KSE3 (1153099), страница 5
Текст из файла (страница 5)
П. П. Гаряев предположил, а затем экспериментальнодоказал, что клетки, их хромосомы, ДНК, белки передают информацию с помощьюфизических полей посредством электромагнитных и акустических волн и трехмерныхголограмм, читаемых лазерным хромосомным светом и излучающих этот свет, которыйтрансформируется в радиоволны и передает наследственную информацию в пространствеорганизма. Геном высших организмов рассматривается как биоголографическийкомпьютер, формирующий пространственно-временную структуру биосистем.
В качественосителей полевых матриц, по которым строится организм, выступают волновые фронты,задаваемые геноголограммами, и так называемые солитоны на ДНК – особый видакустических и электромагнитных полей, продуцируемых генетическим аппаратом самогоорганизма и способных к посредническим функциям по обмену стратегическойрегуляторной информацией между клетками, тканями и органами биосистемы.В волновой генетике были подтверждены идеи Гурвича – Любищева – Казначеева– Цзян Каньчжена о полевом уровне геноинформации. Иными словами, дуализмсовмещающего единства «волна – частица» или «вещество – поле», принятый в квантовойэлектродинамике;, оказался применимым и в биологии, что и предсказывали в свое времяА. Г.
Гурвич и А. А. Любищев. Ген-вещестно и ген-поле не исключают друг друга, новзаимно дополняют.Живая материя состоит из неживых атомов и элементарных частиц, которыесовмещают в себе фундаментальные свойства волны и частицы. Но эти же свойстваиспольауются биосистемами в качестве основы для волнового энергоинформационногообмена. Иначе говоря, молекулы ДНК излучают информационно-энергетическое поле, вкотором закодирован весь организм, его физическое тело и душа.Итак, в волновой генетике делаются следующие выводы• Гены – это не только то, что составляет так называемый генетический код, но ився остальная, большая часть ДНК, которая раньше считалась бессмысленной.Именно эта большая часть хромосом анализируется в рамках волновой генетики какглавная «интеллектуальная» структура всех клеток организма: «Некодирующие регионыДНК – это не просто junk (мусор), а структуры, предназначенные для каких-то целей снеясным пока назначением...
некодирующие последовательности ДНК (а это 95–99%генома) являются стратегическим информационным содержанием хромосом... Эволюциябиосистем создала генетические тексты и геном – биокомпьютер как квазиразумный«субъект», на своем уровне «читающий и понимающий» эти «тексты». Этот компонентгенома, который получил название супергеноконтинуума, т.е. сверхгена, обеспечиваетразвитие и жизнь человека, животных, растений, а также программирует естественноеумирание. Между генами и супергенами нет резкой и непреодолимой границы, онидействуют как единое целое.
Гены дают материальные «реплики» в виде РНК и белков, асупергены преобразуют внутренние и внешние поля, формируя из них волновыеструктуры, в которых кодируется информация. Генетическая общность людей, животных,растений, простейших состоит в том, что на уровне белков эти варианты практически неотличаются или слабо отличаются у всех организмов и кодируются генами,составляющими всего несколько процентов общей длины хромосомы. Но они отличаютсяна уровне «мусорной части» хромосом, составляющей почти всю их длину.• Собственной информации хромосом недостаточно для развития организма.Хромосомы по некоторому измерению обращены в физический вакуум, который даетглавную часть информации для развития эмбриона. Генетический аппарат способен сами с помощью вакуума генерировать командные волновые структуры типа голограмм,обеспечивающих развитие организма.Значительными для более глубокого понимания жизни как космопланетарного явлениястали экспериментальные данные, полученные П.
П. Гаряевым, которые доказалинедостаточность генома клетки для полноценного воспроизведения программы развитияорганизма в условиях биополевой информационной изоляции. Эксперимент состоял игом, что были построены две камеры и в каждой из них доданы все природные условиядля развития головастиков лягушачьей икры – необходимый состав воздуха и воды,температура, режим освещения, прудовой ил и т.д. Различие заключалось лишь в том, чтоодна камера была сделана из пермаллоя – материала, не пропускающего электромагнитные волны, а вторая – из обычного металла, который не является помехой для этихволн. В каждую камеру было помещено равное количество оплодотворенной лягушачьейикры.
В результате эксперимента в первой камере появились уроды, которые черезнесколько дней погибли, во второй камере в положенный срок вылупились и нормальноразвились головастики, превратившиеся потом в лягушек.Ясно, что для нормального развития головастиков в первой камере не хватало какого-тофактора, несущего недостающую часть наследственной информации, без которойорганизм не может быть «собран» в полном виде. А так как стенки первой камерыотсекали головастиков только от излучений, которые свободно пронизывали вторуюкамеру, то естественно предположить, что фильтрация или искажение естественногоинформационного фона вызывает уродство и гибель эмбрионов. Это означает, чтокоммуникации генетических структур с внешним информационным полем, безусловно,необходимы для гармоничного развития организма.
Внешние (экзобиологические)полевые сигналы несут дополнительную, а может быть, и главную информацию вгеноконтинуум Земли.• Тексты ДНК и голограммы хромосомного континуума могут читаться вмногомерном пространственно-временном и семантическом вариантах. Существуютволновые языки генома клеток, сходные с человеческими.Особого внимания в волновой генетике заслуживает обоснование единствафрактальной (повторяющей самое себя в разных масштабах) структурыпоследовательностей ДНК и человеческой речи. То, что четыре буквы генетическогоалфавита (аденин, гуанин, цитозин, тимин) в ДНК-текстах образуют фрактальныеструктуры, было обнаружено еще в 1990 г.
и не вызвало особой реакции. Однакооткрытие геноподобных фрактальных структур в человеческой речи явилосьнеожиданностью и для генетиков, и для лингвистов. Стало очевидно, что принятое и ужепривычное сравнение ДНК с текстами, носившее метафорический характер, послеоткрытия единства фрактальной структуры ДНК и человеческой речи вполне оправданно.Совместно с сотрудниками Математического институт РАН группа П. П. Гаряеваразработала теорию фрактального представления естественных (человеческих) игенетических языков. Практическая проверка этой теории в области «речевых»характеристик ДНК показала стратегически верную ориентацию исследований.Так же, как и в экспериментах Цзян Каньчжена, группой П. П.
Гаряева был полученэффект трансляции и введения волновой супергенетической информации от донора какцептору. Были созданы устройства – генераторы солитонных полей, в которые можнобыло вводить речевые алгоритмы, например на русском или английском языке. Такиеречевые структуры превращались в солитонные модулированные поля – аналоги тех,которыми оперируют клетки в процессе волновых коммуникаций. Организм и его генетический аппарат «узнают» такие «волновые фразы» как свои собственные и поступают всоответствии с введенными человеком извне речевыми рекомендациями. Удалось,например, создавая определенные речевые, вербальные алгоритмы, восстановитьрадиационно поврежденные семена пшеницы и ячменя.
Причем семена растений«понимали» эту речь вне зависимости от того, на каком языке она произносилась –русском, немецком или английском. Эксперименты были проведены на десятках тысячклеток.Распознавание геномами растений человеческой речи (вне зависимости от языка)полностью соответствует положению лингвистической генетики о существовании праязыка генома биосистем на ранних этапах их эволюции, общего для всех организмов исохранившегося в общей структуре генофонда Земли.
В этом проявляется соответствиеидеям классика структурной лингвистики американского языковеда А. Я. Хомского (р.1928), считавшего, что все естественные языки имеют глубинную врожденнуюуниверсальную грамматику, инвариантную для всех людей и, вероятно, для ихсобственных супергенетических структур.3.3. Атомистическая концепция строения материиАтомистическая гипотеза строения материи, выдвинутая в античности Демокритом,была возрождена в XVIII в. английским химиком Дж. Дальтоном (1766–1844), которыйпринял атомный вес водорода за единицу и сопоставил с ним атомные веса других газов.Благодаря трудам Дж. Дальтона стали изучаться физико-химические свойства атома. ВXIX в.
Д. И. Менделеев построил периодическую систему химических элементов,основанную на их атомном весе.В физику представления об атомах как о последних неделимых структурных элементахматерии пришли из химии. Собственно физические исследования атома начинаются вконце XIX в., когда французским физиком А. Беккерелем (1852 –1908) было открытоявление радиоактивности, которое заключалось в самопроизвольном превращении атомоводних элементов в атомы других. Изучение радиоактивности было продолженофранцузскими физиками Пьером Кюри (1859–1906) и Марией Склодовской-Кюри (1867–1934), открывшими новые радиоактивные элементы – полоний и радий.3.3.1. Модели атома Дж.
Томсона, Э. Резерфорда, Н. БораИстория исследования строения атома началась в 1897 г. благодаря открытиюанглийским физиком Дж. Томсоном (1856–1940) электрона – отрицательно заряженнойчастицы, входящей в состав всех атомов. Поскольку электроны имеют отрицательныйзаряд, а атом в целом электронейтрален, то было сделано предположение о наличиипомимо электрона и положительно заряженной частицы. Масса электрона составила порасчетам 1/1836 массы положительно заряженной частицы – протона.Исходя из огромной по сравнению с электроном массы положительно заряженнойчастицы, английский физик У. Томсон (1824–1907) предложил в 1902 г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
