегоизучения политических систем Российской Федерации и ФранцузскойРеспублики.

Положения и выводы диссертации должны быть востребованы входе преподавания курсов «Сравнительная политология», «Современнаяроссийская политика», «Партийные системы стран Западной Европы»,«Сравнительное изучение политических элит».Практическая значимость диссертации заключается в том, что она даетвозможность понять, по каким принципам осуществляется и от чего зависитрекрутированиеминистроввРоссийскойФедерациииФранцузскойРеспублике. Данная информация необходима для разработки предложенийотносительно повышения управленческой эффективности правительства.20Кроме того, она может быть полезной как для исследователей политическихэлит, так и для лиц, принимающих политические решения в обеих странах иосуществляющих взаимодействие на уровне правительств России и Франции.Апробация результатов.

Основные идеи данной работы содержатся внаучных публикациях автора99. Также они были представлены на следующихнаучных конференциях: VII Всероссийском конгрессе политологов (19.1121.11.2015, МГИМО, Москва); X Межвузовской научной конференции длястудентов и аспирантов «Франция и франкофония сегодня. Европа перед лицоммиграционного кризиса» (14.04.2016, НИУ ВШЭ, Москва); XXIV Всемирномконгрессе Международной ассоциации политической науки «Политика в миренеравенства» (23.07-28.07.2016, Университет Адама Мицкевича, Познань,Польша); IX сетевой конференции выпускников (30.03-31.03.2017, УниверситетПомпеу Фабра, Барселона, Испания); XI Конвенте РАМИ на тему «Диалектикаимперии:революцияvsпреемственность»(28.09-29.09.2017,МГИМО,Москва).II.

Основное содержание работыДиссертация состоит из введения, трех глав, заключения и спискаиспользованнойлитературы.ВоВведенииобоснованаактуальностьисследования, определены объект, предмет, цель, задачи, методология иметоды, эмпирическая база, хронологические и географические рамки;сформулированы положения, выносимые на защиту, научная новизна,теоретическая и практическая значимость; содержится информация обапробации результатов исследования.Первая глава «Теоретико-методологические основания исследования:рекрутирование министров в рамках политических систем России и Франции»Заранкин И.А. Теоретические подходы к изучению карьерных траекторий политических акторов на примередепутатов Государственной Думы пятого и шестого созывов от партии «Справедливая Россия» // Вестник Российскогоуниверситета дружбы народов. Серия: Политология.

– 2016. – № 1. – С. 64-66; Заранкин И.А. Исследованиерекрутации элит в российской политической науке // Политическая наука. – 2016. – № 2. – С. 259-268; Заранкин И.А.Роль «больших школ» и «больших корпусов» как каналов рекрутирования французских министров // ВестникМГИМО Университета. – 2017. – № 3.

– С. 249-267; Заранкин И.А. Модели и факторы.. – C. 96-101.9921носит теоретико-методологический характер. В параграфе 1.1 «Основныепонятияиметодологическиеоснованияисследования»уточняютсяопределения используемых в диссертации понятий (политическая элита,политический класс, модель рекрутирования и ее составляющие, а такжефактор рекрутирования). Под политической элитой в данной диссертации мыпонимаем «внутренне сплоченную, составляющую меньшинство обществасоциальную группу, являющуюся субъектом подготовки и принятия (иливлияния на принятие/непринятие) важнейших стратегических решений иобладающуюнеобходимымПолитическийкласс,дляэтогоохватывающийболеересурснымширокуюпотенциалом»100.группуакторов,рассматривается как сообщество людей, которые профессионально работают вполитической сфере101. Таким образом, министры принадлежат к политическойэлите, которая, в свою очередь, является частью политического класса.Понятие модели рекрутирования определяет паттерн отбора лиц дляминистерских должностей, характерный для определенной политическойсистемы.

В настоящей диссертации модель рекрутирования включает четыреключевых параметра: каналы рекрутирования (институциональные пути«продвиженияквершинамполитическойиерархии»102),механизмырекрутирования (принципы выдвижения «в состав политической элиты»103),пул рекрутирования (социально-профессиональные группы, из которыхвыдвигаются политики104), а также карьерные траектории(процессыпередвижений политических акторов от одной позиции к другой105). Спомощью этих параметров можно выявить, из каких социальных групп вышлиминистры, как складывался их путь во власть, из каких структур и по какомупринципу они были назначены. Под фактором рекрутирования мы понимаемисточник(причину),оказавшийвлияниенаформированиемоделейГаман-Голутвина О.В.

Политическая элита — определение основных понятий // Полис. Политическиеисследования. – 2000. – №3. – С. 97-103.101Гаман-Голутвина О.В. Политический класс: сущностные и структурные характеристики // Политический класс всовременном обществе / Под ред. О.В.Гаман-Голутвиной. – М.:РОССПЭН, 2012. – С. 42; Вебер М. Избранныепроизведения. – С. 644-706.102Гаман-Голутвина О.В.

Политические элиты России... – С. 13.103Там же.104Тев Д.Б. Вице-мэры крупнейших... – Т.1. – С. 338.105Заранкин И.А. Модели и факторы... – C. 96.10022рекрутирования. В данной работе мы говорим об институциональных факторах,то есть о сложившихся в рамках определенной политической системыинститутах, формирующих характерные для нее модели.Также в параграфе анализируются работы, в которых рассмотреныразличные аспекты карьерных продвижений французских и российскихминистров. В посвященной изучению министров Пятой республики литературеглавной проблемой остается слабая исследованность принципов, по которымосуществляется отбор.

В особенности это касается механизмов рекрутирования,связанных с неформальными связями между различными политиками. В своюочередь, в исследованиях российских министров основной проблемой являетсяслабая изученность предмета в целом. Кроме того, неясно влияниеинституциональныхконфигурацийнапроцессрекрутированиячленовроссийских и французских кабинетов.В параграфе 1.2 «Политические системы Российской Федерации иФранцузской Республики: параметры сходств и различий» обоснованавозможность сравнения моделей рекрутирования министров рассматриваемыхстран. Политические системы России и Франции обладают двумя главнымисхожими чертами: 1) обе республики являются полупрезидентскими, хотясущественные различия касаются не только практики, но и юридической рамкиполупрезиденциализма;2)вобеихстранахсложилисьполитико-административные системы исполнительной власти, для которых характернатесная связь, взаимопроникновение между политической и административнойэлитами.

В дополнение к этим особенностям исследователи выделяют и другиепараметрысходства:вРоссиииФранциисуществуюттрадицииадминистративно-территориальной централизации и дирижизма106.Впрочем, на практике российская и французская системы функционируютпо-разному. Прежде всего, различия касаются конституционных положений. Вчастности, если в России правительство ответственно и перед президентом, и –в существенно меньшей мере – перед парламентом, то во Франции – толькоперед парламентом. Кроме того, несмотря на характерное для обеих стран106Ефременко Д.В., Лапина Н.Ю. О возможностях...

– С. 7-8.23взаимопроникновение между политической и административной элитами, воФранции существует демократическая политическая система с сильнымипартиями, в то время как в России – партии слабы и не оказываютсущественного влияния на формирование кабинета.Хотя де-юре Россия имеет федеративное устройство, де-факто в странесуществует тренд, направленный на расширение полномочий центра, в товремякакФранцияявляетсяунитарным,нодецентрализованнымгосударством107. Наконец, в отношении практик дирижизма следует отметить,что активная роль российского государства в экономике исторически былаболее значимой по сравнению с ролью французского, что особенно яркопроявилось в советскую эпоху.

Характеристики

Список файлов диссертации

Сравнительный анализ моделей и факторов рекрутирования министров правительств Российской Федерации и Французской Республики
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее