Главная » Просмотр файлов » Скляр Б. Цифровая связь (2003)

Скляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859), страница 75

Файл №1151859 Скляр Б. Цифровая связь (2003) (Скляр Б. Цифровая связь (2003)) 75 страницаСкляр Б. Цифровая связь (2003) (1151859) страница 752019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

В приемнике, показанном на рис. 6.5, сигнал демолулируется и подается на М корреляторов (или согласованных фильтров). Для ортогональных кодов, таких как описанные в разделе 6.1.3.1 (которые определяются матрицей Адамара), за период передачи кодового слова (Т=2"Т,) определяются корреляции принятого сигнала. Для систем связи реального времени сообщения не могут опаздывать, поэтому время передачи кодового слова должно совпадать с длительное!ью сообщения. Следовательно, Т также можно выразить как Т= (1ой,М)Ть т 1Ть, где ҄— длительность битов сообщения. Отметим, что длительность бита сообщения в М))г раз больше, чем у кодового бита. Другими словами, кодовые биты или кодированные импульсы (сигналы РБК) должны перемещаться со скоросп ю, в М))г раз большей, чем биты сообщения.

Для ортогонально кодированных сигналов и каналов с шумом А%С«Х математическое ожидание выходной мощности для каждого коррелятора в момент времени Т равно нулю; исключением является только коррелятор, соответствующий переданному кодовому слову. Передатчик Генератор 1 И Генератор сигналов 2 висок ест Фааовая модуляция 6=о, к вквивалентна мплитудной модуляции на -1 и «.1 Генератор "С:3- Рис. б.4. Система кодирования сигналов (передатчик) Опорные сигналы Набор артогональных импульсных сигналов иемник Генератор 1 т, Выбирается сигнал (кодовое слово) с наибольтим Л г=кгь=рг. Рис. б.5. Система кодирования сигнояов с когерентным детектированием (приемник) с а «г,, ° ст 1 Каковы преимущества описанного ортогонального кодирования сигналов по сравнению с обычным поступлением в каждую единицу времени одного бита или одного импульса? Можно оценить достоверность передачи с таким кодированием и без него, сравнив уравнение (4.79) для когерентного детектирования антиподных сигналов с уравнением (6.7) для когерентного детектирования ортогональных кодовых слов.

При данном размере /с-битового сообщения (скажем, к = 5) и желаемой вероятности появления ошибочного бита (например, 1О '), детектирование ортогональных кодовых слов (каждое из которых состоит из 5 бит) может выполняться с приблизительно на 2,9 дБ меньшим отношением Е/Иы чем побитовое детектирование антиподных сигналов. (Проверить этот факт предоставляется читателю в задаче 6.28.) Данный результат можно было предвидеть, сравнив рабочие характеристики ортогональной передачи сигналов на рис. 4.28 с характеристиками бинарной (антиподной) передачи на рис.

4.29. Чем мы платим за такой уровень достоверности передачи? Плата выражается в увеличении полосы пропускания. В приведенном примере передача некодированного сообщения — это посылка 5 бит. Сколько кодированных импульсов необходимо отправить для передачи с кодированием каждой последовательности сообщения? В данном примере каждая 5-битовая последовательность сообщения представлена М = 2"= 2'= 32 кодовыми битами или кодированными импульсами. 32 кодированных импульса, составляющих кодовое слово, нужно отправить за то же время, что и соответствующие исходные 5 бит, Таким образом, требуемая ширина полосы пропускания составляет 32/5 от ширины полосы пропускания в случае без кодирования.

В общем случае, полоса пропускания, необходимая для подобных ортогонально кодированных сигналов, в МИ раз больше требуемой в случае передачи без кодирования. Далее мы рассмотрим более выгодные и эффективные способы получения компромиссов между шириной полосы пропускания и схемой кодирования [3, 4). 6.2.

Типы защиты от ошибок Перед тем как начать обсуждение структурированной избыточности, рассмотрим два основных метода использования избыточности для защиты от ошибок. В первом методе, обнаружение ошибок и повторная передача, лля проверки на наличие ошибки используется контрольный бит четности (дополнительный бит, присоединяемый к данным). При этом приемное оконечное устройство не предпринимает попыток исправить ошибку, оно просю посылает передатчику запрос на повторную передачу данных. Следует заметить, что для такого диалога между передатчиком и приемником необходима двухсторонняя связь.

Второй метод, прямое исправление ошибок (гопнап! епог сопесбоп — БЕС), требует лишь односторонней линии связи, поскольку в этом случае контрольный бит четности служит как для обнаружения, так и исправления ошибок. Далее мы увидим, что не все комбинации ошибок мохпю исправить, так что коды коррекции классифицируются в соответствии с их возможностями исправления ошибок.

6.2.1. Тип соединения оконечных устройств Оконечные устройства систем связи часто классифицируют согласно типу их соединения с другими оконечными устройствами. Возможные типы соединения, показанные на рис. 6.6, называются симплексными (йшр1ех) (не путайте с симплексными, или трансортогональными кодами), полудуплексными (па!Г-пцр!ех) и полнодуплексными (1ц!1- дмр)ех). Симплексное соединение на рис. 6.6, а — это односторонняя линия связи. Передача сигналов производится только от оконечного устройства А к оконечному устройству В. Полудуплексное соединение на рис. 6.6, 6 — это линия связи, посредством которой можно осуществлять передачи сигналов в обоих направлениях, но не одновременно.

И наконец, полнодуплексное соединение (рис. 6.6, в) — это двусторонняя связь, где передача сигналов происходит одновременно в обоих направлениях. Передача только в одном направлении а) Передача в обоих направлениях, но не одновременно б) Одновременная передача в обоих направлениях в) Рис. 6.6. Классификация типов соединения оконечных устройств: а) симплекеное; 6) полудуплексное) в) полнодуплексное 6.2.2.

Автоматический запрос повторной передачи Если защита от ошибок заключается только в их обнаружении, система связи должна обеспечить средства предупреждения передатчика об опасности, сообщающие, что была обнаружена ошибка и требуется повторная передача.

Подобные процедуры защиты от ошибок известны как методы автоматического запроса повторной передачи (Аа)о)па)гс Кереа) Ке))аез) — АК(1). На рис. 6.7 показаны три наиболее распространенные процедуры АКО. На каждой схеме ось времени направлена слева направо. Первая процелура АКО, запрос А)10 с остановками (з)ор-апе)-)ча)1 АКО), показана на рис. 6.7, а. Ее реализация требует только полудуплексного соединения, поскольку передатчик перед началом очередной передачи ожидает подтверждения об успешном приеме (асКпо)ч!едяещсп) — АСК) предыдущей.

В примере, приведенном на рисунке, третий блок передаваемых данных принят с ошибкой. Следовательно, приемник передает отрицательное подтверждение приема (пейа)гее асКпо)ч1е))ящеп) — МАК); передатчик повторяет передачу третьего блока сообщения и только после этого передает слслуюший по очередности блок. Вторая процедура АК(), непрерывный запрос А)1Ц с возвратам (сопйппопз АКЯ хч))Ъ рп!1ЪасК)„показана на рис. 6.7, 6.

Здесь требуется полнодуплексное соединение. Оба оконечных устройства начинают передачу одновременно: передатчик отправляет информацию, а приемник передает подтверждение о приеме данных. Следует отметить, что каждому блоку передаваемых данных присваивается порядковый номер. Кроме того, номера кадров АСК и )ь)АК должны быть согласова- ны; иначе говоря, задержка распространения сигнала должна быль известна априори, чтобы передатчик знал, к какому блоку сообщения относится данный кадр подтверждения приема. В примере на рис.

6.7, б время подобрано так, что между отправленным блоком сообщений и полученным подтверждением о приеме существует постоянный интервал в четыре блока. Например, после отправки сообщения 8, приходит сигнал )ч)АК, сообщающий об ошибке в блоке 4. При использовании процедуры АВ() передатчик "возвращается" к сообщению с ошибкой и снова передает всю информацию, начиная с поврежденного сообщения. И наконец, третья процедура, именуемая неорерыаным запросом АЯЦ с выборочным повторением (сопйпцоца Ай() т)1)г зе)есг)че герба)), показана на рис. 6.7, в.

Здесь, как и во второй процедуре, требуется полнодуплексное соединение. Впрочем, в этой процедуре повторно передается только искаженное сообщение; затем передатчик продолжает передачу с того места, где она прервалась, не выполняя повторной передачи правильно принятых сообщений. Передача Приемник Ошибка Ошибка е) 1 2 3 4 5 б 7 8 4 5 б 7 8 9 10 11 7 8 9 1О Передатчик Переда е Приемник ф'б('О+~+-О+ О('с+ д'О('О+ О(~+-д'О+.с+ О+ д' 1 2 3 4 5 6 7 8 4 5 6 8 9 1011 7 8 Ошибке Ошибке б) Передатчик 1 2 3 4 5 6 7 8 4 9 1011 1213141511 16!718 Приемник 12345678491011121314151116 Ошибке Ошибке е) Рис. 6.7, Автоматический запрос повторной передачи (Адй)ь а) запрос АЯД с остановками (полудуплексная связь); б) непрерывный запрос АЯ(7 с возвратом (павнодупвексная связь); в) непрерывный запрос АЯД с выборочным повторением (полнодупяексная связь) Выбор конкретной процедуры АВ() является компромиссом между требованиями эффективности применения ресурсов связи и необходимостью полнодуплексной связи.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее