Тема 4. Выразительность речи (1153149), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Настоящий популяризатордолжен быть художником слова. В научном стиле наиболее употребителенприем сравнения как одна из логических форм мышления. В устном научномизложении могут использоваться в качестве средства выразительностиметафоры. Обычно же метафоры в научном стиле являются одним из средствнаименований предметов или явлений в тех случаях, когда в науке еще незакрепился специальный термин для их обозначения: всемирное тяготение,хрупкость металла, язык ЭВМ, черная дыра, суперструны и т.п.
По мере того, каклитературные слова превращаются в термины, их метафоричность стираетсяи постепенно исчезает. Деметафоризация - это системная черта научногостиля.В официально-деловом стиле средства выразительности не нужны,поскольку они противопоказаны таким особенностям данного стиля, какточность, не допускающая двояких толкований, официальность ибесстрастность изложения. Хотя в смешанных жанрах, в частности, в жанрах,подверженных влиянию публицистического стиля (в дипломатическихдокументах, коммюнике, обращениях, праздничных приказах и т.д.)использование средств выразительности допускается.
Но в целомофициально-деловой стиль не способствует поддержанию речевойвыразительности. Более того, он является основным источником речевыхштампов и канцеляризмов, ослабляющих ее.Деловое общение, тем не менее, не сводится к созданию шедевровофициально-деловойдокументации.Овладениевсемиязыковымисредствами, в том числе выразительными, может сыграть ключевую роль вделовой карьере.
В работе с клиентами, деятельности PR-отделов, HRотделов, отделов рекламы применяются те же приёмы воздействия наслушателя или читателя, что и в публицистической и даже художественнойлитературе. В романе «Generation P» Виктора Пелевина средствахудожественной выразительности и приёмы остроумия, например,каламбуры, представлены в качестве инструментов профессиональнойдеятельности копирайтера.2.
Языковые средства выразительности речи.Фонетические средства выразительности. Благозвучие речи. Звучащаяречь является основной формой существования языка. Звуковойорганизацией речи, эстетической ролью звуков занимается особый разделстилистики - фоника. Фоника дает оценку особенностям звукового строяязыка, определяет характерные для каждого национального языка условияблагозвучия, исследует разнообразные приемы усиления фонетическойвыразительности речи, учит наиболее совершенному, художественнооправданному и стилистически целесообразному звуковому выражениюмысли.Звуковая выразительность речи, прежде всего, заключается в ее благозвучии,гармонии, в использовании ритма, рифмы, аллитерации (повторениеодинаковых или сходных согласных звуков), ассонанса (повторение гласныхзвуков) и других средств. В первую очередь фонику интересует звуковаяорганизация поэтической речи, в которой значение фонетических средствособенно велико.
Наряду с этим исследуется также звуковая выразительностьхудожественной прозы и некоторых жанров публицистики (прежде всего нарадио и телевидении).Одним из условий достижения звуковой гармонии считается определенноечередование гласных и согласных звуков. При этом в большинстве сочетанийсогласных содержатся звуки [м], [н], [р], [л], имеющих высокую звучность.Самой распространенной причиной нарушения благозвучия речи являетсяскопление согласных звуков: лист бракованной книги: [стбр], [йкн]; конкурсвзрослых строителей: [рсвзр], [хстр]. Еще М.В. Ломоносов советовал«обегать непристойного и слуху противного стечения согласных, например:всех чувств взор есть благороднее, ибо шесть согласных, рядом положенные- вств-вз, язык весьма запинают».Доказано, что в русском языке сочетание гласных и согласных звуковподчиняется законам благозвучия. Однако есть слова, включающие большееколичество согласных по сравнению с нормативным: встреча, встрепанный,приткнуться; есть лексемы, содержащие два-три согласных звука в конце,что значительно затрудняет произношение: спектр, метр, рубль, черств,знакомств и т.д.
Обычно при стечении согласных в устной речи в такихслучаях развивается дополнительная "слоговость", появляется слоговойгласный: [рубъл ' ], [м'этър] и т.д.Предлог ко употребляется перед формами дательного падежа слов лев, лед,лен, лоб, ложь, мох, ров, рожь, рот (с начальными ль, л, м, р + согл.), передформой «мне», перед формами дательного падежа слов весь, всякий,всяческий, вторник, второе, второй, многие, многое.Употребление вариантов "к - ко", "в - во", "с - со" было продиктованоисключительно простотой произношения. К врачу.
О данном случае:формально здесь тоже скопление согласных: "квр". Но последний согласный- Р - сонорный, то есть согласный с наибольшей звучностью средисогласных. В некоторых славянских языках на него даже может падатьударение (как если бы он был гласным звуком!). Видимо, поэтому здесь длянашего речевого аппарата не возникает никаких сложностей, и никакихвариантов, кроме "к врачу", быть не может. Ко всеобщему огорчению.В неславянских языках, в начале слова не может быть более трёх согласных.(Возможно, исключение составляют осетинский и армянский языки). А уславян есть слова, которые начинаются с четырёх согласных: ВЗДРемнуть,ВСХРапнуть, ВСТРеча. Кроме того, есть сочетания согласных в началеслова, недопустимые для западноевропейских языков: ЛБы, МЗДа, МСТить,река МСТа, РТуть, МХи, ЖБан, ЛЬГота...
Многие народы монголоиднойрасы не могут произнести даже и двух согласных в начале слова. Или нетерпят двух согласных подряд вообще нигде и никогда.Слова, в которых пять согласных стоят рядом: «Бо д р с т в овать», «пре д вс т р ечный», «аге н т с т во»...Кстати, в чешском языке возможно построить предложения, состоящие изодних согласных: Strč prst skrz krk − Засунь палец в рот.Второй причиной, нарушающей благозвучие речи, является скоплениегласных звуков. Гласные порождают благозвучие только в сочетании ссогласными. Стечение нескольких гласных звуков в лингвистике называетсязиянием; оно значительно искажает звуковой строй русской речи изатрудняет артикуляцию. Труднопроизносимыми являются, например, такиефразы: Письмо у Оли и Игоря; Такие изменения наблюдаются у аориста;название стихотворения В. Хлебникова "Слово о Эль".Фраза, в которой стоят рядом девять (!) гласных: «Я знаю ее и ее июльскоеувлечение...»Нагромождения гласных и согласных почти все произносят легко.
Однакомногие не могут произнести подряд и трех, и двух согласных: говорят не«взморье», а «возморье», «Тбилиси» произносится «Тибилиси», а фамилия«Чкалов» превращается в «Чикалов».Другим не удается слитное произношение двух гласных, они говорят нетолько «маиор» вместо «майор», «иод» вместо «йод» и «раион» вместо«район», но даже слово «стой!» (повелительное наклонение от глагола«стоять») произносят: «стои!»Третьей причиной нарушения благозвучия считается повторение одинаковыхсочетаний звуков или одинаковых слов: ...Они производят крушение отношений.Здесь в словах, стоящих рядом, повторяется сочетание -шени-.В поэтической речи очень трудно бывает разграничить нарушениеблагозвучия и парономазию - намеренную игру сходных в звуковомотношении слов.
«Служить бы рад, прислуживаться тошно» (А. С. Грибоедов,«Горе от ума»),Снижается благозвучие и за счет однообразного ритма речи, создаваемогопреобладанием односложных или, напротив, многосложных слов. Одним изпримеров может служить создание так называемых палиндромов (текстов,имеющих одинаковое чтение как от начала к концу, так и от конца к началу):...Мороз в узел, лезу взором.Солов зов, воз волос.Колесо. Жалко поклаж. Оселок.Сани, плот и воз, зов и толп и нас.Горд дох, ход дрог.И лежу. Ужели?(В. Хлебников)Эстетическое восприятие текстов нарушается при употреблении в речидействительных причастий настоящего и прошедшего времени типатащащийся, тащившийся, морщащийся, морщившийся, скрежещущий, таккак они кажутся неблагозвучными.Таким образом, каждый носитель языка должен стараться избегатьнавязчивого повторения сходных звуков, употребления неблагозвучныхсловоформ, труднопроизносимых сочетаний звуков при соединении слов,умело использовать выразительные возможности звучащей речи.Лексика.
При проявлении и выражении чувств в языке употребляется особаяэмоциональная лексика: 1) слова, служащие для обозначения чувств,ощущений, настроений: боязнь, доброта, гордость, гнев, грубость, веселье,страх, любовь и др. 2) слова, выражающие эмоциональную оценку: добрый,злой, веселый, ласковый, мерзкий, балда, драндулет, распустеха, наворотить,швырять).Морфологические (словообразовательные) средства выразительности.Аффиксы (присоединяемые части слова) даже называются с указанием наэмоцию: суффиксы субъективной оценки придают словам различные оттенки(ласкательные, сочувствия, пренебрежения, презрения, уничижения, иронии,огрубления, а также реального уменьшения или увеличения).Суффиксы имен существительных: -ец (братец, морозец), -ик (билетик, букетик), чик (карманчик, моторчик), -ок (дружок, петушок), -иц-а (водица, лужица), -к-а(головка, ночка), -инк-а (пылинка, росинка), -очк-а (звездочка, мордочка), -ушм-а (юшк-а), -утк-о (-юшк-о) (дедушка, головушка, дядюшка, волюшка, полюшко), -ышк-о(гнездышко, стеклышко), -ишк-а, -ишк-о (шалунишка, землишка, городишко,житьишко), -онък-а (-еньк-а) (березонъка, дороженька), -онк-а (енк-а) (книжонка,лошаденка), -г^-е, -ц-о, -иц-е, ец-о (зеркальце, винцо, платьице, письмецо), -ц-а (грязца,ленца),-ашк-а (старикашка, мордашка), -ин-а (домина, уродина), -игц-е, -ищ-а(голосище, бородища), -очен, -ечк-о, -ушек, -ымек (листочек, словечко, воробушек,колышек) и др.Суффиксы имен прилагательных: -еньк-ий (-оньк-ий) (добренький, сладенький,легонький, плохонький), -ёхоньк-ий (-охоньк-ий, -ёшеньм-ий (-ошеныг-ий)(смирнехонький, горькохонький, скорёшенький, легошенький).В наречиях, соотносительных с именами существительными и именамиприлагательными, встречаются образования с соответствующими суффиксами.Босичком, рядышком, пешочком, шепотком, утречком, украдочкой, вдогоночку,вприпрыжечку; раненько, помаленьку, близехонько и т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
